個人提升計劃

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個人提升計劃模板集合8篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的個人提升計劃8篇，歡迎大家分享。

個人提升計劃模板集合8篇

個人提升計劃篇1

　　20*年在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。特擬訂20*的個人提升計劃。

　　一、參加財務人員繼續教育

　　每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育，但是*年11月底，繼續教育教材全變，由于國家財務部最新發布公告：*年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規范制度》，可以說財務部*年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續教育后，匯報學習情況報告。

　　二、加強規范現金管理，做好日常核算

　　1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

　　2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系.

　　3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的.保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

　　4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　5、完成領導臨時交辦的其他工作。

　　三、個人見意措

　　施要求財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項個人提升計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

個人提升計劃篇2

　　財務會計工作做到細致、快速、有效率是每個會計工作者的追求。完成會計工作，提高服務質量是使命。作為一名合作的會計人員，就要為自己制定一個詳細的會計個人提升計劃。

　　為更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計個人提升計劃如下：

　　1.嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。

　　2.開好票據，與銀行做好協調工作，將每筆款項進入相應專戶。

　　3.按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。

　　4.做好每季度退休教師的醫藥費發放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。

　　5.做好在職教師及子女醫藥費的發放工作。

　　6.與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節約、務實。

　　7.與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。

　　8.配合區財政局，做好各種報表的`填寫工作。

　　9.和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。

　　10.每月月底完成學校財務的月報工作，及時匯報學校財務狀況。

　　11.積極配合學校，完成學校各種應急任務。

個人提升計劃篇3

　　一、職業生涯規劃書基本步驟：

　　每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現成功的愿望。這就需要進行職業生涯的自我規劃。職業生涯規劃的步驟是：

　　1、自我評估：

　　自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業和職業生涯目標做出合理的抉擇。

　　2、職業生涯機會的評估：

　　職業生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。在制定個人的職業生涯規劃時，要充分了解所處環境的特點、掌握職業環境的發展變化情況、明確自己在這個環境中的地位以及環境對自己提出的要求和創造的條件等等。只有對環境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使自己的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。

　　3、確定職業發展目標：

　　俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環境做出了評估之后，可以確定適合自己、有實現可能的職業發展目標。在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業生涯目標的確立決定了職業發展中的行為和結果，是制定職業生涯規劃的關鍵。

　　4、選擇職業生涯發展路線：

　　在職業目標確定后，向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發展路線不同，對職業發展的要求也不同。因此，在職業生涯規劃中，必須對發展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。

　　5、制定職業生涯行動計劃與措施：

　　在確定了職業生涯的終極目標并選定職業發展的路線后，行動便成了關鍵的環節。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的.目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整。

　　6、評估與回饋：

　　影響職業生涯規劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態下，要使職業生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業生涯規劃執行情況進行評估。首先，要對年度目標的執行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。

　　二、職業生涯規劃書十個基本原則：

　　1、清晰性原則：考慮目標措施要清晰明確，實現目標的步驟在直截了當。

　　2、變動性原則：目標或措施具有彈性或緩沖性，能依據環境的變化而調整。

　　3、一致性原則：主要目標與分目標要一致，目標與措施要一致，個人目標與組織發展目標在一致。

　　4、挑戰性原則：目標與措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。

　　5、激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長，是否能對自己產生內在激勵作用。

　　6、合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協調性。

　　7、全程原則：擬定生涯規劃時必須考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。

　　8、具體原則：生涯規劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

　　9、實際原則：實現生涯目標的途徑很多，在作規劃時必須要考慮到自己的特質、社會環境、組織環境以及其它相關的因素，選擇確定可行的途徑。

　　10、可評量原則：規劃的設計應有明確的時間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時掌握執行狀況，并為規劃的提供參考的依據。

