學期計劃

時間：2023-06-11 12:16:50 計劃我要投稿

【精華】學期計劃模板十篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的學期計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】學期計劃模板十篇

學期計劃篇1

　　一、指導思想：

　　廣泛開展對《國家基礎教育改革綱要》和《廣州市小學思品學科開展發展性教學評價研究的工作意見》的學習。開展發展性教學評價研究，以新課程實驗推廣為中心，以發展性評價為抓手，以評價改革來促進課堂教學的改革，促進學生素質的發展和教師專業水平的提高。

　　二、工作要點：

　　1、加強理論學習，適應課程改革的'要求。學習內容：《廣州市各學科開展發展性教學評價研究的工作意見》、《小學自主學習的發展性課堂教學評價》、各年級新課標、教學科研的理論和經驗。

　　2、以新的課改為中心開展各項工作。（1）學習有關說課的理論，準備說課設計競賽。（2）做好課題的申報立項工作。

　　3、舉行以發展性教學評價為主題的研討課。

　　4、完善科組建設，參加“優秀教研組”、“優秀教研工作者”評選活動。

　　三、工作安排表

　　周次

　　內容

　　負責人

　　學習學科課程標準

　　各級備課組長

　　選送論文交教研室評獎

　　科長

　　將研究課題送教研室申報立項

　　科長

　　理論學習：《發展性評價的工作意見》

　　科長

　　一年級《品德與生活》研討課

　　李冬菊

　　待定

　　說課設計講座

　　教研室

　　1、選送新課程論

　　文

　　2、征集發展性學習評價方案

　　3、選送說課設計

　　科長

學期計劃篇2

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作將以創業的勇氣、創新的銳氣、創優的志氣這“三創精神”為指導，以“有效教學課程改革”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

　　二、具體工作：

　　一、強化常規管理，規范教學行為

　　1、嚴格執行課程計劃，按課表上課，不得私自挪用課堂、調課、早退等課堂現象。

　　2、進一步完善和強化教學常規工作

　　(1)精心備課。提前備課，能夠根據學生實際進行二次或幾次修改，要有明確的教學目標，詳細的教學過程，不得出現無教案進入課堂的教學現象。此外，及時記錄教學隨感和反思，內容應該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、教師教學狀態的反饋，實在的`得與失，促進今后教學，提高教學質量。備課包括準備電子教案、課件，批書等。

　　(2)全心上課。課堂是教學的主陣地，每位教師都應不斷更新教學理念，為自己找到適合的教學的方法和手段，為四十分鐘爭效率，提高課堂效益。做到“以學生為本，努力構建生本課堂”，從學生出發，明確師生關系，調動學習情緒，創設師生和諧的教學氛圍。

　　(3)用心布置作業，認真批改，及時反饋。作業是檢驗教學效果的一種手段和形式，清楚作業的重要性、合理性、科學性，鞏固知識、積累運用，作業要適時、適當、適量，并且努力做到適合不同層次的學生，各學科都要注意作業的靈活性和多樣性，避免機械重復，減輕學生課業負擔。

　　3、組織學生參加各級別活動，提升綜合素養。本學期將開展學生讀書匯報活動，為了全面提高學生素質水平，培養綜合興趣。

　　4、積極開展“有效教學”的課堂教學模式的研究，做到“研究有專題，活動有過程”，將“有效教學”的理念引入課堂教學中。

　　5、嚴格執行減負計劃，推進“輕負優質”工作扎實開展。

　　6、加強學籍管理，規范轉學、休學等手續;規范學籍檔案、資料管理，嚴格按照學籍管理規定執行。

　　三、創特色，建設校園文化

　　1、教導處本學期繼續對學生開展大閱讀活動，通過讀書匯報會進行閱讀成果展示，讓學生在經典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰。”

　　2、以名師骨干為隊伍，發揮骨干教師的示范作用，教導處將對新教師、青年教師安排指導老師進行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，并且能夠結合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應積極主動向師傅請教求助，提高自身教學水平。

　　3、請進來，走出去。讓中青年教師參加各種學習培訓以及教研活動，為教師提供更多的學習展示平臺，以提高全校教師綜合素質為原則，切實提高教師業務水平。本學期我校組建名師工作室，特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導，開展青年骨干教師研修班。

　　四、積極開展各項教研活動

　　抓好常規性的教研和業務學習，優化、實化、細化各項教研活動。各學科制定教學工作計劃，各組針對教育教學中存在的問題進行討論研究，組織學習

學期計劃篇3

　　一.年級基本情況:

　　本學期我們主要進行一輪復習,文理科160分,內容完全一致.針對這種情況,注意各班差距,加強備課組集體備課活動與分組備課活動,提高課堂的有效和高效,顯得非常重要.

