進度計劃15篇【精華】
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的進度計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
進度計劃1
一、目的
為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪復習順序：
（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數（含積分）→數列（含數學歸納法、推理與證明）。
（2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
（3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。
2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。
3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學方法→數學思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪復習目標：在進一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較為復雜的數學問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在的問題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。
5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規范答題卡訓練。
6、第三輪復習目標：對準高考常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規范化的訓練，同時落實好每次課的作業，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使學生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學綜合能力。
7、復習時間表：
周 次起 止 時 間內 容
高二下學期 和暑期集合的'概念與運算，函數的概念；函數的解析式與定義域；函數的值域，函數的奇偶性與單調性；函數的圖象；二次函數，指數、對數和冪函數；綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用
等差數列；等比數列
第1周8.8——8.12；數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念；三角函數的恒等變形；三角函數中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數的性質；y=asin（ωx+φ）的圖象及性質；三角形內的三角函數問題；三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標運算；平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規劃；綜合應用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關系；線面平行和垂直的性質和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21復習，章節訓練
第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期中考試
第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關系；圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關系；綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓；
第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；
第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統計的應用；獨立性檢驗
第21周1.1——1.6算法
第22周 1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1. 三輪復習總體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的學習氛圍，確保基礎和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合，體現學生學習的主動性，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽課，吸取他人優點，揚長避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統一一種可行的、科學的復習模式。
3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
4、作業要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張老師，朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟，團結協作，研討創新，發揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環節，爭取取得優異成績。
進度計劃2
一、指導思想
研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導理性思維,探求新的教學模式,注重團結協作,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的提高。
二、教學設想
一總的原則
1、認真研讀數學考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意高考的信息。根據樣卷把握第
一、二輪復習的整體難度。
2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網路。 3、立足基礎,不做數學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內容選題,不大量選做難度較大的題目。
二.體現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力
1.加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。
2.注重聯系實際,要從解決數學實際問題的角度提升學生的綜合能力。
不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。
多從"貼近教材、貼近學生、貼近實際"角度,選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性
強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的。
三合理安排復習中講、練、評、輔的時間 1.精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免"題海戰"
2.協調好講、練、評、輔之間的關系,追求數學復習的最佳效果 3.注重實效,努力提高復習教學的效率和效益
四改變傳統復習模式,體現小組交流合作
1.淡化各自為戰,加強備課小組交流合作,資源共享。
2.堅持學生主題,教師主導。 3.注重學法指導及心理輔導
(1)及時向學生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高。
(3)加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破,B類邊緣生抓基礎,促能力,A類邊緣生注意個別指導;B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關注,課后重點輔導。
三、教學重點
1.數學思想方法
2.教材的重點、高考的熱點
3.依據新大綱、夯實基礎,突出內容,課程內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學。函數,解析幾何,立體幾何,數列仍是重點。
4.注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發展為主。
從數和形的角度觀察事物,提出有數學特點的問題,注重知識間的內在聯系與綜合，注意知識的交叉點和結合點。
四、教學措施
1.以能力為中心,以基礎為依托,調整學生的學習習慣,調動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節課讓學生練習20分鐘左右,充分發揮學生的主體作
用。
2.堅持先備課后上課,加強學習,多聽課,探索第一輪復習的教學模式。 3.腳踏實地抓落實
(1)當日內容,當日消化,加強每天必要的練習檢查督促。
(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。 (3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的'層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究,努力提高考試的效率。
① 注意研究高考考試說明,近三年高考試題,特別是全國卷的高考試題。
②在綜合練習中,不縮小考試難度,既注意重點知識的考查,注重對數學思想和方法的考查。 ③在綜合練習中注意實踐能力的考查,要求學生能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題,包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數學問題,建立數學模型;應用相關的數學方法解決問題并加以驗證,并能用數學語言正確地表述、說明.
④在綜合練習中注意創新意識的考查:要求學生能對新穎的信息、情境和設問,選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應用所學的數學知識、思想和方法,進行獨立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創造性地解決問題.
⑤在綜合練習中注意個性品質要求的考查:要求學生能具有一定的數學視野,認識數學的科學價值和人文價值,崇尚數學的理性精神,形成審慎思維的習慣,體會數學的美學意義.要求考生克服緊張情緒,以平和的心態參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態度解答試題,樹立戰勝困難的信心,體現鍥而不舍的精神.
4.加強應試心理的指導
為學生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態。
5.高考數學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,怎么辦?復習時應注意什么?
(1)力求作到"三個避免"
避免需要死記硬背的內容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算.
(2)"用學過的知識解決沒有見過的問題".利用已有的知識內容、思想方法和基本能力,自己去研究試題所提供的新素材,分析試題所創設的新情況,找出已知和未知間的聯系,重新組織若干已有的規則,形成新的高級規則,嘗試解決試題所確立的新問題.
6.對重點知識與重點方法要真正理解,并且理解準、透.如概念復習要作到:靈活用好概念的內涵和外延,分清容易混淆的概念間的細微差別,提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關概念的字符、記號.
7.加強學法指導
在教學中要讓學生明白:
第一輪復習,通常稱為"方法篇"。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要研究數學思想方法。老師的復習,不再重視知識結構的先后次序,而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路
