【實用】活動計劃模板錦集七篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的活動計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　為進一步弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，營造扶殘助殘的社良好風尚，在世界助殘日到來之際，實驗初中多措并舉，切實保障殘孤學生與特異體質學生健康快樂成長，主要活動計劃如下：

　　一是強化摸底排查，保護學生隱私。學校政教處多次組織對特異體質學生進行重點摸查，不僅關注學生身體情況，同時注重對學生心理健康情況的摸查。并制定專項措施，建立責任師生包靠制度，對特異體質、特殊心理等特殊學生進行幫扶與疏導。與班主任簽訂保密協議，保證對摸查情況不外泄，不私用，切實保護學生的個人隱私。

　　二是做好宣傳工作，營造和諧氛圍。學校成立了由主要負責人任組長的特異體質和殘孤學生扶助工作領導小組，明確個人職責。利用升旗儀式開展“攜手向前，共迎明天”主題演講，向全體師生發出倡議，號召全體師生行動起來，從身邊小事做起，以實際行動關注殘孤人士，為他們做一些力所能及的'事，營造助殘扶殘的良好氛圍。

　　三是開展研學旅行，開闊學生視野。學校積極利用社會資源，緊密籌劃，精心組織，依托專門研學旅游組織，在家委會的組織下，前往諸城暴龍館和劉家莊抗戰紀念館開展研學旅行活動，開展科技之旅和紅色之旅，對于特異體質學生，班主任全程關注，安排小組學生幫助和照顧，讓他們充分感受到集體的溫暖，又照顧他們的心理狀態，不讓他們因身體情況而自卑。

　　四是成立助殘志愿小隊，開展助殘扶殘活動。學校在各班級愛心社團的基礎上，成立18支助殘支援小隊，深入敬老院、福利中心和特教學校，對孤殘人士進行物質幫扶，通過拉家常、詢問生活情況、才藝展示進行精神慰藉與精神關懷。走進社區進行世界助殘日的宣傳，營造社區扶殘助殘的良好社會風尚，讓普愛的陽光照遍每一位身障人士的心靈。

活動計劃 篇2

　　3月28日——4月1日

　　生活活動

　　1、鞏固幼兒良好的擦嘴、刷牙習慣

　　2、引導幼兒多飲水。

　　區域游戲

　　1、建構區：喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發現。

　　2、美勞區：運用撕紙的方式，表現熟悉的事物。

　　3、益智區：樂于用自己的方式表達在操作過程中的感受和發現。

　　材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木、紙張

　　教育活動

　　1、《傳話》——培養幼兒傾聽的好習慣，能復述別人講述的簡單話語。

　　2、《小雞的一家》——游戲中激發幼兒模仿事物形象和動態的興趣。

　　3、《我們是小工人》——嘗試使用輔助材料制作餅干、點心。

　　4、《小雞》——運用簡單的圖形有意識的表現熟悉的事物。

　　5、《小兔和狐貍》——在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的`音樂形象，激發幼兒模仿的興趣。

　　6、《圖形媽媽找孩子》——感知圖形數量的多少。

　　7、《別說我小》——鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

　　8、《猜猜看》——幼兒能夠注意傾聽他人講話，并理解成人語言。

　　9、《我是懂事的好孩子》——遵守游戲規則，學習輪流、等待。

　　體育活動

　　游戲：《小兔和狐貍》《熊和石頭人》《快樂的小司機》《老狼老狼幾點了》

　　目標：引導幼兒傾聽成人指令，感受運動游戲的愉快。

　　材料：老狼頭飾一個、狐貍和小兔頭飾、方向盤每人一個

　　家園共育

　　1、請家長保證幼兒出勤，本周開始集體服用板藍根。

　　2、請家長有意識的培養幼兒愛勞動的習慣，教會他們做一些力所能及的事情。

　　環境材料

　　種植大蒜，投放在自然角。

活動計劃 篇3

　　親愛的同學們，3月已經結束，新的季節已經開始啦。為了展現我們大學生的青春活力。在4月，我們特此準備去參觀了充滿藝術氣息的小洲村。同時也為我們在平日緊張的學習中帶來女生帶來輕松的氣氛，讓大家在大學3年里留下青春的印記。以下是關于團日活動的一些情況：