　　二.指導思想:

　　本屆高三在進行復習時要切實貫徹新教學大綱精神,嚴格遵循高考《考試說明》,在重視基礎知識的復習與基本方法的提煉的同時,更要注意高考的命題趨勢,注重培養學生分析解決問題的能力,提高學生應用能力,建模能力,發展學生的數學實踐能力,應成為后期復習的重心.

　　按照我們學生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當補充難題;普通班不追求偏和難,特別對一些重點、難點的計算題,必須詳細講解給學生聽,有些問題甚至需要講解幾遍,讓絕大部分學生真正落實到位.

　　三.一輪復習要求和時間安排:

　　復習要求:夯實基礎,理順知識體系,形成網絡,點撥方法,總結規律.在弄清基礎知識、基本方法、基本技能的基礎上,培養分析問題和解決問題的能力,從而培養學生的創新意識和實踐能力.

　　教學措施:

　　1.本屆高三復習采用備課組自編的一輪復習校本課程作為復習輔導練習教材;

　　2.由于班級與班級之間差距較大,因而在教學中注重高度協作,充分發揮備課組的作用,每周進行一次集體備課活動,認真研討,掌握好復習的起點和落腳點.集體備課中主要以中檔班級為主,好點的班級適當補充,差點的班級適當刪減部分;

　　3.注意各班差異,補充必要的`練習題,要注意學生的時間安排,不可打消耗戰,做到作業要及時評講,學生的錯題集及時糾正

　　4.積極開展本備課組老師間的相互聽課,評課活動,發揮老教師的示范作用,給年輕教師學習的機會,以便及時調整教學方法和策略,以獲得更佳的教學效果,并且給年輕教師展示自己平臺;

　　5.注意收集學生的易錯的試題,并安排專人負責整理,以便在每周一次的練習中給學生再訓練、滾動練習;

　　6.一方面重視三基教學的傳統,尤其是學生的解題規范性的訓練,另一方面培養學生觀察、比較分析、綜合、抽象和推理能力,和運用數學知識和思想方法解決實際問題的能力.

　　具體要求:

　　1.教學案的安排:(1)預習案(學生課前預習,安排學生上黑板板演,每次3—4人,分成兩批,用時15分鐘包括幫學生理清知識框架),(2)典型例題3—4大題(探究案)(學生當堂練習,例1和例2各安排2位學生上黑板板演,學生板演15分鐘,教師評講10分鐘,例題后的變式練習板演10分鐘、評講5分鐘,例3和例4按上面的方法進行操作),(3)課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進行合理安排),(4)課后練習8小題3大題(要求學生50分鐘完成,第二天教師對課后作業進行批改,對上課講的內容進行檢查).

　　2.每周10課時安排:每周一般安排復習8課時,用于知識復習和練習講評,其中練習講評課主要以評講課后作業和每天的限時練習為主,另外兩課時用于評講周練試卷.

　　3.每周使用練習安排:(1)統一教學案(每周三課時);(2)課后作業:三個每天的跟蹤練習和二個補充練習(每天練習時間50分鐘);(3)限時訓練:45分鐘小題和中檔題練習(最好安排在中午);(4)周末練習:一份完整的綜合訓練和每周的應知應會練習,(5)學生根據自己情況自主學習:鳳凰臺.

　　4.每周一進行集體備課,討論這一周的教學進度安排,教學設計,例題取舍,方法梳理,教學注意點;限時訓練、綜合訓練范圍的確定.