用"配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到:
①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現,某種方法可以解決一類問題。
②分析題目時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
③從現在開始,解題一定要非常規范,俗語說:"不怕難題不得分,就怕每題都扣分",所以大家務必將解題過程寫得層次分明,結構完整。
④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。
第二輪復習,大約一個月的時間,老師主要講述"選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法",教給同學們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到:
①解題時,會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。
②注意自己的解題速度,審題要慢,思維要全,下筆要準,答題要
快。
③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的,有那些思想方法被復合在其中,對命題者想要考我什么,我應該會什么,做到心知肚明。
最后,就是沖刺階段,也稱為"備考篇"。將復習的主動權交給學
生。以前,學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線,但是,這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》,研究近年來的高考試題,掌握高考信息、命題動向,并要求學生做到:
①檢索自己的知識系統,緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
②抓思維易錯點,注重典型題型。
③瀏覽自己以前做過的習題、試卷,回憶自己學習相關知識的歷程,做好"再"糾錯工作。
④不做難題、偏題、怪題,保持情緒穩定,充滿信心,準備應站。
進度計劃3
一、班級情況分析
四（1）
1.習慣和興趣：本班共有學生58人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，有幾個人上課時思想開小差的現象時有發生，還需要進一步培養和嚴格要求。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，這學期我將在班級學生中開展“一幫一同成長”互幫互助活動，以此活動來加快這部分后進生的成長。
2.基礎知識和基本技能：
上學期期末考試取得較好的成績，優秀率達75%，及格率達92%，由于8個后進生進步不大，導致班級整體水平難以上一個新臺階。
（1） 絕大多數的學生已經掌握上學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。
（2）部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。
（3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
四（2）
本班學生60人，其中男生34人，女生26人，經過四年級一學期的共同努力，大多數學生都有不同程度的進步，但還有些差異。有些學生是基礎差，有兩個成績是個位數；有一些是學習態度的問題。所謂的成績好的，有的也有下降的的勢頭，針對本班實際情況制定目標：加強學生思想教育，使他們端正學習態度，明確學習目的，集中精力搞好學習，使每一位學生都有所進步，是本班的優秀率及格率有所提高。
教材分析
①教材為教學提供現實的、有價值的素材。一方面，注意讓學生感受數學與生活的聯系，引發學習動機。如，在教學統計和解決實際問題時，都以學生常見的生活現象和問題為素材，幫助學生拓寬視野，體驗數學的價值與應用。另一方面，注意激活學生原有的知識和經驗，促使學生主動獲取知識，如，教學升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學生領會容量的含義。
②教材為教師組織教學活動提供了必要的線索。如，教學“找規律”這一單元內容時，主要引導學生探索簡單搭配現象中的規律。例題在現實的問題情境中先讓學生借助實物操作展開形象思維，為選擇的木偶配帽子或為選擇的帽子配木偶，初步體會什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯形表示帽子和木偶，通過連線再現選配方案的的探索過程，提升思維的.抽象程度；最后讓學生小組討論兩個問題，進一步增強思維的條理性，并明確簡單搭配現象中的規律。
③教材根據不同的內容為學生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學習活動。一是鼓勵學生自主探索、合作交流。二是安排學生觀察、操作，領會數學內容。三是為解決難點設計特定的活動。
二、 教學目標及措施
除教學上達到課程標準規定的目標外，在學生數學發展上力爭達到如下目標：
（1）進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣。
（2） 繼續加強紀律教育。
（3）培養學生分析、比較和綜合的能力。
（4）培養學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。
（5） 認真聽講，按時完成作業，作業干凈整潔。
進度計劃4
1、工程進度計劃下達（組織）單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部
2、施工內容：XX鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組（含裝飾門窗），配套附屬工程（道路、給排水、圍墻、大門等）
3、工程進度要求：
（1）辦公用房主體裝飾門窗及水電，XXXX年XX月XX日號完成，XX月XX號工程部進行初步驗收。
（2）附屬及配套工程，XXXX年XX月XX日完成，XX月XX日工程部進行初步驗收。
4、進度計劃完成獎罰辦法：先完成進度計劃班組并經工程部驗收，認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的`班組，工程計劃實施日期XX月XX日至XX月XX日。如果XX月XX日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰萬元。一切后果及處罰結果由該班組長（簽字人）負責。
5、以上工程進度計劃班組長（簽字人）認可后定制。
6、項目部主管領導及參與各班組長簽字
項目部主管領導：xxx
參與各班組組長：xxx
XXXX年XX月XX日
進度計劃5
工程的施工進度計劃安排是整個工程管理的主軸線，計劃編制人員必須依據以下幾點編制進度計劃：
1、工程項目合同對總工期和單位工程工期的要求；
2、施工圖、施工方案；
3、施工定額和造價信息；
4、施工現場技術經濟及現場實際條件。
一、施工進度計劃的編制程序：
1、根據工程項目總進度的要求確定單位工程的開工順序和進度。
2、計算各單位工程的分部、分項工程量，并確定施工順序及所需人工、材料和機械數量。
3、排出單位工程的施工網絡計劃。
4、最后排出整個項目的網絡計劃，找出關鍵線路。
二、在開工前，項目總工程師負責編制項目施工的總進度計劃。根據總進度計劃的規定，編制主要物資采購、主要分包單位選擇、樣板間制作、大型機具、設備進場等施工中的重要環節的時間安排。
三、月份進度計劃由項目技術設計部進行編制，綜合水電專業安排，并報項目總工審核，項目經理審批。工程經理根據月份進度計劃編制周進度計劃，做為安排日常施工的依據。
四、編制綜合施工計劃：
1、項目總工程師組織編制施工總進度計劃和針對基礎、結構、裝修的分階段施工計劃。
2、各專業分包單位，根據土建分階段施工計劃編制出分階段施工配合計劃。
3、將各分包單位的.配合計劃按工藝順序和要求并入土建施工計劃而組成綜合施工進度計劃。
五、編制進度計劃應注意的事項：
1、進度計劃應盡提前，注意時效性。
2、施工進度計劃應力求全面配套，將項目施工全過程的工作和各種人力、物力、財力資源配備嚴密銜接起來，納入統一的計劃控制系統。
3、進度計劃的編制應強調實事求是，判斷準確，既考慮項目目標，又考慮具體的約束條件和實際可能；既積極可靠，又留有余地，保證計劃落到實處。
4、計劃內容要細致而具體。從總體進度計劃到具體作業計劃的工作內容要分解逐級展開，逐一對每一個單項工程都確定相互銜接的邏輯關系，明確最早、最遲開竣工時間、工程量以及需要投入的資源量和用工量，把一項復雜工程分解為相互銜接的單項工程。必要時需做工序銜接小時計劃。
5、搞好綜合平衡，確保施工的連續性和均衡性，使計劃建立在可靠的技術和物資基礎上。
六、加強對工程項目施工進度的檢查控制：
1、從施工組織保證系統對施工進度進行控制：項目經理要以工程總進度網絡計劃為依據，善于利于召開項目定期協調會的方式，協調各種關系和矛盾，及時解決施工中出現的問題，強調計劃的嚴肅性。
2、建立完善的報表信息反饋系統，使計劃在執行過程得到不斷調整：在編制過程中，要聽取各方面的意見，計劃安排應對各項工作提出明確的進度要求，對責任單位和個人有明確的“責、權、利”規定。
3、做好綜合平衡和調度工作：以達到全面控制，保證均衡生產，實現進度計劃。
進度計劃6
一、 教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教材內容。它們依次是：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國，愛家鄉;用心思考，勇于創造;熱愛自然，了解自然;培養優秀的品質;要正確地看待問題，善于思考;走進科技世界。每個專題的內涵都很豐富，教材內容貼近兒童生活，為實現三維目標提供了廣闊的平臺。每組教材與往年不太一樣，都包括導語、四篇課文和一個語文園地，而少了識字課文。本冊課文與上冊一樣，課文不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。本冊共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。略讀課文只安排了兩項課后練習，只有識字任務，沒有寫字要求。每個語文園地在原有的基礎上增加了“我會寫”和“寬帶網”。教材最后是兩個生字表——400個要求會認的字和300個要求會寫的字。
二、班情分析
本年級共有84個學生。1班是我上個學期才接手的班，二班是我一直帶著的。大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。但是1班畢竟是剛接手的班，經過了上個學期半年的培養，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經培養起來了。但兩個班仍有小部分同學(特別是幾個男生)紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。針對這部分學生在今后的教學中將繼續加強學生行為習慣的養成教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。
經過一年半的學習，學生基本上已經達到學習的目標，對學習有著一定的興趣，樂于并主動參加到學習活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學，勇于創新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。
三、教學目標
1、學習習慣
(1) 繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
(2)培養專心傾聽，勇于發言的良好習慣。
(3)繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2、漢語拼音
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，能準確快速拼讀，并寫字。
3、識字、寫字
(1)認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，能結合詞句了解意思，能說出各字的偏旁，能組一兩個詞，并能根據組詞造句。但不作字形分析，不要求書寫。
(2)要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。