　　一、活動時間：4月x日早上7點半到下午1點半

　　二、活動目的：

　　（一）豐富同學的見聞，讓同學感染更多的.藝術氣息；

　　（二）拉近整個班級距離，凝聚班級團結力量；

　　（三）增進同學之間的情感、友誼，豐富課余生活，釋放壓力；

　　（四）增強同學的藝術修養。

　　三、活動地點：廣州小洲村

　　四、活動人物：11級動漫設計與制作一班全體成員

　　五、活動內容：

　　（一）上午7：30在學校行政樓前集合點名，搭地鐵到大學城南，再轉86路公交車；

　　（二）上午8：30，到達小洲村；

　　（三）上午8：45，開始進行參觀；

　　（四）上午11:00，到小洲村里的小餐館吃午飯；

　　（五）下午12:30，同學們集中，準備乘車回校；

　　（六）下午1:30，全體同學到達學校，解散。

　　六、預計經費：500元（包括零食和交通費用）

　　七、交通路線：（乘坐地鐵）石碁——大學城南（轉公交）——瀛洲生態公園

　　八、活動注意事項：

　　（一）各班干要時刻注意班里的情況，以免發生意外事故

　　1、團支書，班長負責交代有關戶外活動的注意事項；

　　2、副班長負責點名，在出地鐵站和換乘公交車的時候清點人數；

　　3、小組長們負責各個小組的成員（搭地鐵和公交車）

　　（二）每個同學要積極配合班干的工作，也要注意自身的安全；

　　（三）每個人要注意環境衛生，不能亂扔垃圾；

　　九、活動中可能會出現的問題：

　　（一）有同學在換乘時可能會落單，所以各小組的組長應點齊人數才能出站。

　　（二）由于小洲村里的道路錯綜復雜，而且很多同學之前都沒有去過，有可能會有同學走散，找不到隊伍。所以個班干部一定要有同學的手機號，各位同學也一定要帶好手機，方便聯系。

　　（三）也有可能在活動的當天，有些同學中途有急事要離開，所以要求中途離開的同學一定要向副班長說明原因情況，副班長會嚴格記錄出勤情況，同學們要離開的需要請假后才能離開。

　　（四）活動當天可能下雨。所以要提前查詢當天天氣情況，如果有雨，活動可能會改期。

　　萬事俱備，只欠東風。新的學期團日計劃書已經生成了，現在只要稍作準備，我們就可以去小洲村了。4月是春的季節，我們幻想著我們的未來，能夠在動漫的世界里占有一席之地，成為動漫行業里的佼佼者！ 理想總是美好的，現實卻是骨感的。希望好的計劃書可以帶來好的結果。期待我們的小洲村之旅……

　　11動漫與設計1班團支部

　　二〇20xx年x月x日

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關要求和本校“綜合實踐活動課程實施計劃”指導綱要征求意見稿為指導，結合本年級實際，認真開展綜合時間活動，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

　　二、學段目標

　　在學校領導的指導下，三年級老師進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在其他年級研究實踐的基礎上，將理論與實踐結合起來，引導本年級學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的'體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的欲望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。

　　三、具體安排：

　　時間

　　主題

　　活動目的

　　聘請老師

　　九月

　　慶賀教師節

　　培養自信心；對教師的愛；

　　合理計劃學會節約

　　十月

　　我是媽媽的小幫手

　　學會力所能及的家務活，培養熱愛勞動之情。

　　十一月

　　我們的學校

　　了解自己所在的學校，培養對學校的熱愛之情，讓學生融入社會、關注他人、學會關心。

　　十二月

　　1、廢品變禮品

　　2、小小義務工作者

　　增強環保意識體驗為他人服務的快樂

活動計劃 篇5

　　為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好“教學六認真”工作，全面提高教育教學質量。

　　（一）明確教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　1、集體備課：實行“學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用”的備課模式，實行備課資源的適度共享。以教研組或年級組為單位，教研組長或年級組長牽頭，每個單元進行一次集體備課活動。主備教師要提前一周把教案送到組內教師手中，組內教師要認真研讀并提出改進意見，在集體備課活動中進行討論交流，進一步完善教案設計，經過認真修改后再使用。