學期計劃篇4

　　班級基本情況：

　　全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班學生中，多數同學的小學成績一般，多數同學除了上網、聊天以外，其它愛好很少。但從班級的精神面貌來看，整體還算不錯。

　　指導思想與管理目標：

　　實行服務育人。先教學生做人，然后才教其做學問，以學生的發展為中心，以學校的發展為目的，一切為了學生，為了學生的一切。在班級的教育工作中，力爭做到教育的系統化、程序化、人性化、生活化和榜樣化。遵循學校“精益求精”的辦學理念，認真貫徹學校的各項規章制度，努力把初一（11）的全體學生培養成為合格的中學生，使初一（11）的各項工作上一個新臺階。加強與科任教師的聯系，做好教師與學生的橋梁和紐帶同時，寄予各科教師以下希望，提出來大家共勉：即功夫用在備課上，本事顯在課堂上，精力花在輔導上，成功出在協作上。

　　工作思路與管理流程：

　　精細化管理月強化管理月由強化管理向提升管理過渡月提升管理月

　　（9月）（10月）（11月）（12月）

　　（銜接教育與養成教育）（制度化與養成教育）（榜樣化與人性化管理）（生活化與人性化管理）

　　計劃內容與具體措施：

　　九月：（入學教育、銜接教育、養成教育－精細化管理與強化管理階段）

　　1、通過一周的初中適應學習，讓學生發現自身的問題與不足。體會初中生活與小學生活的差別，對學生進行入學教育，學習部隊雷厲風行的工作作風和吃苦耐勞的精神；加強對學生的組織紀律性和增強班集體榮譽感，逐步形成班集體的凝聚力。同時建立臨時班委會，主持班級的日常工作。

　　2、組織學生學習有關規章制度：包括《中學生日常行為規范》，《求精中學學生管理細則》，進行學生的養成教育，盡快成為一名合格的中學生。

　　3、進行禮儀教育。具體來講：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結同學，互助互愛，熱情大方，誠信合作。同時謙虛好學，做到言出必行，有錯就改。

　　4、建立學生檔案。

　　5、通過競選，確立班長，組建班委會，并進行班干部職能分工，明確責任和權利。建立班長負責制，使班長有絕對的威信，成為老師的得力助手，學生的知心朋友。

　　6、由生活委員安排清潔衛生及檢查，以及月票收取發放等工作。

　　7、強化對課堂、集會、課間、清潔衛生的管理，對學生進行養成教育，重點培養學生養成良好的行為習慣。

　　8、搞好小學升入初中后的`銜接教育，對學生進行初中學習方法的指導，使其養成早讀、上課記筆記、回家認真復習、作業、預習的好習慣，營造濃厚的學習氛圍，重視作業質量的監控管理。

　　9、制定班規和學生量化考核表，開始對學生進行量化考核，并將每月考核結果書面向全班公布，通過家校聯系本向家長反饋。

　　10、從本月起，要求學生每天交一篇小字，通過練字培養學生的耐性，養成做任何事都要認真的習慣，從中體驗成功的喜悅，增強學習的自信心。

　　11、開展一次“我已經長大，我要做一名合格的中學生”或“如何走好中學階段的每一步”的主題班會。

　　12、進行愛國、愛校教育；弘揚和培育民族精神教育。

　　13、進行安全問題的教育。

　　14、協調班長作好教室的布置、辦好第一期黑板報、安排好教師節對各任課教師的祝愿，開好第一次家長會。

　　十月：（精細化管理與強化管理階段）

　　1、培訓并指導班干工作,放手讓班干做一些力所能及的事,逐步鍛煉班干的組織能力,使其成為班主任的好幫手。

　　2、每周公布一次問題學生下一周的自我培養目標，每周對培養目標進行驗收一次。

　　3、公布上月學生量化考核結果，根據量化考核結果，有真對性地做好學生的思想工作，并對其進行幫助，解決存在的問題。

　　4、鼓勵學生，樹立榜樣和典型，發現問題學生的閃光點，給予鼓勵，實行目標激勵法，使好生更好，困難生跟上，學生互相幫助，互相帶動，整合資源，最終使全班同學共同提高。

　　5、本月主題班會：“學校是我家”的主題班會。

　　6、繼續抓好集會、清潔、兩操、課管，重點抓好課堂紀律和學習風氣。根據課堂記錄情況，及時對學生進行教育。

　　7、進行安全問題的教育。

　　8、認真學習《中學生日常行為規范》，用《中學生日常行為規范》來規范學生的言行。

　　9、抓好期中考試的復習迎考工作。

　　十一月：（由強化管理向提升管理過渡階段）

　　1、對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，建立一套有效的管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的，提升班級的管理水平。