(3)養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
(4)繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、閱讀
(1)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
(2)能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
(3)能閱讀淺顯的'課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛護圖書的習慣。
(4)積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
5、口語交際
(1)逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能聽懂老師的提問和同學的回答，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
(2) 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
(3)對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。
四、教學措施
1、漢語拼音方面
通過反復復習漢語拼音知識，讓學生鞏固漢語拼音知識，讓學生借助漢語拼音讀準字音，能準確拼讀，并根據拼讀能準確寫出相應的漢字。
2、 識字、寫字方面
引導學生發揮創造力和思維力，鼓勵學生用自己喜歡的方式，讓他們善于思考識字方法。發揮小組的力量，小組合作識字、寫字。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。 同時，要注意培養學生的自主學習的能力，讓學生能主動識字、寫字。
3、閱讀方面
重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學生在朗讀中要獨立思考，善于質疑，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。定期開展讀書交流活動和閱讀指導課，使學生真正在閱讀中等到啟發、進步。同時，配合學校的讀書活動，做好各方面的工作。
4、 口語交際方面
重視創設情境、激發興趣、引導點撥，使學生入情入境地進行口語交際。重視日常教學中的口語交際活動，引導學生在日常生活中主動進行口語交際，提高自己的口語交際能力。在交際過程中，發現學生的問題要及時給予糾正，規范口頭語言。同時要多發現學生口語交際的進步之處，多給予肯定很表揚。鼓勵學生大膽表達自己的想法，與同學、親友交談。
5、 開展豐富多彩的語文實踐活動
實踐活動應該與教材內容有一定的聯系。活動形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在老師的帶領下，走出校門走進自然、社會，走入火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。
進度計劃7
我們經常聽人說計劃趕不上變化，但沒有計劃就會像無腦蒼蠅一樣，對于論文寫作也一樣成立。在你開始動筆之前，最好能在腦子里用可視化的方式把具體的任務細分，這樣執行起來更容易，也能確保論文寫作會按部就班地進行下去，避免寫到一半擱淺。
一、計劃的內容計劃的核心包括目標、措施、步驟，這就是通常所說的計劃的三要素。目標xx做什么？本篇畢業論文所要完成的主要任務和重要的指標。
措施xx怎么做？要求確定執行計劃的具體辦法和途徑。
步驟xx何時做？制定畢業論文寫作的整個進度和安排。
這部分是論文寫作計劃的主體，其中包括獲取材料的途徑、方式及需要的時間，閱讀方式、整理研究方法和期限，擬定提綱撰寫初稿的`進度。此外，還應考慮研究經費，進行物力、財力的預算。
二、寫作日程表編列協作日程表的主要目的在于全面籌劃，避免前松后緊。院校專業的不同，水平，經驗方面也有差異，很難有一個統一的時限，也沒有什么統的格式。某學校的寫作8程表安排如下：確定選題2周、實習，搜集材料4周制定提綱，擬定論文框架1周完成初稿1周征求意見，修改論文1周定稿、謄清、裝訂4天做好參加答辯的準備3天總體上需要10周時間，若是從4月上旬開始，可在6月中下旬結束。
第1周：確定論文主題方向，進行論文題目的篩選。
第2周：以論文題目為核心，對相關資料進行收集和翻閱。
第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進行開題報告。
第4周：整合已有資料、構筑論文的大綱。
第5—8周：根據查找的和相關資料，進行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發現的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進行修改完善，準備論文中期檢查。
第9x13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見，優化論文的結構，潤色語句，修改不當之處，補充不足之處。
第14x15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準備，熟悉論文內容，增強自己對論文內容的把握，進行一定的思維發散，設計論文答辯。
第16周：論文答辯。
進度計劃8
一、教學指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方法，根據學習語文的規律和兒童身心發展的需要，設計作業、編排豐富多采的語文實際活動，使學生全面提高語文素養。
二、教材內容：
本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導讀，課文和“語文白花園”。
三、班級情況：
學生基礎一般，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力。本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。
四、教學要求：
1、在學習過程中，感受中華民族優秀文化的無窮魅力，激發民族自豪感，培養熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學生的思想，培養良好的習慣。
2、，認識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。
3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優美。
4、能用普通話有感情的朗讀課文。
5、能借助詞典理解詞語的意思，能聯系上下文體會含義深刻的句子。
6、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。
7、積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。
8、學會瀏覽，培養讀書看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
9、能留新觀察，主動積累習作素材，寫出簡單的.紀實作文和想象作文；學寫調查報告和研究報告；能主動修改自己的習作或與人交換修改。
10、樂于參與討論，敢于發表見解；能策劃簡單的這會活動，學寫活動計劃和活動總結。
11、能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。
五、教學重點：
1、加強識字、寫字教學，培養學生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。
2、在閱讀教學中，重視朗讀和默讀。
3、加強詞句訓練，積累語言。
4、初步領會內容豐富，時代感強的文章。
5、能按習作要求寫出小學生合格的習作。
六、教學難點：
1、培養課前預習課文的好習慣。
2、抓住知識重點，設計多樣習題供學生訓練。
3、逐步提高語言表達能力，為學生的終身發展打下基礎。
4、培養自主學習能力。
5、聯系閱讀和生活實際，激發學生常練筆。
七、教學措施：
1、激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。
2、根據語文課程和兒童身心發展的需要，精心設計作業、編排語文實踐活動。
3、提出課前預習要求，布置課前預習。
4、善于運用現代教學模式，面向全體學生。
5、正確處理好課內外關系，開拓學生的視野。
6、認真做好作業的批改、講評，組織好單元考查。
八、教具準備：
錄音機、錄音磁帶、小黑板
九、課時安排：
周次內容課時備注
1 1～2課 2、2組織入學
2 3～5課 3、1、1機動一課時
3 語文百花園 一、單元測試（1）4、2
4 6～8課 3、1、2
5 國慶放假、9～10課2、1
6 語文百花園 二、單元測試（2）4、2
7 11～13課 2、2、2
8 14～15課、語文百花園三1、1、4
進度計劃9
工期目標：根據我公司同類工程施工經驗，經對本工程工期進行認真分析，以我公司施工實力，自擬訂工期390日歷天，工期可以按招標工期完成
1、業主招標要求
工期:本工程計劃20xx年9月1日開工,施工總工期400天，20xx年10月5日交工。
質量：業主要求的質量等級為合格。
2、投標工期控制
工期目標：根據我公司同類工程施工經驗，經對本工程工期進行認真分析，以我公司施工實力，自擬訂工期390日歷天，工期可以按招標工期完成。
開工日期：20xx年9月1日，20xx年9月25日竣工，提前工期約10天，工期提前率2.5％；
3、進度控制指標分解及其說明
其階段工期控制為：
（1）基礎施工
從20xx年9月1日到20xx年10月10日，進行定樁放線、土方開挖、基礎處理、驗槽工作，工期40天。
從20xx年10月10日~20xx年11月5日進行基礎墊層至地下一層工程，工期安排25日歷天。其中：包括基礎施工、地下室剪力墻及頂板的施工、地下室防水施工，基礎回填土的施工。 地下室頂板施工期間，具備外墻防水施工條件，為外墻防水施工創造工作面。外墻防水施工完成后，及時進行外墻保護施工和基槽回填。
（2）地上結構施工
地上結構施工安排184天，即:20xx年11月10日開始-20xx年5月12日完成。
（3）裝修施工
裝修工程施工總工期安排126天左右，從20xx年2月15日-20xx年6月20日完成。
裝修施工的'原則為：在二次結構施工前，完成外沿面磚的選型和排磚設計，調整外圍護墻門窗洞口與排磚設計的關系，為二次結構完成后立即進行外沿裝修施工作好技術準備。外沿裝飾施工于20xx年5年月15日開始，在9月20日完成，工期129日歷天；屋面工程安排22日歷天，從20xx年8月20日-20xx年9月10日；室內裝修施工要保證專業安裝可提前插入進行，為其創造工作面。裝修施工在20xx年9月初達到驗收條件，進行四方驗收和備案審核。
專業安裝配合：安裝工程隨土建工程進行，結構施工期間進行予留予埋，裝修工程施工以給安裝工程提前創造作業條件為原則，將配電室、風機機房等先行完成，同時在冬施前，將安裝工程作業條件準備好，使安裝作業在隨裝修施工穿插進行同時。
4、施工現場環境條件
（1）季節性施工因素
本工程總施工工期為390日歷天，期間經歷冬季和雨季，本工程季節因素對工程施工的影響比較大，表現在：部分地上結構處于冬季施工階段，在嚴謹的冬季施工措施下，結構工程施工除速度相對緩慢，工期進度影響較大；20xx年雨季進行裝修濕作業，外墻受雨季潮濕天氣影響較大。
（2）施工環境對連續作業的影響
本工程周圍有住宅樓，存在施工擾民問題，施工除應嚴格控制作業時間外，還需要采取減低噪音、增加隔音的措施和降低揚塵的措施，詳見環保及文明施工措施。
進度計劃10
一、進度計劃保證體系
1、抽調富有管理經驗且年富力強的干部和有施工經驗、戰斗力強的施工隊伍，按照公司領導的統一部署組建項目經理部，按合同文件附表配備數量充足、結構合理的施工人員和機械設備，并在施工中根據情況予以加強。
2、加強現場施工協調指揮，做到指揮正確、協調得力、效率高、應變能力強。以項目經理和項目總工程師為首的管理體系，決策重大施工問題，確定重大施工方案，分析施工進度。當實際進度落后于施工組織設計要求時，提出加快施工進度措施。
3、按照工程施工中的計劃預算成本，實際完成預算成本，考慮現場實際完成工作任務，來對工程情況的變動進行觀測，確定是否加快與推遲有關分項工程的進度。并以此對影響工程進度的各分包工程的進度進行估算，修正現場進度與總進度計劃之間的差別。