　　2、反思交流：提倡教師寫教學反思，并針對教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內容上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　4、理論學習：圍繞教學主題研討過程中的疑難問題，開展學習，尋求理論指導。理論學習要做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　（二）落實主要工作措施

　　1、教研活動要做到三定五有：定時間、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展理論學習、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍，教研活動要做到目標明確，研究深入，扎實有效。

　　2、加強教研組隊伍建設。每學期聽課不少于12節，并能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段并在學校公布。

　　3、落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時可以把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動，共同進步。

　　4、繼續開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。、

　　5、繼續開展教師在校內、學科教研組內、年級組內上公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。

　　6、認真落實教學常規。

　　附具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定各項計劃

　　2、集體備課的指導

　　3、作業檢查的'要求

　　4、認真學習《教學常規考核要求》

　　5、師德征文評比

　　十月份：

　　1、培優輔差工作的開展

　　2、繼續進行集體備課，做好校級公開課準備工作

　　4、四年級現場作文比賽預選及制定培養方案

　　5、組織學習如何評課

　　6、年級組老師教學比武的進行

　　7、學習小學語文教學大綱

　　十一月份：

　　1、三年級學生字詞聽寫比賽

　　2、小組聽課、評課。

　　3、討論：如何提高學生的閱讀水平

　　4、中期考試總結會

　　十二月份：

　　1、四年級現場作文比賽

　　2、教師集體備課。交流教學中遇到的疑難問題

　　3、小組聽課、評課

　　4、觀摩名師課堂

　　5、討論：如何提高學生的作文水平

　　一月份：

　　1、討論課堂教學中遇到的疑難問題

　　2、教師集體備課

　　3、期末復習計劃

　　4、備考討論會

活動計劃 篇6

　　每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的發展。新學期剛剛開始，幼兒園就開展了“樹形象、優服務”活動，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范。活動計劃如下：

　　第一，解放思想，開拓創新，樹立良好的教師形象。隨著時代的發展，對教師的要求也在不斷地發生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進取、開拓創新，適應社會的發展，樹立新時期教師的良好形象。

　　第二，腳踏實地，務求實效，作好文明服務工作。財務室是幼兒園的一個窗口，廣大家長從這里可以透視出整個幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計算正確，細心核對。

　　第三，遵守規章制度，嚴格要求。沒有規矩，不成方圓，我將嚴格遵守園里的各項規章制度，對自己高標準嚴要求。

　　“樹形象、優服務”活動個人計劃

　　我園開展“樹形象、優服務”活動，這對每位教師來說都是一次很好的學習與鍛煉的機會，也是提高教師各方面綜合能力的一個窗口。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員，我會盡我所能將這項工作做好。具體活動計劃如下：

　　一、加強學習

　　在工作中學習，讓學習來促進工作。為了進一步提高自身素質，要不斷的進行政治和業務學習，與班上老師共同做到四多：多學、多看、多做、多思，認真學習《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。

　　二、加強團結，打造團隊精神

　　幼兒教師是一種特殊的群體，這個群體中的每個人都有極富個性色彩的知識、經驗和智慧特長，這就需要群體的力量加以整合使之產生多重效能，發揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團結、密切合作，自覺維護集體利益和榮譽，增強自身的凝聚力和創造力，齊心協力努力工作，爭創優質高效、團結向上的優秀班級。

　　三、全面正確地關心、了解幼兒

　　為幼兒創設健康、豐富的生活和活動環境，以滿足幼兒多方面發展的需要，獲得有益于身心各方面健康發展的豐富經驗。為幼兒創設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利于情感、態度、行為和個性的充分發展。教師自身也要成為幼兒學習的支持者、引導者和合作者。現在的孩子在家個個都是“小皇帝”，衣來伸手、飯來張口，使他們養成了任性、懶惰的壞習慣。通過開展“我能行”活動，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進餐、整理區角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動的小冠軍，佩戴冠軍帽。