　　2、對學生進行刻苦鉆研、勤奮學習的教育。

　　3、主題班會“一分耕耘，一分收獲”。

　　4、加強對問題學生的幫助和教育，實行“一幫一”的幫扶措施。

　　5、建立一套完善的課堂監管機制，當天的問題當天處理。

　　6、創造良好的班級衛生環境。

　　十二月：（提升管理階段）

　　1、提升班級的管理水平，全員參與管理，實施有效的管理機制和監督機制。

　　2、加強對問題學生的幫助和教育，進一步實行“一幫一”的幫扶措施。

　　3、進一步對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，完善班級管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的。

　　4、抓好期終考試的復習迎考工作。

　　5、主題班會：“天生我材必有用”。

　　6、評選優秀班干、優秀學生。

學期計劃篇5

　　以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，繼續貫徹落實“上海市推進課程改革，加強教學工作會議”提出的任務，根據崇明縣《中學體育學科十一五發展規劃》的工作目標，切實推進上海市二期課改。深入學習《課程標準》，進一步提高教師對課改理念的認識，把新的課程理念轉化為教學行為。進一步促進新課程教材的實施與教法學法的優化，完善和優化體育課堂教學常規，提高日常課的教學質量，促進學生技術技能的學習與身體素質的增強。努力做好對本校青年教師的培養和指導工作，通過組織參與多種觀摩學習和研討活動，促進他們的業務水平能逐步提高。

　　一、教研活動

　　1、進一步組織學習《上海市普通中小學課程方案》、《上海市中小學體育與健身課程標準》，內化教育理念，領會課改目的、意義和要求，轉變教育理念，確立主人翁意識。

　　2、以促進學生健康成長為基點，強化體育教學的科學、合理、安全和有效管理，重視師德修養，規范教學行為，用新的教育理念引導教師專業發展。3、認真落實市教研室關于“改進中學體育教學的幾點意見精神，遵循“健康第一”的指導思想，發揮“健身育人”的課程功能，貫徹《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱》的精神。4、積極參加城北片高中體育聯合體教研組的多種形式的教學研討活動，通過觀摩學習和研討活動，繼續不斷提高自身的教學能力，主動把“二期課改”的理念轉化為教學行為。

　　※具體工作安排※

　　1、召開教研組會議，制定學校體育工作計劃，制定各年級男女生的體育教學計劃。第2周

　　2、高一高二拓展型課程：內容籃球、足球、乒乓球、健美操、定向越野等等、人員的`安排，計劃的制定工作。第2周3、組內教師進行課堂教學研討，內容為健身操、墊上運動等。第8—12周

　　4、切實做好《學生體質健康標準》測試工作，完成我校今年向國家教委上報測試數據之任務。第3周開始

　　5、組織本組教師觀摩市、縣的課堂教學展示活動。第9—16周

　　6、進一步做好校本教材的開發。后半學期；7、組內小結:討論本學期教學與訓練之得失。第19周

　　二、業余訓練

　　※具體工作安排※

　　1、田徑隊各訓練組、乒乓球隊、健美操隊制定好年度訓練計劃，完善訓練第1周----第18周。

　　2、校定向越野隊招收新隊員第3周；訓練第1周開始。3、校籃球隊、足球隊招收新隊員第2周；訓練第3周開始。4、校健身操隊選拔招收新隊員第1周；安排訓練第1周開始。5、制訂冬季訓練及寒假訓練計劃,制定好冬訓各階段的訓練計劃第14周