4、根據工程進度計劃要求，合理劃分施工階段，并對各施工階段進行分解，突出關鍵、突出控制節點。在施工中針對各施工階段的重點和有關條件，制定詳細的施工方案，安排好施工順序，實現流水作業，作到連續均衡施工。作好土方、工力、施工機械、材料的綜合平衡，確保施工期控制點的實現。
5、根據施工計劃的要求，按施工總體部署，將施工總進度計劃分解成月進度計劃，保證總施工計劃的完成。
6、根據施工計劃，按專業工種進行分解，確定完成日期。同專業、同工種的施工任務由項目經理部統一調度，不同專業或不同工種之間的任務，由項目經理親自組織協調，在下達施工任務時要強調兩工種之間的相互銜接和配合，確定交接日期。加強施工作業層管理，每道工序必須為下道工序按時，保質完。強調計劃的嚴肅性，確保各道工序按期完成，為實現總進度計劃打下堅實基礎。
7、加強日常施工管理，檢查當天生產進度情況，及時解決施工中出現的問題，搞好生產調配及協調工作，確保月計劃的完成。
二、施工進度計劃分級控制管理
項目的全過程、全面計劃進度管理，首先應使每一位參與者在既定方針、目標下，統一思想認識，明確各自職責，制定和貫徹程序化的規范性文件，認識到過程控制與最終目標的實現不是某一部門、某人的事，它直接關系到項目部各單位及每位員工的切身利益，以充分調動其積極性，廣泛發動群眾，開展以作業層參與、管理層操作、決策層領導的“三層合力”的綜合進度管理。
項目總體計劃執行之后，只是項目進度管理的起步，以此為基準的逐級分解進度計劃及各業務控制管理將隨之展開。要將項目總體規劃和總體進度目標變為實際行動的具體步驟，必需進行行之有效的逐級管理和切實可行的分級控制，客觀上就要求對總體進度管理進行分層次、分結構的縱向與橫向的具體計劃、組織、協調、控制工作。
根據實際需要和可操作性要求，按詳略和粗細程度分為項目總體控制計劃即一級總體統籌控制計劃，二級進度控制計劃，三級詳細執行計劃，四級具體作業計劃。
二級計劃是對一級總體統籌計劃的進一步展開和確認，同時又是對三級詳細計劃的指導。三級計劃是準備執行的近期計劃安排，是執行、檢查進度完成情況的重點。各作業項目已準備就緒，并即將開始，相應的資源支持和保障計劃隨時處于待投入狀態，是各階段目標實現的短期性安排，是管理層重點管理階段。四級計劃將三級計劃具體為作業層可操作的進度安排，是與勞動作業任務單下達內容相一致的立即執行計劃，確保三級計劃的實現。按時間段劃分，對應與前述四級計劃分為合同期總體控制計劃、年度實施計劃明度執行計劃、周作業計劃。
工期進度目標的完成是參與施工作業的各類資源綜合作用，相互支持、配合的組織成果。科學合理的工序交叉與工期時段的確定，也是在合理加載資源，分析、調整、平衡后得出的，離開資源的有力支持，工期目標只是空談而無法實現。通過進度完成數據的`采集、匯總，對照既定計劃工期和控制點，對比分析工期差異程度和原因，分析計算對后續作業與相關工作的影響，以確定出新的應對進度計劃，結合資源支持計劃進行權衡，以更新此級計劃，確保工期目標的實現。
按科學、合理、切合實際的各層次計劃進行組織實施，不論哪一級計劃，一經貫徹執行，各單位、部門及每位管理者、執行者，均應維護其嚴肅性，及時收集實際進度數據，認真分析、研究與計劃對比的差距，實事求是地剖析產生問題的原因，制定相應對策與補救措施，重新調整資源分配與投人強度，合理進行作業交叉與局部調整，再執行后對效果再評價，以扭轉局部不利因素對總體時度的影響，使其按既定總進度安排繼續實施。
同時，應注意一成不變的計劃不是適當、正確的計劃，隨著進度的延續，總體進度計劃總是處于動態的、需要及時更新、調整的狀態下，每一級計劃都是為保證上一級計劃的實現而制定和實施的。當某級計劃執行完后，其實際執行情況的數據就更新上一級計劃，將不可避免出現的進度差異（包括工程量完成程度，人力、材料等資源及費用投入與計劃間或超前或滯后的差異）時，以致影響了分級計劃目標的完成，就需提前調整進度和平衡資源，完成預定計劃目標。
三、進度計劃的綜合控制管理
項目管理整體目標的實現，必須在嚴肅科學的計劃控制與合理有效的資源投入下，通過各項施工管理的有機、綜合的適時過程控制才能達到。在項目實施工期、成本、質量、安全四大控制過程中，就成本角度來講，做為成本中心的各項目部，以實施卓有成效的成本控制為基礎，才有可能形成源源不斷的利潤源頭，才有可能使企業得以生存和繼續發展。
項目發生的總成本過程，主要集中于組織、管理正式工程的施工階段，而這一階段所投入大量人力、物力的直接目的是為了達到業主認可的各階段進度目標，并取得過程業務收入以彌補過程投入，最終實現總工期目標和總項目收益值。施工進度目標是通過分階段、分層次進度計劃的執行和控制，各類人、財、物等資源圍繞進度計劃實施同步投入、配合與支持，并在綜合控制下實現的。
由此，計劃系統應進一步予以充實、完善和提高，尤其是項目施工進度管理工作更需加強，以適應內抓管理，外拓市場的要求，使施工進度計劃管理手段同其它資源計劃有機結合起來，達到綜合控制的最佳效果。與企業外部開拓市場緊密結合，更多地承攬施工任務、更好地干好現有工程。在面對有限的建筑市場和眾多的競爭對手的嚴峻形勢下，企業在適應市場、開拓市場、抓住市場機遇的同時，唯有各項工作在組織得當、協作配合、科學有序、扎實有效的基礎上，才能信息靈敏、決策正確、執行得力、不誤戰機，才能更好地把握市場，占盡先機而有所發展。
四、進度計劃審批制度
為了確保施工總進度計劃的順利實施，分包商應根據分包合同和施工大綱的要求，各自提供確保工期進度的具體執行計劃。具體審批分為：
1、內部審批
施工進度計劃編制完成后，提交施工管理部進行審批，審核通過后報備該項目經理。
2、外部審批
施工進度計劃經內部審批通過，提交建設單位及監理單位進行審批。
五、項目調度工作制度
項目經理部調度實行24小時值班制度，值班人員相對固定，值班調度外出時，應指定人員頂崗。防洪期間應增派晝夜值班人員，對出現的汛情要緊急處理并及時上報。調度值班人員要認真做好值班記錄，及時填寫工程臺帳和圖表。
調度人員應經常深入現場，掌握施工計劃的執行情況和工程進度、施工管理、文明施工等情況及存在問題。
調度工作的內容包括：檢查作業計劃執行中的問題，找出原因，并采取措施解決；督促供應單位按進度要求供應資源；控制施工現場臨時設施的使用；按計劃進行作業條件準備；傳達決策人員的決策意圖；發布調度令等。要求調度工作做的及時、靈活、準確、果斷。
六、進度計劃執行檢查
施工進度的檢查與進度計劃的執行是融合在一起的，計劃檢查是計劃執行信息的主要來源，是施工進度調整和分析的依據，是進度計劃控制的關鍵步驟。
1、每日進度計劃執行檢查
生產經理每天應該根據日志（日報）進度計劃內容，對當天實際完成的施工內容進行檢查，督促項目經理部相關人員及施工單位嚴格執行日進度計劃；只有保障日進度計劃的不產生偏差，才能保障周計劃的順利實現。
2、月進度計劃執行檢查
生產經理應在每月15日、25日，對照月計劃進度表檢查每月進度計劃的執行情況，督促項目經理部相關人員及施工分包單位確保月施工進度計劃的完成。如在檢查過程中發現進度負向偏差，要及時組織項目經理部人員及施工分包單位調整施工力量確保月度計劃的完成。
3、每周進度計劃執行檢查
生產經理每周三應對照周計劃進度表，檢查本周進度計劃執行情況，督促項目經理部相關人員及施工分包單位確保本周施工進度計劃的完成。如在檢查過程中發現有負向偏差，要及時對施工情況及施工安排進行調整而保障周計劃的完成。完成好周計劃，是順利完成整個項目計劃的重要基礎。
七、實施獎懲制度
施工中公司將按照相關目標任務規定進行考核評比，每月考核獎懲一次，通過獎勵先進、處罰落后、抓兩頭、帶中間來促進工程的圓滿完成。
獎罰標準，未規范項目部按施工合同和季度計劃進行施工，保證工程按期順利完工，以每月的考核內容和考核結果，對超計劃完成各項指標的項目部進行獎勵、欠計劃指標的項目部進行處罰。其獎懲標準為：
1、獎勵
（1）完成當月計劃指標的不獎不罰；
（2）完成計劃指標100%—110%（不含100%）的，獎當月超計劃完成工程量價值的千分之二；
（3）完成計劃指標110%（不含110%）以上的，獎當月超計劃完成工程量價值的千分之三；
（4）完成計劃指標110%（含110%）以上的情形每年發生次數不得超過3次。
2、處罰
（1）當本月完成計劃指標的90%—100%（不含100%）的，按當月欠計劃完成工程量價值的千分之二進行處罰；
（2）完成計劃指標90%（不含90%）以下的，按當月欠計劃完成工程量價值的千分之三進行處罰。完成計劃指標90%（含90%）以下的情形每年發生次數不得超過3次。
（3）每月完成、計劃報表上報后，由經營部預算人員根據形象進度核算工程量，如核算不通過，則打回項目部重新上報，如核算通過，則進入統計階段。
進度計劃11
一、課題研究目標
根據實驗方案擬出的實驗階段的時間表，以和目前教學改革中發現的問題，制定本學期的課題工作目標，圍繞課題研究重點，扎實、深入開展研究，通過小學語文作文教學有效性、課堂教學時間分配等的研究，著眼于構建和諧、高效的語文課堂，以“學生和諧發展”為核心的目標，促進學校、教師、學生一起發展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點進行研究。圍繞“課堂教學時間設置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展研究，各人根據子課題課題實驗方案，結合總課題研究的偏重點，確定下階段子課題的研究重點，切實有效地開展實驗。在注重課題研究的課堂實踐外，注重進行進一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀點。
2、以“扎實、效果”為核心價值觀，拓展課題組成員發展的空間，發現和培養優秀實驗教師，發揮帶動輻射作用，促進教師的專業化發展。
3、以校本教研制度為依托，實現課題研究與校本教研的.有效對接。實現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進一步發揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協助子課題進行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現象，提高子課題研究水平。
5、加強“語文教學研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數量少，參與評論少，活動報道少，圖像資料少，互動研討少。下階段除了繼續發揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進一步發揮它的互動性。活動結束后和時將優秀教案、課后反思、活動相片、活動總結和時上傳。各人在輪值時間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學交流。每次活動做到有主題，根據事先確定的主題組織活動，其他教師根據這個主題進行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上交流，會議有紀錄，有互動，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。
7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進行建檔。本學期要匯編的資料有：課題方案，學期計劃、階段小結、優秀論文設計案例。每次活動的資料應包括簽到表、活動通知、活動布置、優秀教案、課后反思、研討紀錄、一學期一次以上活動總結報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份，并將相關資料上傳博客。
進度計劃12
項目進度管理知識域包括使項目按時完成所必需的各個管理過程，進度管理的步驟為：活動定義，活動排序，活動資源估算，活動歷時估算，制訂進度計劃，按進度執行項目，在制定進度計劃和執行這個計劃過程中，如果計劃的執行出現偏離，或計劃本身發生了變化，則啟動進度控制過程或進度變更過程。 在本書中，進度管理也叫時間管理。
8.1 概念和交付物
1. 概念
1) 活動：WBS包含完成項目所需的所有工作，用于界定項目的范圍。WBS的最小工作單元是工作包。如果工作包作為進度管理的基礎，則顯得太過粗糙，因此必須對工作包進行分解。此處細分是將項目的組成部分細分為更小、更易于管理的單元，以便更好的進行進度管理和控制，此處分解的最終成果就是活動。一個活動通常需要一定的時間、一定的成本和一定的資源才能完成，所有這些時間、成本和資源都要通過預算或估計才能得到近似的數量。
2) 里程碑：里程碑是項目中的重大事件或一個顯著的時間點，通常指一個可支付成果的完成。一個項目中應該有幾個用作里程碑的關鍵事件。一個好里程碑最突出的特征是：達到此里程碑的標準毫無歧義。
3) 、歷時：完成一個項目所需要的純工作時間(不包括節假日或其他休息日）。
4）、工期：完成活動所需要的日歷時間段（該時間段由起始日期、工作日、節假日或其他休息日，結束日期組成).