　　四、家園合作

　　通過教育活動開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼兒園的表現以及幼兒園的教育內容與方法，并向家長介紹完整的活動計劃。活動結束后要廣泛聽取家長對活動的意見和建議，應持“有則改之，無則加勉“的態度。開展幼兒學習成果展覽與匯報會，向家長匯報幼兒在園的學習與生活情況，請家長放心，并給他們以教育的信心與方法，要讓每個孩子都有展示的機會，讓家長從每個孩子的表現中，不僅僅看到孩子的進步，更從中學到一種新的教育理念，并將它運用到自己的家庭教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現以及所處的家庭環境，加強溝通，交流經驗，共同促進幼兒發展。并開通“熱線電話”，與家長進行聯系交流，真正達到家園共育的良好效果。

　　以上是我在幼兒園開展“樹形象、優服務”活動中的活動計劃，我將在今后的工作中不斷學習，探索創新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹立起讓幼兒、家長、社會滿意的新形象!

　　“樹形象、優服務”活動個人計劃

　　在我園開展的“樹形象 優服務”活動中，我決心做到以下幾點：

　　1、從小事做起，一絲不茍做好每件事；

　　我要從自身做起，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率，忠于職守、兢兢業業，點滴小事不放松，件件小事為教育。我要牢固樹立為人民服務的思想和主人翁意識，做到高質量的服務、高水平的保教，換回社會和家長同等的反饋。以幼兒園為家，幼兒園的每一步發展都需要我的關注、付出、努力。我堅決擁護園領導的一切工作決策，踏踏實實、一絲不茍完成每一項任務。

　　2、加強自身建設，提高整體素質。

　　在今后的工作和學習中，我要把壓力當成動力，一切以加強學習為契機，堅持不懈抓好業務學習和思想學習。在工作中學習，在生活中學習，力爭不斷提高自身整體素質。

　　3、加強團結，展示集體力量。

　　“團結就是力量”。幼兒園的發展是我們的事業，這項事業單憑一兩個人的力量是不可能完成的。我要以班級為堡壘，團結在班主任周圍，使一個班級三個人成為不可分離的復合體，團結凝聚成一個活潑、堅強、有力的隊伍。我要和全園姐妹們一起努力，共同打造幼兒園光燦燦的知名品

　　“樹形象、優服務”活動個人計劃（石曉燕）

　　我園最近開展了“樹形象，優服務”活動,為了能更好的圓滿的完成這項活動,我將在保持以前工作作風的基礎上努力做到以下幾項工作：

　　一、做好微笑服務。

　　如果每個人臉上都帶著微笑，那么你會感到生活特別美好。作為幼兒教師，我們臉上的微笑會讓每一個孩子感到溫暖、親切，會使家長們充滿信任。我將在今后的工作中注意時刻以微笑的姿態，細心做好日常生活中的每一件事。比如：早晨幼兒入園，我要微笑著迎接每一位幼兒的家長，向家長了解幼兒在家的表現及身體狀況；家長有什么要求和建議，幼兒離園時我要做到微笑著向家長匯報幼兒一天來的學習和生活情況；我要充滿深情地工作，面帶微笑地工作，讓家長滿意、幼兒開心！

　　二、細致入微地做好家長工作。

　　班級里的任何一項工作都是要靠我們的共同努力來完成的，所以我要配合班主任與另一位教師把班級工作做細、做透，盡量滿足廣大家長的`要求。首先，我要利用家長送孩子的時間與家長做簡短交流，這種交流雖然時間短，三言兩語，卻可及時互通信息，以便家園隨時配合，共同教育。在家長接孩子時，我要向家長匯報幼兒一天的活動、孩子在園情況，并向家長提合理的教育建議，讓家長做到心中有數。在此基礎上，回家后和孩子談談幼兒園一天的生活、活動參與情況，以便對孩子進行有針對性的教育。