　　三、職業生涯規劃書寫作格式、要求：

　　1、格式：以論文格式對自己的職業生涯規劃做全面、詳細的分析和闡述。

　　2、基本內容要：

　　（1）扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等；

　　（2）職業方向及總體目標；

　　（3）社會環境分析結果：包括對政治環境、經濟環境、法律環境、職業環境的分析；

　　（4）組織分析結果：對行業、組織制度、組織文化、組織運行機制、發展領域等的分析；

　　（5）自我分析：對家庭因素、學校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果；

　　（6）角色及其建議：記錄對自己職業生涯影響最大的一些人的建議；

　　（7）目標定位以及目標的分解和組合：發展策略、發展路徑；

　　（8）成功的標準；

　　（9）差距：即自身現實狀況與要實現的目標之間的差距；

　　（10）縮小差距的方法及實施計劃和方案；

　　（11）評估調整預測：評估的內容、評估的時間、規劃調整的原則。

　　3、撰寫的基本要求：

　　（1）資料翔實，步驟齊全；

　　（2）論證有據，分析到位；

　　（3）言簡意賅、結構緊湊，重點突出、邏輯嚴密；

　　（4）目標明確，合理適中；

　　職業生涯目標不能過于理想化，應“擇己所愛”、“擇己所長”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業生涯規劃書撰寫是否成功，取決于有無正確適當、切實可行的目標；

　　（5）分解合理，組合科學，措施具體；

　　（6）格式清晰，圖文并茂。

個人提升計劃篇4

　　1、在財務的核算、監督及服務的基礎上，加強財務在企業管理中的管理職能，通過提供準確完整的財務分析及財務數據為領導決策做好服務，真正做到讓財務工作推動企業管理，同時，參與到企業生產、經營、內部管理及外協工作中去。

　　2、做好在建工程會計核算工作，并根據相關規定，當在建工程達到預計可使用狀態時，做好在建工程轉資工作，確保在建工程及固定資產核算準確無誤。

　　3、加強與銷售、供應公司的溝通，及時將相關采購價格、生產成本及銷售價格等數據及時反饋，以便其進行經營決策，確保企業效益最大化。

　　4、繼續加強生產成本分析及財務分析，在成本分析及控制方面，繼續深入生產車間實踐學習，了解生產工藝及流程，爭取在成本核算和成本控制方面更上一個臺階；在加強財務分析方面，逐漸完善，要從收入、費用到利潤，從原材料價格對比到生產成本分析，從量本利分析到各項經濟指標完成情況，全面概括企業所有經濟活動，提供詳盡的分析數據和資料。

　　5、適時、擇機進一步推動會計電算化工作，爭取在20xx年啟用采購、銷售財務軟件模塊，提高工作效率，降低出錯率。

　　6、通過財務數據去發現問題，并結合實際調研，對于生產、經營過程中的出現的'各種問題提出意見及措施，并做好跟蹤工作。

　　7、進一步加強資金的預算管理，加強付款管理，重點關注企業網上銀行付款的管理，確保公司資金的安全。

　　8、進一步強化財務的監督職能，嚴格執行會計法規及公司制訂的各項財務制度，加強內部牽制及內部稽核，嚴格把關，一絲不茍，確保公司資產不受損失。在內部稽核方面，從審核原始憑證、記賬憑證，嚴格執行內部稽核規定，根據工作中發生的各種情況，及時去完善相應制度，持續改進。

　　9、加強財務的服務職能，對外不管供銷戶均要搞好服務，使用文明用語，提升企業形象，對內搞好服務。

　　10、為保障公司利益，與稅務機關及時溝通、協調工作，保持公司良好形象，以降低企業涉稅風險。

　　11、定期進行應收款等債權核對、清收，確保公司資產安全。

個人提升計劃篇5

　　我作為一名小學教育(英語)專業的學生。我慶幸自己選對了專業，因為我覺得自己非常適合這個專業，所以在大一時專業成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。

　　小學教師可以說是一個特殊的職業，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。

　　首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發展的教學環境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

　　其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發培養他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生非常多的`課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養學生各方面的興趣愛好。

　　再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生，也為了學生的一切;忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

　　再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。

　　最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。

　　總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養德，敬業愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。

　　以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育(英語)專業的學生，我應該從以下幾個方面努力。

個人提升計劃篇6

　　很有必要給自我制定一個個人發展計劃，以使自我能更好的適應自身主角。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