5）強制性依賴關系：是指工作中所固有的依賴關系，也稱為硬邏輯關系。
6）任意的依賴關系：是指由項目團隊確定那些依賴關系，也能為軟邏輯關系。
7）外部依賴關系：是指受外部因素制約的那些依賴關系。
8）邏輯關系：兩個項目活動或一個項目活動和一個里程碑之間的依賴關系，也稱為前導關系或者依賴關系，四種可能的邏輯關系為：
① 完成-開始：后繼活動的工作開始前，前導活動必須完成。
② 完成-完成：后繼活動的工作完成前，前導活動的工作必須完成。 ③ 開始-開始：后繼活動的工作開始前，前導活動的工作必須開始。 ④ 開始-完成：后繼活動的工作完成前，前導活動的工作必須開始。
9)、子網：項目網絡圖的一部分，通常用來表示某種形式的子項目，也稱為子網絡或網絡分段。
10)網絡分析：確定項目活動未完成部分的最早、最晚開始和完成的日期的過程，也稱為進度分析。
11)網絡路徑：網絡圖中連續連接各項活動的路徑。
12)項目進度計劃：實施項目各活動的計劃日期，也稱為時間基準計劃。
13)主進度計劃：確定主要活動或關鍵里程碑的概括性進度計劃，也稱為里程碑進度計劃。
14)受資源限制的進度計劃：開始和完成日期是立足于資源可用情況的進度計劃，這樣的項目進度計劃是受資源限制的。
15)受時間限制的進度計劃：開始和完成日期是定死的進度計劃。
16)路徑：由項目網絡圖中一組順序相連的活動組成。
17)關鍵路徑：項目網絡圖中，決定項目最早完成日期的路徑。當某些活動滯后于計劃完成時，關鍵路徑將隨時間的變化而變化。關鍵路徑通常是指整個項目的關鍵路徑，但有時可以確定達到一個里程碑或子項目的關鍵路徑，關鍵路徑的具體含義要靠上下文才能準確確定。通常按照總時差小于或者等于某個指定的值（通常0）的活動來確定關鍵路徑。
18)關鍵活動：處于關鍵路徑上的活動稱為關鍵活動。
19)關鍵路徑法：通過分析哪條活動序列的路徑具有最小的浮動時間來預測、安排項目工期的一種網絡分析技術。
20)項目網絡圖示法：任何表示項目邏輯關系的圖形。為了反映項目的時間歷程，項目網絡
圖總是從左向右畫，一般以主要可交付成果的完成作為結束點。前導圖法，箭線圖法和PERT都是常用的項目網絡圖表示法。
21)節點：網絡中的定義點之一，一些或所有依賴關系的交叉點。
22)前導圖法：一種方框或者節點，表示活動的網絡圖編制技術。活動按先后順序聯系，表示執行活動的順序，也稱為單代號網絡。
23)計劃評審技術：一種面向事件的網絡分析技術，用于在各個活動工期不確定時估算項目工期。
24)圖形評審技術：可以對邏輯關系進行條件性和概率性處理（例如，一些活動可能不執行）網絡分析技術。
25)
26)正推法：從項目的'開始日期，向前推到項目的結束日期，計算網絡活動中所有未完成活動的最早開始時間，最早完成日期和關鍵路徑的方法。基于網絡邏輯和進度約束條件，一項活動開始的可能最早時間為最早開始時間，可完成的可能最早時間為最早結束時間。
27)逆推法：按照網絡邏輯關系從項目完成日期開始，反向倒推到項目開始日期，計算網絡中所有未完成活動的最晚開始日期和最晚完成日期的方法。項目完成日期可以正推法計算所得到的完成日期或客戶或代理指定的完成日期。在沒有延誤一現活動隨后任務的情況下，任務可被完成的最遲時間為最遲結束日期。
28)條形圖：一種用“條”的形式來表示計劃信息的圖形方法。在典型的條形圖中，活動工期用對應時間刻度的條形圖表示。甘特圖就是條形圖。
29)自由浮動時間：在不延誤項目完成日期的情況下，活動自其最早開始日期的情況下，活動可以推遲的時間。
30)浮動時間：在不延誤項目完成日期的情況下，活動自其最早開始時間可以推遲的時間。時差是一種數學計算，隨著項目的進展，時差也會改變并引起項目計劃的改變。浮動時間也稱作松動時間，總時差和路徑時差。
31)超前：邏輯關系中指示允許后繼活動提前的時間量。
32)滯后：邏輯活動中表示后繼活動推遲的時間。
33)工期壓縮：在不縮小項目范圍的情況下縮短項目進度。工期壓縮并不總是可行的，即使可行通常也會增加項目的成本，也稱為進度壓縮。
34)趕工：分析如何以最少的成本最大限度的壓縮單個活動的工期，從而壓縮項目總工期。
35)快速跟進：通常計劃里按串行的順序進行的活動，因為要壓縮項目進度，所以在實施時將其重疊安排。
36)工作量：完成一項活動或其他項目單元所需的人工單位的數量，通常用人小時、人日或人周表示。工作量=項目規模/單個資源的工作效率。
2.項目進度管理的關鍵公式
PERT估算的活動歷時均值=（悲觀估計值+4最可能估計值+樂觀估計值)/6; PERT估算的活動歷時偏差=（悲觀估算值-樂觀估算值）/6;
PERT估算活動歷時符合正態分布規律。
3、交付物
1) 活動清單：在項目活動清單中必須列出一個項目所需開展的全部活動。項目
活動清單與項目工作分解結構相結合就能準確而詳細的描述項目的活動，并確保項目團隊成員能夠明確自己的工作和責任（工作內容、目標、結果、負責人和日期）。活動清單應該包括每個活動的說明，已確保項目團隊能夠了解該項工作應該如何去完成。
2) 進度計劃：項目進度計劃包括每一詳細活動的計劃開始日期和預期完成日
期。項目進度計劃可以用摘要形式或詳細形式表示。常用表示形式為：帶日期信息的項目網絡圖、甘特圖、里程碑圖。
3) 進度基準：批準的項目進度計劃，即被稱為項目進度基準計劃。它是項目綜
合計劃的一部分，它提供了度量和報告進度績效的基礎。
8.2：活動定義
為了得到工作分解結構中最底層的交付物，就必須把WBS中的工作包進一部分解為活動，以方便對項目時間的管理。對這些活動的識別以及歸檔過程就叫做活
進度計劃13
1.施工進度控制
為確保工程按時完成，必須對施工進度進行嚴格控制。在施工前，應編制詳細的施工進度計劃，并根據實際情況進行調整。同時，應對施工過程中的進度進行跟蹤和監控，及時發現和解決問題，確保工期不受影響。
2.工程進度計劃表
工程進度計劃表是施工進度控制的基礎，應包括工程各階段的時間節點、關鍵路徑、重點工序和交付時間等內容。根據實際情況，可以采用甘特圖等方式進行展示，以便于管理和監督。
3.進度報告與進度會議
為了及時了解工程進度情況，應定期編制進度報告，并召開進度會議進行討論和決策。
3.1 周報告
周報告應包括上周工作完成情況、本周工作計劃、存在的問題和解決方案等內容。周報告應在每周固定時間提交給相關部門。
3.2 月報告
月報告應對上月工作完成情況進行總結，并對下月工作計劃進行規劃。同時，應對存在的問題和風險進行分析和應對措施的制定。月報告應在每月固定時間提交給相關部門。
3.3 進度會議
進度會議應定期召開，以便于各部門之間進行溝通和協調。會議應包括工作進展情況、存在的問題和解決方案、下一步工作計劃等內容。會議應有明確的議程和紀要，以便于后續跟進和落實。
4.工期進度保障措施
為保證工期進度的順利進行，應采取一系列措施進行保障。例如，加強物資供應和管理，確保供貨及時；加強人員管理和培訓，提高工作效率和質量；加強施工現場管理，規范施工流程和安全措施等。同時，應根據實際情況進行風險評估和應對措施的制定，以確保工期不受影響。
4.1 入場階段
在這個階段，我們需要與客戶進行溝通，確認項目的具體需求和要求。同時，我們還需要進行現場勘察，了解現場環境和條件，以便制定出最合適的方案。
4.2 供貨階段
在供貨階段，我們需要根據客戶的具體需求，選擇合適的設備和材料，并確保其質量和性能符合要求。同時，我們還需要進行物流配送，確保設備和材料能夠準時到達現場。
4.3 安裝階段
在安裝階段，我們需要根據項目方案，進行設備和材料的安裝和調試。同時，我們還需要遵循相關的安全規定和操作流程，確保安裝過程的安全和順利。
4.4 調試階段
在調試階段，我們需要對設備和系統進行調試和優化，確保其能夠正常運行，并符合客戶的要求和需求。同時，我們還需要進行相關的培訓和指導，使客戶能夠更好地使用和維護設備和系統。
4.5 系統交驗階段
