(優(yōu)選)期末復(fù)習計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習計劃 篇1
初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學考試取得理想的成績，做好期末的復(fù)習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規(guī)律為指導，現(xiàn)制定教學計劃如下：
一、復(fù)習原則
1、基礎(chǔ)性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點復(fù)習。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。
2．框架性原則讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。
3．規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
二、復(fù)習模式：
1、知識點整理，注重基礎(chǔ)知識考查。復(fù)習中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數(shù)學教育。
2、加強集體研討。通過研討，進一步總結(jié)考試重點和難點，提高團隊合作意識。
3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴重，學困生較多，為此，在復(fù)習中我將會更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設(shè)計最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識。
4、堅持每日小考反饋。我將會在教學中通過課堂檢測來對學生所學知識進行排查，盡可能讓百分之八十的.同學通過。
5、制定有效的教學策略。高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習中我將充分利用4+1教學，提高學生的合作意識，競爭意識，并結(jié)合評價表及時表揚和鼓勵。
期末復(fù)習計劃 篇2
一、本班學生情況分析：
本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。
二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊：
1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形。
了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。
3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的.數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復(fù)習折線統(tǒng)計圖的特點。
三、復(fù)習總體目標
1、復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。
2、經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3、在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
四、復(fù)習策略
1、領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學的復(fù)習。
青島版小學數(shù)學總復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。
2、注重復(fù)習的方法指導。
對于復(fù)習的方法，教師要給予必要的指導，如合作交流、自主整理等形式。
3、抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。
把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。
五、時間安排：
1.4——1.9第一單元、第二單元
1.12——1.16第三單元、第四單元
1.19——1.23第五單元、第六單元
1.26——1.30第七單元、全面復(fù)習
期末復(fù)習計劃 篇3
為爭取學生在期末考試中取得好成績，幫助學生在最后一個月的復(fù)習能有所進步和突破，現(xiàn)我擬定下列期末復(fù)習計劃：
一、復(fù)習內(nèi)容：
九年級化學(人教版)上冊1—7單元
二、復(fù)習目標：
1、通過基本理論和基礎(chǔ)知識的復(fù)習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎(chǔ)知識，并能運用它們解釋化學變化的現(xiàn)象。
2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的專題復(fù)習，學生獲得能夠通過自己的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論和學習方法，更加明確科學探究的.方法和步驟，如何將科學探究法應(yīng)用到學習中。
3、通過復(fù)習幾種重要物質(zhì)，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導學生將化學與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強應(yīng)用化學知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡單問題的能力。
三、復(fù)習方法：
第一步章節(jié)復(fù)習。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復(fù)習。讓學生對教材有整體感知，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
第二步專題復(fù)習。按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復(fù)習。如：基本概念專題、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)專題、常見物質(zhì)專題、實驗專題、計算專題等。
第三步模擬測試。按照中考試題格式及標準，設(shè)計期末模擬試題，進行模擬訓練，至少進行3次模擬訓練。訓練學生做題的速度，規(guī)范答題的格式，傳授相應(yīng)的答題技巧。
四、復(fù)習進度安排：
1、20xx年12月27日開始復(fù)習，20xx年1日到3日，完成單元知識梳理。
2、20xx年1月5日到1月9日專題復(fù)習。
3、20xx年1月10日到1月13日，模擬訓練。
期末復(fù)習計劃 篇4
一、復(fù)習課時安排
一背（背老師歸納出的基本知識點）
二看（看學案、補充習題做過的錯題），七、八年級用2課時，九年級用3課時，以學生自主復(fù)習為主，老師穿插檢查；
三練（單選和材料題），七、八年級用1課時，九年級用2課時，練講結(jié)合。
二、復(fù)習措施
1.狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
（1）在基礎(chǔ)知識的復(fù)習過程中，要指導學生熟讀課本，重現(xiàn)教材知識，幫助學生梳理知識點。
（2）在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視學生對重點知識的`記憶。采取課堂老師抽查，課后組長檢查本組同學、課代表檢查組長的辦法進行，事先對學生、組長、課代表提出明確要求，確保記憶效果。
（3）要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點的探究，指導學生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)，進行聯(lián)系實際的運用。
２.梳理體系，講練結(jié)合。
（1）以章節(jié)為單位，注重“雙基”。復(fù)習中打破教材的課時順序，以一課內(nèi)容為單元，整合相關(guān)知識，以幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學生復(fù)習，也便于學生有條理地掌握知識，并在考試答題時使用知識點，有利于學生節(jié)省時間。
（2）講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復(fù)習，都要準備一定量的練習題，包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，查漏補缺。
【期末復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
期末復(fù)習計劃【經(jīng)典】10-16
（精選）期末復(fù)習計劃10-20
(精選)期末復(fù)習計劃08-28
【經(jīng)典】期末復(fù)習計劃09-25
期末復(fù)習計劃06-13
期末復(fù)習計劃05-11
歷史期末復(fù)習計劃07-12
我的期末復(fù)習計劃11-09
期末復(fù)習計劃【熱】12-10
【精】期末復(fù)習計劃12-10