期末復習計劃

時間：2023-08-11 14:28:43 計劃我要投稿

期末復習計劃3篇（薦）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的期末復習計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復習計劃3篇（薦）

期末復習計劃篇1

　　這學期過得好快呀，原來我小學五年級又要結束了。讓我感覺有點不可思議，而且即將到來就是本學期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學期的期末復習計劃。我的復習計劃如下：

　　一、早上背誦語文的古詩和默寫

　　早上的時間是一個人一天記憶力比較強的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入小學后，古詩詞學的逐年上漲，現在每個學期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發現我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時間去加強這方面的復習。以后不管是上學還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，并且在學校的話就請同學幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。

　　二、做更多的數學練習題

　　這學期，自己除了學校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習，現在這學期都快結束了，我的練習大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業人員分類出來的，對小學的所有知識點都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點，邊做題邊復習理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。考試那天我一定不會過度擔心自己數學會考差的。

　　三、背誦英語課本的文章

　　英語的復習相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的`基礎，英語學習中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學期的最后時間里，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。

　　我相信自己按照這個計劃去復習，最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學期一個完美的落幕的。

期末復習計劃篇2

　　一、指導思想：

　　根據本冊教材相關知識及課程標準的要求，在系統復習的基礎上，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優補差，為后續學習打好基礎。同時，復習中通過梳理，使學生在鞏固知識的前提下，培養學生系統整理和自我完善的能力和意識，確實在學習中培養語文素養。

　　二、全冊知識點概括:

　　1、本冊教材有八個單元，多數學生對教材中的基礎知識字音、字形、詞句等掌握較好,對教材中要求積累的內容大部分能熟練掌握，但靈活運用部分學生還存在問題，易錯的基礎知識還存在。閱讀中的問題相對比較多，概括主要內容、理解文中的詞語、體會文中的語句等。習作也是學生學習中的重點和難點，特別是五年一班，學生在通順流暢地表達意思、合理而有條理地組織材料、把重點的內容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當大的努力。

　　2、各單元知識點梳理。漢語拼音：能給加點字寫拼音或選字音，能根據拼音寫漢字、詞語和句子。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主，能夠正確認讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見的各種句式，會改病句，縮句，擴句，能進行陳述句與反問句互換練習，會判斷比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問句等修辭，能正確填關聯詞語。閱讀：加標題、解詞語、體會句子含義、聯系實際感悟內容。習作：8次習作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個方面。還有4次作為片斷練習的小練筆。真實、具體是小學階段作文的基本要求，這也是學生有困難的方面。

　　3、復習側重點。基礎知識：字詞抓重點的詞語和重點的人物;語句練習重點歸類和方法;積累重點抓學困生的`掌握和有語境的練習。閱讀復習在反復的練習中側重方法的指導。習作方面在原文上進行修改。對學生的薄弱方面側重練習。

　　總體本著抓學困生、抓易錯基礎知識、抓知識的歸類和方法、抓閱讀。

　　三、本班學生的學情分析：

　　本班的基礎知識掌握較好，對書中要求掌握的知識都能過關，有十個左右的學生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱讀和習作是大部分學生的弱項，需整體加強。

　　四、復習方法和策略：

　　1、課程結束前，進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。

　　2、課程結束后，先按單元復習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。

　　3、分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。

　　4、綜合練習，在復習的最后階段做點試卷的練習。

　　策略

　　1、同學互助。

　　2、小組評比。