在系統交驗階段，我們需要對整個系統進行綜合性的測試和評估，確保其符合相關的標準和規定。同時，我們還需要與客戶進行確認，確保其滿意度和使用效果。
5 勞動力控制計劃
在制定勞動力控制計劃時，我們需要考慮以下因素：人員的技能和經驗、工作量和工期、安全和環境要求等。同時，我們還需要根據具體情況，進行合理的分配和調配，確保項目能夠按時、按質完成。
5.2 確保勞動力供應的措施
為了確保項目的順利進行，我們需要采取一系列措施來保證勞動力供應。首先，我們將與當地的勞動力資源公司合作，以確保我們能夠招募到足夠的工人。其次，我們將通過提供良好的工作條件和合理的薪酬來留住這些工人。最后，我們將定期進行培訓和技能提升，以提高工人的生產效率和質量。
6 主材設備供應計劃
6.1 線纜的進場計劃
我們將在項目開始前制定線纜的進場計劃，并與供應商進行溝通，以確保線纜能夠按時到達現場。同時，我們將對線纜進行質量檢驗，以確保其符合相關標準和要求。
6.2 設備的進場計劃
同樣地，我們也將制定設備的進場計劃，并與供應商進行協調。我們將對設備進行質量檢驗，并在設備到達現場后進行安裝和調試。
6.3 設備檢驗計劃
為了確保設備的質量和安全性，我們將制定設備檢驗計劃，并按照計劃進行檢驗。同時，我們將對設備進行維護和保養，以確保其正常運轉。
7 保證措施
7.1 組織精干高效的項目管理班子，科學組織施工
為了確保項目的順利進行，我們將組織一支精干高效的項目管理班子，并按照科學的管理方法進行施工。我們將制定詳細的施工計劃，并對施工過程進行全程監控和管理。
7.2 加強施工進度計劃管理
為了確保項目按時完成，我們將加強施工進度計劃的管理，并對進度進行實時監控和調整。同時，我們將采取措施應對可能出現的問題和風險，以確保項目的順利進行。
7.3 組織強有力的專業施工隊伍，以滿足勞動力需求。這將確保工程在規定的時間內完成，并且保證施工的質量。
7.4 通過嚴格的質量控制，確保一次成優，保證計劃的順利執行。我們將采取一系列措施，以確保工程的質量和進度。
7.5 加強與業主、監理、設計和分包商等部門之間的協調和溝通。這將有助于解決任何可能出現的問題，從而確保工程的順利進行。
7.6 加強對節假日和惡劣天氣的提前準備。我們將制定應對措施，以確保工程在任何情況下都能按計劃進行。
7.7 組織各工種進行流水施工，以提高工程的效率和質量。我們將制定詳細的施工計劃，確保各個工種之間的協調和配合。
7.8 加強施工過程的監控，及時發現和解決任何問題。我們將采用現代技術和管理方法，確保施工過程的順利進行。
7.9 加強對工程的預控和預測，以提高工程的效率和質量。我們將根據實際情況進行調整和改進，確保工程的順利進行。
7.10 做好進度檢查記錄，掌握現場施工實際情況。我們將及時記錄和匯報工程進展情況，以確保工程按計劃進行。
7.11 做好施工過程中的變更控制，確保工程的質量和進度不受影響。我們將采取一系列措施，以確保變更的合理性和可行性。
7.12 加強調度工作，確保各項工作的協調和配合。我們將制定詳細的調度計劃，確保各項工作的順利進行。
7.13 避免“趕進度”現象
在項目施工過程中，我們應該避免“趕進度”的現象。這種做法可能導致工程質量下降、安全隱患增加，甚至會影響整個項目的進度。我們應該合理安排資源供應，節約工程成本，確保施工項目按期完成。
7.14 合理的獎懲制度
建立合理的獎懲制度是項目施工中的重要措施之一。通過獎勵優秀表現和懲罰不良行為，可以提高工人的工作積極性，促進工程進度的順利推進。這種制度應該公正透明，具有可操作性。
8.昆明長坡泛亞國際物流園區安置房A1、A3地塊可視對講系統施工進度計劃
1.施工進度控制
在項目施工中，施工進度計劃管理是一個非常重要的控制重點。它能夠保證施工項目按期完成，合理安排資源供應，節約工程成本。施工進度控制的過程是根據約定的工期要求，編制最優的施工進度計劃，經常檢查施工實際情況，并與計劃進度相比較。如果出現偏差，就要分析產生偏差的原因和對工期的影響程度，找出必要的調整措施，修改原計劃。這是一個動態的控制過程，需要不斷循環，直至工程完工交付使用。
2.工程進度計劃表
本項目施工進度根據項目的進度，嚴格遵守制定的各節點實施。本項目具體的進度計劃詳見“附表”。絕對工期為30個日歷天，具體開工日期根據招標方或招標方委托的項目監理方工程師簽發的開工報告為準。詳見“附表”計劃開、竣工日期和施工進度網絡圖。
3.進度報告與進度會議
3.1 周報告
我公司會每周準備一份周報告，包括一份詳細的本周工作計劃和上周的工作情況，將提交業主審查。這份報告將至少包括以下內容：一份計劃完成工作量和實際完成工作量比較的簡短描述，包括重大事件如惡劣氣候、工程延誤和停工；下周工作安排。
3.2 月報告
月報告將匯報上一份報告至今一段時期內完成工程的有關情況。它將于每月上旬及時提交給業主。這份報告至少包括以下內容：在這段時期內完成工作的簡要敘述；現場主要工作情況報告，如材料供應、質量控制、安全情況和現場施工；工作量和合同計劃完成的工作量。重點指出影響工程進度的因素，包括自然氣候因素、受影響的部分工作、合同成本影響和節點計劃提前。
但工程承包方可以通過提前確定訂貨清單和與業主及監理方的協調，盡量縮短供貨階段的時間。
三．目標：
在進入供貨階段后，盡快確定訂貨清單，并與業主及監理方協調，爭取在合理的時間內完成設備及物料的'進場和檢驗。
4.3安裝階段
一．主要任務：
根據工程設計文件和設備及物料清單，制定詳細的安裝方案和進度計劃。
按照安裝方案和進度計劃，組織施工隊伍進行設備及物料的安裝。
對于安裝過程中出現的問題，及時調整安裝方案和進度計劃，并與業主及監理方協調。
二．可控性：
安裝階段的進度主要受制于設備及物料的供貨和安裝隊伍的組織和管理。工程承包方可以通過提前制定詳細的安裝方案和進度計劃，并對安裝隊伍進行有效的管理，控制安裝進度。
三．目標：
在供貨階段完成后，盡快制定安裝方案和進度計劃，并按計劃進行安裝，爭取在合理的時間內完成安裝階段的工作。
4.4調試階段
一．主要任務：
按照工程設計文件和設備調試方案，對設備及系統進行調試和試運行。
對于調試過程中出現的問題，及時進行調整和處理，并與業主及監理方協調。
二．可控性：
調試階段的進度主要受制于設備及系統的調試和問題處理的效率。工程承包方可以通過提前制定詳細的調試方案和問題處理方案，并對調試隊伍進行有效的管理，控制調試進度。
三．目標：
在安裝階段完成后，盡快制定調試方案和問題處理方案，并按計劃進行調試和試運行，爭取在合理的時間內完成調試階段的工作。
4.5交驗階段
一．主要任務：
按照工程設計文件和驗收標準，對設備及系統進行驗收。 對于驗收過程中出現的問題，及時進行處理，并與業主及監理方協調。
二．可控性：
交驗階段的進度主要受制于驗收標準和問題處理的效率。工程承包方可以通過提前熟悉驗收標準，并對問題進行有效的處理和協調，控制交驗進度。
三．目標：
在調試階段完成后，盡快進行驗收，爭取在合理的時間內完成交驗階段的工作。
我們公司需要根據土建總包進度安排交貨計劃，并盡早確認訂貨清單，安排到貨計劃。通過控制各供應商，我們保證交貨如期進行。
在安裝階段，我們將管線敷設和設備安裝分為兩個階段。我們的主要任務是建立周匯報和周計劃制度，跟蹤土建總包工期進度，協調工程本身的安裝進度，制定既保證工期又盡量不與土建總包單位發生沖突的安裝計劃，并對安裝工程質量負責。我們受控于土建總包方的工程進度變化和階段工程后的檢驗時間。我們的目標是按時完成所有設備安裝，避免工地安裝中的糾紛和配合問題，建立完善的會簽制度，確保最終工期。
在調試階段，我們的主要任務是預報業主及土建總包調試計劃，分階段完成各子系統調試，并進行各子系統的聯合調試。
我們受控于機電設備自身調試的按期完成和電、水、冷等調試條件的提供。我們的目標是計劃按時完成各分系統單體調試、聯調，預先提供調試計劃給業主和土建總包方，各分系統在條件允許的情況下，盡早展開調試，為系統驗收作準備。