　　三、競賽工作

　　1、校第十八屆“城中杯”足球賽：各年級分別比賽，共46場。

　　第7周----第15周

　　2、組隊參加崇明縣中學生定向越野比賽第6周；

　　3、籌備組織學校秋季田徑運動會第7周；4、組隊參加20xx年上海市中學生田徑錦標賽第7周；5、積極參加20xx年上海市學生運動會田徑、乒乓球、健美操等項目的比賽；

　　第11周----第13周

　　6、組隊參加上海市“肯德基杯”中學生青春健美操比賽第14周；

　　7、組隊參加上海市青少年田徑冠軍賽時間待定；

　　8、組隊參加崇明縣中學生足球比賽第12周、冬季長跑賽第16周。

　　四、宣傳教育工作

　　1、組織全組教師學習《上海市普通中小學課程方案》、《上海市中小學體育與健身課程標準》，認真制定20xx學年度第一學期體育工作計劃。

　　2、加強宣傳運動安全知識，并注重體育課中、課外活動中、各類競賽中的安全教育工作。3、根據本校生源特點，如何更好的以學生為本，實事求是的實行課改教學。

　　五、其他工作

　　1、抓好兩操一活動的開展，準備參加第三套中學生廣播體操學習，重點抓好課間操的質量。第1周

　　2、本校教練員、運動員學期訓練工作會議。第2周3、崇明縣“體教結合”年度工作會議第3周4、加強校各級運動隊的資料管理工作。5、完成本學期學生體質健康標準測試數據統計上報工作。12月6、縣優秀體育教研組的申報工作。

學期計劃篇6

　　一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展

　　加強幼兒生活能力的培養

　　1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。

　　2、培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

　　3、學會做一些簡單的班級管理工作(班長、值日生)，有一定的組織能力。

　　培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

　　1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

　　3、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。

　　重視幼兒情商發展

　　1、在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

　　2、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

　　3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

　　注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

　　1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，指定教學計劃。

　　2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

　　3、培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

　　4、適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。

　　5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

　　6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

　　7、教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字。

　　8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

　　二、家長工作方面

　　幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的.工作會更具它的實效性。

　　1、物質上的準備

　　家長要給孩子買好必要的學習用具，如：書包、鉛筆、鉛筆盒、橡皮等，向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，

　　2、心理上的準備

　　心理準備相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備有利于孩子順利的適應小學生活。入學前家長可以帶孩子去參觀所要上的學校，給孩子講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講孩子所認識的小學生認真學習的事例，激發他們當小學生的光榮感和責任心。

　　3、獨立生活能力的準備

　　孩子在家衣、食、住、行，幾乎都有家長細心照顧，在家長的照料下生活，孩子能獨立支配的事情和活動很少，自理能力、獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差，為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養他們獨立生活的能力

　　(1)、培養孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道自己長大了，即將成為小學生，在生活、學習上不能完全依靠父母和教師，要自己能做的事情自己做，遇到問題和困難要自己盡量想辦法解決。同時要培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(2)、培養孩子生活自理能力

　　在日常生活中，讓他們學會自己起床、睡覺、刷牙、洗臉等，學會擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。

　　(3)、培養孩子學習方面的動手操作能力

　　教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護課本和文具，學會整理書包、會削鉛筆和使用其他工具。

　　(4)、培養孩子服務性勞動的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開關門窗、掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后拿出或放回玩具、圖書和餐具等。

　　4、學習方面的準備

　　家長應該教育孩子按時上學、上課、不逃學、不曠課、不遲到、早退，遵守課堂紀律。不隨便說話，做小動作，而是應該專心聽講，積極思考問題和回答問題，按時做作業，認真復習，考試不作弊等

　　孩子對周圍不明白的事物或現象總愛問為什么，都想知道和懂得。家長應經常找些圖畫書給幼兒看或經常念些內容有趣的書給孩子聽這是很有益處的。可以告訴孩子：“你看，書里的內容可以讓人懂得很多道理，上學后自己識字多，自己就可以看書，能懂得很多道理那多好。”這樣可以激發孩子熱愛課本的興趣，促進他們上小學的愿望。同時家長還要配合老師在家指導幼兒正確的握筆姿勢和看書、讀書的習慣等。