　　一、自身現狀分析

　　(一)優勢分析

　　1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。

　　2、用心上進、學習潛力較強。

　　3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。

　　(二)不足剖析

　　1、時間管理潛力較差。

　　2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。

　　3、邏輯思維潛力較差。

　　4、表達潛力較差，文筆一般。

　　二、個人潛力提升具體方案實施

　　(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。

　　1、學會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的list時，也會產生緊迫感。

　　2、根據帕累托原則，就應對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：

　　A重要且緊急——務必立刻做。

　　B緊急但不重要——只有在優先思考了重要的事情后，再來思考這類事。

　　C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，就應當成緊急的事去做，而不是拖延。

　　D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。

　　3、每一天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。

　　(二)關于EXCEL應用技能的提升。

　　1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習。

　　2、學習的資料有以下幾點：

　　快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與匯總。

　　3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。

　　(三)關于邏輯思維潛力的提升

　　1、在記憶方面的提升

　　(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。

　　(2)在對材料分析的.基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識的理解與記憶。

　　2、在思維的程序與策略方面的提升：

　　熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

　　(四)強化表達潛力，提高文筆水平

　　1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

　　2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

　　3、用心收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。

　　總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力!

個人提升計劃篇7

　　一、加強學習培訓，促進輔導員工作交流

　　在實施輔導員職業素質提升計劃過程中，中原工學院構建輔導員“崗前培訓精品化、在崗培訓常態化、專項培訓科學化”的培訓機制，通過集中培訓、定向培養、定期輪訓和建立培訓檔案等形式，使輔導員不斷接受政治理論學習與培訓。創辦了輔導員工作論壇。邀請省內外專家、校外優秀輔導員作專題講座，組織校內輔導員開展經驗交流、工作研討。組織開展了輔導員工作案例征集、評比和成冊工作，開展案例觀摩與交流活動。創辦了《提升》簡報，用以通報情況、交流經驗、研究問題、啟發思想。大力倡導和支持輔導員自覺讀書學習，在每年的世界讀書日向輔導員推薦閱讀書目，配發多種圖書，并開展讀書征文評選。開展《形勢與政策》、《大學生就業指導》課程的集中培訓、試講、觀摩活動，促進輔導員提升授課能力與水平。輔導員的年度個人述職報告或工作總結也必須有述學內容。

　　二、創造有利條件，推動輔導員成長發展

　　在實施計劃過程中，為了鼓勵輔導員專項特長發展，加強了同校外專業培訓機構的合作，在學生發展指導、學生事務管理、學生生活指導、心理健康教育、畢業生就業指導等方面加強職業化培訓，大力支持輔導員考取心理咨詢師、職業規劃師、人力資源管理師等資格證書。為了提升輔導員的科研能力，鼓勵輔導員結合專業學科特點和學生工作實際組建科研團隊，多種方式和途徑支持輔導員出版著作、發表論文和申報課題。為了開闊輔導員視野，支持輔導員到高校、企業和基層單位進行掛職鍛煉，也積極推薦選派了部分輔導員參加赴臺和赴英交流項目。

　　三、開展豐富活動，提升輔導員個人修養

　　在實施計劃過程中，結合工作特點和年齡特點，中原工學院組織開展豐富多彩的輔導員文體活動，定期開展素質拓展訓練，不斷提升提高輔導員的`個人素能、組織能力和團隊意識。通過舉辦禮儀培訓、文化藝術體育鑒賞等主題講座和活動，提升輔導員對真、善、美、健的深刻認知和正確把握，培養輔導員廣泛的高雅愛好和興趣，促進輔導員個人氣質、形象、品位、修養的自覺提升。通過舉辦校內輔導員職業技能大賽和才藝大賽，積極促進輔導員提升語言表達能力、公文寫作能力、籌劃計劃能力、組織活動能力、媒體運用能力。通過在輔導員隊伍中大力倡導禮儀、行為、辦公和生活等方面的文明規范，使輔導員自覺成為精神文明的倡導者、傳播者和示范者。通過舉行新入職輔導員履職宣誓儀式、新老輔導員幫扶結對制度、優秀輔導員評選表彰活動，在輔導員隊伍中形成鼓勵先進、鞭策落后、爭先創優的工作態勢。