在系統交驗階段，我們的主要任務是準備系統竣工文檔、圖紙、資料，培訓業主的操作和維護人員，進行系統試運行，并報請業主、土建總包方、監理進行系統驗收。我們受控于業主驗收反饋時間。我們的目標是對驗收不合格項目進行調整，直至達到驗收合格。
勞動力控制計劃是保證工期進度的重要因素。我們應考慮勞動力素質的優化、勞動力數量的優化和勞動力組織形式的優化。我們要選用素質較高的勞動者，并通過培訓不斷提高勞動者的綜合素質，按比例配備一定數量的勞動力，避免窩工，又不出現缺人現象，并建立適應項目施工特點的、精干、高效的勞動組織形式。
根據本工程的特點，我們將組織一支施工隊，這支隊伍具備較高的施工技術水平和豐富的施工經驗，作為該工程的作業層。
為保證勞動力供應，我們將編制勞動力需用量計劃。在施工前，我們將根據施工進度、施工段劃分、專業需要、勞動定額等因素制定切實可行的計劃。同時，我們將由主管生產的副經理負責對各專業施工隊的進入或退出項目施工的勞動力構成、數量及時間提出指導性計劃，及時調整，避免勞動力資源的浪費。在施工隊進場前，我們將組織全體施工人員進行技能培訓和制度教育，進一步提高業務技術水平和思想素質，認識該工程的重要性。我們也將加強質量意識教育，組織研究國家有關規范、標準、規程及地方有關規定，以確保施工人員能夠熟練規范地操作，高質量地完成任務，確保計劃用量滿足施工生產需要。此外，我們將對勞動力進行必要的調節，實行動態管理，使之合理流動，達到最佳勞動效率。針對本工程的特殊要求，我們將做好現場崗位技術培訓，提高勞動技能。同時，我們也將制定合理的激勵機制，充分調動施工人員的積極性和創造性。
在主材設備供應方面，我們將提前考慮材料的生產、運輸及送審檢驗，提前定貨，并保證在使用前10天左右開始進場。在使用過程中，我們將根據堆放場地情況分批進場，以保證施工需要。對于線纜的進場計劃，我們將根據施工現場的實際施工情況分批將各系統使用的線纜投入施工工地。在基礎工程完工前5天左右，我們將預先按照合同書內選定的線纜材料品牌、型號規格定貨，并進行線纜材料的審核、檢查、審查等工作，以保證施工工地現場施工工程按照施工進度順利進行，防止誤工現象的發生。對于設備的進場計劃，我們將根據整體裝修工程進度進行安裝施工，配合裝修工程的施工進度方可進行安裝工作。由于很多系統設備采用墻面暗裝，因此我們必須密切配合，確保工作進展順利。
在設備材料計劃中，我們首先按照合同內設備清單的品牌、型號規格及廠家向供貨商定貨，并交由甲方監理進行審核、檢查、審查等工作。符合要求后才能進行安裝施工。在安裝期間，我們每月向業主遞交報告，包括工程進度、發生的故障、存在不利的因素、潛在延誤及補救方法的建議等內容，并對緊急情況隨時向監理和業主報告。其次，根據施工計劃進度根據施工現場各施工面作業對各系統工程完成的進度，并根據具體施工進度情況，分批、分層安裝各系統的設備。為防止設備丟失，我們會根據施工現場其他施工單位的施工進度來安排設備的采購與安裝日期。
在設備到貨后，我們將通知業主或監理方對設備進行到貨檢查，并按照合同設備的型號、規格及數量進行核對。在開箱檢驗時，我們的項目負責人和業主或監理方要求全部在場，對設備的內外包裝及外觀進行檢查，若發現設備短缺和外觀破損，供貨商應及時處理。
為確保本工程按期完工，我們選派年富力強的工程技術管理人員組成項目經理部。他們經驗豐富，管理有方，制定詳細的施工進度計劃，并將責任落實到人，通過嚴格科學的管理，確保計劃得到落實。同時，我們還加強施工進度計劃管理，掌握實際進度，并將其與進度計劃進行比較。一旦認定項目落后于進度計劃，我們會采取糾正措施以維護進度的正常進行。有效項目進度控制要掌握項目控制過程的執行步驟，確定實際進度完成情況對項目進度的影響，將項目變更融入進度計劃，計算更新后的進度計劃，并控制項目進度。
我們公司將嚴格按照與業主商定的工期要求，進一步編制施工總體網絡進度計劃，以此作為本工程的總控實施目標。我們將根據實際情況和施工能力，突出關鍵路線，組織施工網絡計劃，確保關鍵線路工期得到保障，保證各工期控制點目標的實現。項目經理部將根據施工總控制計劃編制月施工計劃和周施工進度網絡計劃，以保障關鍵路線工期。每月和每周，我們將定期召開項目生產會議，分析施工生產中出現的制約施工進度的不利因素，并及時解決出現的矛盾和問題。同時，我們將根據計劃完成情況對相關部門和責任人進行獎罰，并下達下一月或周的施工進度計劃。
為了保證施工進度，我們將采取以下措施：
項目施工經理每周向項目經理提交下一周工作計劃表，以確保能按時按質完成工作計劃中確認的各項任務。
施工隊長必須掌握施工隊每日的工作進度，并每日提交上一個工作日的工作進度匯報，供項目施工經理現場督導與跟蹤。
對于特殊情況下的工作計劃，我們將及時調整工作計劃。 我們將針對情況每周或某一階段對工程進度進行詳細的匯報。
我們將選派高技術的專業施工隊伍，根據各分項目工程的特點以及工期控制的要求配備足夠的勞動力。同時，我們將建立獎罰制度，開展勞動競賽，作好班組工作、生活等的后勤保障，保持旺盛的工作熱情和責任感，確保施工任務的順利完成。
我們將把好工程質量關，抓好質量控制，把質量管理落實到事前控制，XXX絕不合格工序的出現，減少影響工期進度的不利因素，保證計劃按期執行。同時，我們將加強與業主、監理、設計、分包等部門的協調和溝通。
我們公司一直注重與業主、監理、設計、總包等部門之間的協調和溝通，以建立良好的關系，為高質量的工程施工創造有利條件。對于工程問題和矛盾，我們會從整體出發，積極主動加強相互溝通工作，及時組織圖紙會審，解決圖紙存在的問題，提早做出樣板間，以便早日確定做法和標準。
為了盡量減少惡劣天氣或特殊情況對施工的影響，我們會對節假日、停電等特殊情況進行妥善安排。
我們會根據結構特點，分層組織各工種進行分段流水作業，以實現連續和均衡施工，使生產資源得以有序、均衡、持續地使用，確保計劃兌現。我們也會加強施工過程的監控，確保不將不合格產品注入下一工序，使工程施工有序進行。
針對工程的特點，我們會進行方案討論，在各分項開工前完善施工方案，以確保工程有保障措施，計劃得以兌現。同時，我們會做好進度檢查記錄，跟蹤記錄人如實記錄，并借助圖表形成記錄，以便計劃實施的檢查、分析、調整和總結。我們也會做好施工過程中的更改控制，以確保項目按時、按合同要求高品質地完成。
最后，我們會做好調度工作，以便更好地協調各項工作，確保工程施工順利進行。
調度工作在項目施工中扮演著協調和控制進度的重要角色。其職責包括檢查作業計劃的執行情況并解決問題、督促供應單位按進度要求供應資源、控制現場臨時設施的使用、準備作業條件、傳達決策意圖以及發布調度令等。調度工作要求及時、靈活、準確、果斷。
在智能化施工中，經常會出現“趕進度”的現象。這種現象會對項目的質量和各專業之間的協調造成影響。在“趕進度”的過程中，可能會出現偷工減料、忽視安全問題以及質量檢驗不到位等問題，進而導致嚴重的質量隱患。因此，必須采取一切有效措施，盡量避免“趕進度”現象的發生。
為了提高施工班組的勞動生產率，可以實行合理的獎懲制度。例如，開展勞動競賽、采用雙班、加班或輪班制，以保證連續施工。同時，也要加強對施工人員的培訓和管理，提高他們的技能水平和責任意識，從而保證項目的順利進行。
進度計劃14
摘要:單體住宅工程施主要解決完成某個單體住宅工程施工過程所需要的人工、材料、機械、資金、方法等可變因素以及在時間和空間上的合理安排問題。施工方案的內容包括確定施工起點流向,施工方法和施工機械的選擇,確定施工程序和施工順序。施工方案的選擇,對整個施工企業項目管理的全局將產生很大影響,它是施工組織的基礎。我們在施工的過程中要嚴格按照規范操作,以免給施工帶來不便。本文結合多年工作經驗,將工程施工的方案設計與施工組織計劃情況進行了簡要地闡述。
關鍵詞:單體住宅;施工;方案;準備;計劃
一、單體住宅工程施工方案
1.確定施工起點流向。施工起點流向指單體住宅工程平面上和豎向上施工開始的部位和進展方向,它主要解決施工項目在空間上施工順序合理的問題.