學期計劃篇7

　　一、基本情況

　　四年級中隊共25人，其中留守兒童4人。有的女生常耍家里唯我獨尊的牛脾氣，拉幫結派，鬧情緒；有的男生是外校踢來的問題學生，稍有不順，就拍桌子，瞪眼珠，或舌戰或赤膊斗毆；有的留守兒童則意志薄弱，愛哭鼻子，弱不禁風。故本團隊意識不強，組織紀律相對較差，給團隊工作提出新的挑戰。

　　二、指導思想

　　本中隊以社會主義核心價值觀為指導，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為導向，牢牢抓住學校課堂這個主陣地，采用生動活潑，寓教于樂的教育形式，對學生進行愛祖國、愛勞動、愛學習 “三愛”教育，幫助學生構建合作團隊意識，明確學習目標，樹立正確的人生觀和世界觀。

　　三、工作要點

　　1.加強中隊隊委建設。抓好隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊干。提高隊干的整體素質，提高班隊集體建設的水平。

　　2.以《小學生守則》《小學生行為規范》為重點，結合實際創設富有班隊特色的活動，使隊員們從規范行為習慣做起，從小培養符合社會主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。將“好

　　習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，引導隊員逐步養成良好道德風范。

　　3.環境衛生。組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

　　4.文明禮貌。教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

　　5.課間紀律。教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

　　6.深化“養成教育系列”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣”養成教育系列訓練活動。

　　7.關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的`教育和管理，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

　　8.加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育，以確保學生安全。

　　9.開展形式多樣的少先隊主題教育活動。重溫入隊誓詞，幫助隊員不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，

　　熟悉少先隊的組織生活，強化隊員光榮感、使命感教育，形成人人為少先隊添光彩的良好局面。

學期計劃篇8

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數教研在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的`教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、工作思路和目標：

　　以學校走向名校，走向名師，走向名生的戰略思想為指導，以教學質量為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于教育教學水平。

　　3、不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。教師一學期聽課不得少于15節。

　　4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　5、嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講和有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　7、抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。

　　二、數學教研工作安排

　　九月份：

　　1、制定教學計劃；

　　2、制定培優輔差計劃；

　　3、教學常規檢查；

　　4、規范備課和作業批改；

　　5、學習先進數學教學模式；

　　6、新教師匯報課。

　　十月份：

　　1、作業批改檢查；

　　2、月考質量分析；

　　3、數學模式執行情況檢查；

　　4、數學教學模式研討。

　　十一月份：

　　1、開展鎮公開課；

　　2、期中考試質量分析；

　　3、教學常規檢查；

　　十二月份：

　　1、教學進度、備課、作業檢查；

　　3、數學活動周安排。

　　一月份：

　　1、教學常規檢查；

　　2、做好期末復習工作；

　　3、撰寫教學論文一篇。

學期計劃篇9

　　一、指導思想：

　　本學期學校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學基本功的建設開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在教學模式的實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法，同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

　　二、具體工作及實施辦法：

　　在總結前期工作的基礎上，要進一步扎實、有效地從教案、課堂教學入手，優化教學流程，進一步促進教師的教學方法的改進，從而實現學生學習方式的轉變，課堂教學中注重學生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學習的有效性。

　　1、加強教師的業務學習。

　　開學初，號召全校教師認真學習《課程標準》，熟知自己所任學科的知識結構和教材內容，各學科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學，在教中用，使教師走出傳統的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基礎。

　　本學期，如果沒有特殊說明，每周五第八節是業務學習時間，每位教師做好學習筆記，每月寫一篇學習體會或者是教學體會，上交到教導處。

　　2、加強集體備課

　　各學科以年級組為單位，在備課組長的帶領下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內容（教學內容的三維目標及教學的重難點，圍繞重難點確定教學內容突破的方法以及學生學習的方法），每個學科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學案，通過深入研究，在交流中分享、內化與提升，確定“教學案”融合的更有效的方法，使教案、得以進一步的完善。通過監督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學的發展。

　　3、加強教學案例的研究，提高教師的教學水平。

　　第一、以課堂教學為陣地，提高教師教學水平。本學期繼續加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領組員，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學習的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的'成長起來。本學期要求每位教師聽課不少于20節。