　　總之，為了能更好的服務于家長、服務于社會，我將要不斷努力提高自身素質，以優質的教學質量、優質的服務態度來回報廣大支持我們的家長！

　　“樹形像、優服務”活動個人計劃

　　《幼兒園工作規程》中對幼兒園性質和任務的界定，充分說明了幼兒教育工作是一項意義極其深遠的奠基事業，搞好優質服務工作就顯得尤為重要。為了確保“樹形像、優服務”活動取得實效。進一步增強自身服務意識，拓展服務內涵，努力營造一個溫馨、安全、適合兒童身心發展的人文班級環境，并且能夠與幼兒之間、與家長之間建立起深厚的感情。我會認真做到以下幾點：

　　（一）堅持學習幼兒園各項工作制度，尤其是深刻理解《教職工日常行為規范》、《九個意識》、《教師十六種基本素質》、《幼兒教師職業道德規范》、《幼兒園教師崗位職責》的規定，在一日工作中靈活、創造性的應用。工作中堅持多讀書、多看專業報刊等。在閱讀、記錄的過程中，堅持不斷與實際工作想結合，并把在工作中感觸深、啟發大的一些內容進行記錄，在理論與實踐的結合中提升自身的專業素質。

　　二、不斷思考，真正在思考中做到“四心”并重，從點滴小事做起，做好保育工作更好地樹立幼兒園教職工的良好形象。

　　十幾年的工作經歷讓我在思考中慢慢成熟起來，并深深體會到一名優秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業素質，更重要的是要具備一種內在的、公平的、實實在在的普愛精神，真正把“愛心、細心、耐心、熱心”落實到一日工作中的每個細小的環節。在工作中，我會用“四心”來提醒自己，去愛每一個孩子，對孩子看似無理的要求，細心詢問，找出原因，耐心引導，而不再采取簡單的訓斥與拒絕；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為，不再厭煩與逃避，而是在給他們愛撫與安慰的基礎上，熱心對待。對孩子們使用的物品更是隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環境的衛生與安全。使每一個孩子都能在老師的注視下健康成長。

　　三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力，高標準完成崗位職責任務，不斷提高自己的服務聲譽。

　　工作中我會仔細地研讀《建構式課程》、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習慣養成》和《陽光幼兒英語》實驗課題等每種課程每個主題的說明與活動安排，與其他兩位教師認真地進行研討與交流，以通過教研提高教育教學的科學性與趣味性。在一日工作中，針對以上課程，抱著探究和體驗的態度組織每一個教學活動，善于根據幼兒新的學習興趣和需求靈活修改和調整自己的指導策略，支持和促進幼兒的學習活動，形成合作探究式的教師幼兒互動。既注重幼兒身體素質的培養又要注重幼兒心理的健康發展以及良好行為習慣的養成。

　　四、不斷反思，在自我評價與自我批評中完善自我服務形象。

　　人只有在不斷反思中，才能引發思考，找出缺點，得到提高。在工作中，我會階段性的對自己一段時期來的思想、工作表現以及為人處世做一次深刻的反思，在自我評價中找出自己近期的進步與存在的諸多不足，并在以后的工作中繼續發揚優點完善自己的服務形象，努力改正不足。

　　五、積極搞好班內開展的“文明用語進我班”活動。工作中做到以身作則，防止臟話、禁用語在班內的流傳，鼓勵幼兒學說文明用語，鼓勵幼兒講普通話，養成良好的行為習慣。并把此活動落實到與家長溝通上，靈活運用與家長溝通的語言藝術。在工作中力求做到：

　　1、要學會“反話正說”，將想表達的意思換一種方式說給家長。

　　2、把向家長的告狀語“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的贊揚語。

　　3、把對自己的言行進行辯解的話“不可能，絕不可能。”“我絕對沒說過那種話。”換成“我查查看。”“讓我們看看這件事怎么解決。”

　　4、把簡單應付的語言“那不是我份內的事。”換成積極幫助家長解決疑難問題的語言。

　　5、把否定語“不行”換成肯定語“我能做到的是……。”