2.確定施工程序。施工程序是指單體住宅工程不同施工階段之間所固有的、密切不可分割的先后施工次序,它既不可顛倒,也不能超越。單體住宅工程施工總程序包括:簽訂工程施工合同、施工準備、全面施工和竣工驗收。此外,其施工程序還有:先場外后場內、先地下后地上、先主體后裝修和先土建后設備安裝。在編制施工方案時,必須認真研究單項工程施工程序。
3.確定施工順序。施工順序是單體住宅工程內部各個分部(項)工程之間的先后施工次序。施工順序合理與否,將直接影響工種間配合、工程質量、施工安全、工程成本和施工速度,必須科學合理地確定單項工程順序。
4.確定施工方法。
(1)選擇施工方法。在選擇施工方法時,要重點解決影響整個單項(位)工程施工的主要分部(項)工程。對于人們熟悉的、工藝簡單的分項工程,只要加以概括說明即可。對于下述工程,則要編制具體的施工過程設計:①工程量大而且地位重要的工程項目;②施工技術復雜或采用新結構、新技術、新工藝的工程項目;③特種結構工程或應由專業施工單位施工的特殊專業工程。
(2)選擇施工機械。①在選擇主導施工機械時,要充分考慮工程特點、機械供應條件和施工現場空間狀況,合理地確定主導施工機械類型、型號和臺數;②在選擇輔助施工機械時,必須充分發揮主導施工機械的生產效率,要使兩者的臺班生產能力協調一致,并確定出輔助施工機械的類型、型號和臺數;③為便于施工機械管理,同一施工現場的機械型號要盡可能少,當工程量大而且集中時,應選用專業化施工機械;當工程量小而且分散時,要選擇多用途施工機械。
5.確定安全施工措施。(1)預防自然災害措施。包括:防臺風、防雷擊、防洪水、防山洪暴發和防地震災害措施。(2)防火防爆措施。包括:大風天氣嚴禁施工現場明火作業、明火作業要有安全保護、氧氣瓶防震防曬和乙炔罐嚴防回火等措施。(3)勞動保護措施。包括:安全用電、高空作業、交叉施工、施工人員上下、防暑降溫、防凍防寒和防滑防墜落以及防有害氣體中毒等措施。(4)特殊工程安全措施。如采用新結構、新材料或新工藝的單項工程,要編制詳細的安全施工措施。(5)環境保護措施。包括:有害氣體排放、現場雨水排放、現場生產污水和生活污水排放以及現場樹木和綠地保護等措施。
二、單體住宅工程施工準備工作
1.建立工程管理組織。包括:組建管理機構(如項目經理部)、確定各部門職能、確定崗位職責分工和選聘崗位人員以及部門之間和崗位之間相互關系。
2.施工技術準備。(1)編制施工進度控制實施細則。包括:分解工程進度控制目標,編制施工作業計劃;認真落實施工資源供應計劃,嚴格控制工程進度目標;協調各施工部門之間關系,做好組織協調工作;收集工程進度控制信息,做好工程進度跟蹤監控工作;以及采取有效控制措施,保證工程進度控制目標。(2)編制施工質量控制實施細則。包括:分解施工質量控制目標,建立健全施工質量體系;認真確定分項工程質量控制點,落實其質量控制措施;跟蹤監控施工質量,分析施工質量變化狀況;采取有效的質量控制措施,保證工程質量目標。(3)編制施工成本控制實施細則。包括:分解施工成本控制目標,確定分項工程施工成本控制標準;采取有效成本控制措施,跟蹤監控施工成本;全面履行承包合同,減少業主索賠機會;按時結算工程價款,加快工程資金周轉;收集工程施工成本控制信息,保證施工成本控制目標。(4)做好工程技術交底工作。包括:單體住宅施工組織計劃、工程施工實施細則和施工技術標準交底方式。通常有書面交底、口頭交底和現場示范操作交底三種,通常采用自上而下逐級進行交底。
3.勞動組織準備。(1)建立工作隊組。根據施工方案、施工進度和勞動力需要量計劃要求,確定工作形式,并建立隊組領導體系,在隊組內部工人技術等級比例要合理,并滿足勞動組合優化要求。(2)做好勞動力培訓工作。根據勞動力需要量計劃,組織勞動力進場,組建好工作隊組,并安排好工人進場后生活,然后按工作隊組編制組織上崗前培訓,培訓內容包括:規章制度、安全施工、操作技術和精神文明教育四個方面。
4.施工物資準備。(1)建筑材料準備;(2)預制加工品準備;(3)施工機具準備。
5.施工現場準備。(1)清除現場障礙物,實現“四通一平”;(2)現場控制網測量;(3)建造各項施工設施;(4)做好冬雨期施工準備;(5)組織施工物資和施工機具進場。
三、單體住宅工程施工進度計劃
施工進度計劃表示各項工程(或施工過程)的施工順序、開竣工時間以及相互銜接關系的'計劃。單體住宅工程施工進度計劃是具體指導項目施工的實施性施工進度計劃。其基本任務是在已定施工方案的基礎上,根據規定工期和各種資源供應條件,按照合理的施工順序和組織施工的原則,對單體住宅工程從開工到竣工,在時間上和空間上作出安排,以最少的勞動力、機械和技術物資資源,保證在規定工期內完成質量合格的工程任務。
1.編制施工進度計劃的依據。(1)單體住宅工程承包合同和全部施工圖紙;(2)建設地區原始資料;(3)住宅區施工總進度計劃對本工程有關的要求;(4)單體住宅工程設計概算和預算資料;(5)主要施工資源供應條件。
2.施工進度計劃編制步驟。(1)施工網絡進度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起步流向,劃分施工段和施工層③分解施工過程,確定施工順序和工作名稱;④選擇施工方法和施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動量或機械臺班數;⑥計算各項工作持續時間;⑦繪制施工網絡圖。(2)施工橫道進度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起點流向,劃分施工段和施工層;③分解施工過程,確定工程基礎上名稱和施工順序;④選擇施工方法施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動量或機械臺班數量。
3.施工進度計劃編制要點。(1)確定施工起點流向和劃分施工段。(2)計算工程量。如果工程項目劃分與施工圖預算一致,可以采用施工圖預算的工程量數據。工程量計算要與所采用施工方法一致,其計劃單位要與所采用定額單位一致。(3)確定分項工程勞動量或機械臺班數量。(4)確定分項工程持續時間。(5)安排施工進度。同一性質主導分項工程盡可能連續施工;非同一性質穿插分項工程,要最大限度搭接起來;計劃工期滿足合同工期要求;要滿足均衡施工要求,充分發揮主導機械和輔助機械生產率。(6)調整施工進度。如果資源消耗不均衡,應對進度計劃初始方案進行資源調整。如網絡計劃的資源優化和施工橫道計劃的資源動態曲線調整。
4.制訂施工進度控制實施細則。(1)編制月、旬和周施工作業計劃;(2)落實勞動力、原材料和施工機具供應計劃;(3)協調同設計單位和分包單位關系,以便取得其配合和支持;(4)協調同業主的關系,保證其供應材料、設備和圖紙及時到位;(5)跟蹤監控施工進度,保證施工進度控制目標實現。
進度計劃15
教學計劃
一、教學內容和單元編排
本冊課本共四個單元。根據小學低段兒童心理發展特點，從適應小學生活的基本需要出發，按主題單元設計內容。在單元的編排和組織上，教材不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導的重心，設計主題單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能的指導作為編寫的暗線。
課本第一單元三課，其主題是感受春天的美好，熱愛春天。第二單元四課培養學生獨立自主的能力，走進社會。課本第三單元共四課，其主題是鼓勵學生在班級中積極與人交往，通過同學與同學這一最基本的人際交往輔導，讓學生感受到自己與同學，自己與班級的親密、互動的關系，積極主動地創造班級的良好氛圍。課本最后一個單元有四課，本單元的教學主題是熱愛學習，從而有計劃、有目的地安排自己的學習生活，并以積極向上的心態激勵自己不斷進步。
這四個單元覆蓋了學校、家庭、社區等兒童主要生活的空間，在教學主題上分別側重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全、愉快積極、負責任有愛心和動腦筋有創意，并同時進行其他生活主題教育。
二、教材的特點
1、以直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式相結合。
2、在生活背景和情感體驗支撐下滲透規范教育。
3、引導學生的個性化學習。
4、支持隨機進入教學
5、以活動型教學為主要特征的過程導向設計
三、學期教學目標
態度和情感：感受新學校環境的美好，對老師充滿信任、敬仰，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂。喜歡和老師、同學交往，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快，有初步的`規則意識，在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗克服困難的喜悅。培養學生對父母的自豪感，引導學生對父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。以積極的態度對待春天的氣候特征，感受春天的美好。
行為和習慣：鼓勵學生在班級中積極與人交往，通過同學與同學這一最基本的人際交往輔導，讓學生感受到自己與同學，自己與班級的親密、互動的關系，積極主動地創造班級的良好氛圍。能夠向父母表達自己的尊敬與愛，并注意文明用語。具有一定的生活自理能力。有計劃、有目的地安排自己的學習生活，并以積極向上的心態激勵自己不斷進步。
過程和方法：通過自身觀察比較、歸納及操作練習，能感受新學校的美好。積極參與行為練習，從而完全適應學校生活。積極地參與并體驗學習過程，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調控自己的情緒。了解父母，關注家庭，并能以自己的行為為家庭帶來歡樂。
知識和技能：能與同學分享家庭故事，并初步了解如何處理班級中不順心的事，了解春天的氣候特征和各種保健方法，能合理地安排自己的學習生活。
四、教學中應注意的幾個問題
1、教學資源的開發。
2、以學生為中心的自主活動和體悟學習。
五、班級情況分析
一年級學生的社會知識相對較為單薄，社會實踐能力相對薄弱。自身的素質不高，相對來講，實踐性強、整合性高、社會性強的浙教版的《品德與生活》學起來就比較吃力，需要教師多加引導。
六、教學進度、教學時間安排
第一單元：8課時
第二單元：10課時
第三單元：8課時
第四單元：8課時
七、各單元教學進度安排
周次 單元主題 單元教學內容 課時安排
1-4 春天的歌 春天說了什么 2
和小樹一起長大 3
快樂的春游 3
4-7 今天我當家 上超市 3
進廚房 3
有人生病時 2
當好小主人 2
8-12 我在班級中 我們分享我們快樂 2
我幫你你幫我 2
我們的教室，我們的家 2
我們共度六一節 2
12-15 快樂的學習生活 我愛學習 2
我會學習 2
興趣與堅持 2
多彩的課余學習 2
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