　　第二、以課例為載體，通過教學案例的研究，探討有效的教學方式和學生的學習方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學習，在加強小組合作學習的過程中，讓學生形成自主合作學習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學案一體化”實施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學習的，視為不合格課堂教學，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學內容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準。）。

　　4、加強教研組功能的建設。

　　各教研組要發揮規模小、專業性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權負責，定期開展活動，解決教育教學工作中的困惑和問題，總結經驗，形成理論，得出中長期研究成果。

　　具體實施辦法：

　　①組織形式：各教研組以年級成立學科備課組，確定備課組長，定時間、定地點、定內容組織開展活動。

　　②活動內容：小組內根據年級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題。

學期計劃篇10

　　一、指導思想：

　　實驗小學青年聯合會逐漸的成熟起來了。在圍繞學校教育教學中心工作的同時，能夠認真履行青聯的職責，并繼續扎實的推進青聯的各項建設。用科學的理論、先進的思想、正確的輿論、高尚的精神、良好的師德，去引導教育廣大青年教師，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為“實驗小學以我為榮”不懈努力。

　　二、工作目標：

　　1、致力于青年教師的隊伍建設，營造積極和諧，陽光奮進的工作與生活氛圍。倡導務實、創新、理性的優良學風教風，“揚正氣，鼓士氣”促使每位青年教師健康積極地成長，形成一支戰斗力強，有凝聚能力的隊伍。

　　2、關注個體，尊重個性，提供青年教師成長所需的合適環境與搭建良好平臺，積極引導青年教師的特長與優勢發揮，對教師個人的成長加以積極肯定，加強課堂教育教學研究力度與個人教育科研課題立項研究力度，努力豐厚青年教師的文化與教育理論底蘊，樹立青年教師良好的社會形象。

　　3、切實做好青年教師的思想政治工作，激發青年教師的工作主動性、積極性和創造性。以健康、活潑的活動豐富青年教師的業余生活，努力建設生動、和諧、有思想、有創造力的青聯團體。

　　三、主要工作：

　　1、進一步加強政治思想工作，通過自我學習和集中學習相結合的方式，引導廣大青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、通過加強師德建設，認真學習新課標，開展各類培訓、賽教活動，用身邊人、身邊事激勵廣大青年教師，揚起奮進的風帆。積極參與送教下基層的活動。就一些社會熱點問題在廣大青年教師中開展廣泛地交流、討論，提高廣大青年教師的政治素養，引導優秀教師積極向黨組織靠攏。

　　3、通過青聯賽教活動，整體提升青聯教師的教育教學水平，同時激勵年輕教師成為教學骨干。

　　4、搭建更多更廣闊的平臺，創造性地開展生動活潑的教師活動，豐富青年教師的業余生活，吸納更多的人投入到活動中來。

　　5、深入開展青年教師基本功訓練、與友好學校的校際交流活動，內練素質，外樹形象，為廣大青年教師的成長搭建舞臺，不斷提升青年教師的'業務水平。

　　6、立足崗位，拓展視野，在務實的工作中強化內在素質。利用深入開展"青藍工程"師徒結對的活動，通過傳、幫、帶等形式，切實抓好青年教師的教學基本功，夯實教育教學基礎。新教師要主動拜各教研組中有經驗教師為師，從師傅身上多“取經”，使自己的師德、修養、學生教育、課堂教學、教育科研等方面得到全面、快速的提高，爭取盡快站穩講臺。

　　7、青聯教師通過參與課題等教研活動，不斷提升自己。并扎實、真實、求實的通過課題有所獲得。

　　8、配合學校黨政及各職能部門開展各項活動，并適機組織青聯教師的公益活動。

　　四、工作具體安排：

　　三月份

　　1、認真制定工作計劃。

　　2、做好征詢意見稿的討論、修改工作。

　　3、配合學校工會開展“三八”慶祝活動。

　　4、學習雷鋒，組織公益活動一次。

　　5、組織進行青聯賽教課活動，并及時組織青聯教師進行互評、自評。

　　四月份

　　組織青聯教師業務學習。

　　青聯教師師德建設的再學習。