　　6、把“你沒看見我忙著嗎？”換成禮貌語“請稍侯。”

　　今后的工作中，我會在自我提高的基礎上，充分利用家長資源，通過分組家長會及家訪等發揮家長的智慧與作用，讓家長成為我工作中的好顧問、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友、老師、媽媽；成為家長們信任的摯友。

　　“樹形象，優服務”個人活動計劃

　　我園在今年三月份開展了一項非常有意義的活動――“樹形象，優服務”。我作為幼兒園的一名新生力量，更應該努力學習，配合各項工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計劃：

　　1、認真學習幼兒園的各項規章制度及關于黨的先進性教育活動的有關內容，并予以領會其精神。不斷加強自我思想素質和道德修養的提高，立足本職,團結同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。

　　2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者……在教師手里操著幼年人的命運，那便操著民族和人類的命運。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責任心和專業的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模范，以行動感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。

　　3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細心學習了安全制度的內容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險物品，上學放學要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己。

　　4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時少一點大意，多一份細心，把幼兒在園的表現如實的反映給家長，讓家長做到心中有數。我還可以采用書信、家訪或網站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進。

　　我們要把“樹形象，優服務”活動搞好搞活，在活動中我們取長補短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。

活動計劃 篇7

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、倡導先進的英語課程理念，面向全體學生，關注個性和創造力的發展，為促進學生的可持續發展開展教育。通過高質量的主題教研活動，探討有效的教學策略，提高教學執行力。

　　2、加大服務和指導農村課改實踐的力度。以不同層次的農村學校為調研對象，以農村課堂教學現狀和師資現狀為調研主題，總結并推廣富有農村特色的新課程理念下的教育教學經驗。

　　3、加強對青年骨干教師的培養。以課改研修班為載體，通過師徒結對、教學沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨干教師在理論素養、教學實踐、教育科研等方面的全面發展。開設研修班專用博客及班級QQ群，讓網絡研修成為重要的學習方式。

　　4、深化校本教研指導工作。探索科學、規范的校本教研實施策略，加強教研組制度建設，幫助基層學校創建“學習型”組織。

　　5、以促進學生和教師的.共同發展為評價宗旨，深入教學評價改革，特別關注有效的課堂教學評價策略的研究，讓學生快樂、自信地走進英語課堂。

　　6、作好地方課程《話說**》的教學實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。

　　二、教學調查的內容和方法

　　通過積極有效的課堂觀察、教學研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小學英語教學動態，切實加強師資隊伍建設，促進教學質量的提高。

　　三、學科教學研究的課題

　　小學英語“趣味直拼”教學方法的研究

　　教研活動表

　　周次日期活動內容地點參加對象

　　18.28～9.3預備周

　　29.4～9.9新課程專題培訓暨學科教研員工作會議待定各科教研員

　　39.11～9.17市小學英語教學案例評比教研院有關教師

　　49.18～9.24組織參加省教學論文、案例評比

　　組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關教師

　　59.25～10.1小學科集體調研洞頭、瑞安學科教研員

　　610.2～10.8國慶節

　　710.9～10.15小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

　　810.16～10.22小學科集體調研市直

　　910.23～10.29地方課程專題網站建設研討會永嘉實驗小學

　　1010.30～11.5省小學英語教學工作研討會舟山有關教師

　　1111.6～11.12期中考試

　　1211.13～11.19**市小學農村新課程經驗交流會待定

　　1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗小學課題組成員

　　1411.27～12.3校本教研展示活動市瓦市小學

　　1512.4～12.10網上教研活動骨干教師

　　1612.11～12.17送教下鄉甌海

　　1712.18～12.242009教師專業發展論壇暨浙江省特級教師協會學術年會市實驗小學

　　1812.25～12.31小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

　　191.1～1.7元旦

　　201.8～1.14地方課程學生讀本修訂會市教研院

　　211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員

　　221.22～1.28

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11學期總結

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暑假活動計劃06-22

活動策劃與計劃06-12

寒假活動計劃06-13

班級活動計劃08-06

讀書活動計劃03-26