【推薦】活動計劃模板錦集九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的活動計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　活動目的：

　　開拓幼兒視野增長知識親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然跟諧重要增強環保意識

　　活動時間：20xx年5月12日（星期四）

　　活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園游戲

　　活動準備：

　　1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發

　　2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根

　　3、 返園后請食堂協助準備綠豆汁

　　安全保障措施：

　　1、 加強管理跟監督措施保教主管對各個環節安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作

　　2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育增強幼兒安全防范意識跟自我保護能力

　　3、 保健醫生攜帶好急救用品以防幼兒突發事情

　　4、 春游活動期間一切行動聽指揮準時出發準時返校

　　5、 全體幼兒必須穿好校服背好書包

　　6、 參觀

活動計劃 篇2

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用，我結合中心的實際情況，特做出如下計劃：

　　一、任務與目標

　　通過舞蹈興趣小組的開展，培養學生對舞蹈的興趣與愛好；學習舞蹈的基礎知識和基本技能；培養學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高學生的藝術修養，培養具有高素質的新世紀人才。

　　1、通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3、培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　二、培訓對象：南街小學和青年路小學學生

　　三、參加人數：每校25——30人

　　四、活動時間： 每周免費活動時間

　　五、活動內容：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的'前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。同時要排練出幾個兒童舞蹈(根據實際情況適合舞臺表演)。

　　六、活動措施

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

活動計劃 篇3

　　活動目的：為豐富學校體育活動，鍛煉學生身體，培養學生團結協作的集體主義精神，使學生不僅在教室中學習，更要在課外學習。同時也為了學生兩操活動豐富多彩，積極向上，規范廣播體操的規格和質量，使學生真正在兩操中能達到鍛煉的目的，為好好學習打下身體基礎。

　　活動內容：小學生廣播體操-----七彩陽光、旭日東升

　　活動時間：待定

　　活動地點：田徑場

　　活動規程：各班以班級為單位參加比賽

　　比賽順序以抽簽確定

　　比賽評委由學校領導、教師、學生組成

　　獎項設置：分低年級（20xx年級）、中年級（20xx年級）、高年級（20xx年級）各評選一個優秀集體獎

　　各班所獲獎項可得到物質和精神的雙重獎勵

　　活動預期：各班積極參加比賽，學生充滿激情為班級爭光；活動組織有序進行，各部門銜接緊密，比賽過程全程安全、高效。活動時間預期：90分鐘

　　人員分工：校級領導1名，負責活動結束總結致辭班主任為該班級單位的`領隊，統領該單位各事物。

　　評委參與評分、統計和公告體育教師組織全場活動及前期練習和宣傳

　　活動期間安排4-6名保衛教師，入場、出場、候場安排1名保衛教師

　　教務處負責出具比賽獎狀、獎品的發放、會場安排、記錄比賽結果并入班級文明評比

　　評分標準：1、比賽隊伍整齊，精神高昂，步伐整齊無錯，口號響亮一致。（10分）

　　2、服裝統一、整齊（不整齊每人扣0.5分，五人以上扣5分）。（10分）

　　3、全員參加（每少一人扣1分）。（10分）

　　4、領操、舞隊員姿勢優美、動作無誤。（10分）

　　5、體操、校操、集體舞比賽。（30分）

　　6、整體效果。（20分）

　　7、入場、退場。（10分）

　　注：比賽扣分辦法為：六年級每項動作錯誤一人減0.6分；五年級每項動作錯誤一人減0.5分；四年級每項動作錯誤一人減0.4分；三年級每項動作錯誤一人減0.3分；二年級每項動作錯誤一人減0.2分；一年級每項動作錯誤一人減0.1分。 最多減至本項分值為止。

活動計劃 篇4

　　一、教學目標

　　1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

　　2、通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。

　　3、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生的`情操，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

　　二、教學重點

　　采用各種方法誦讀中華國學經典８惺蘢婀語言的魅力。

　　三、教學難點

　　理解古文的詞義、含義，引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣。

　　四、具體措施

　　1、組織全班學生在晨讀時間誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，多讀多背，使優秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。

　　2、利用黑板報、手抄報、櫥窗等多種形式，展示經典佳句，國學文化，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

　　3、舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “誦讀大王”、“誦讀能手”，以此激發學生們的誦讀熱情。

　　4、指導學生撰寫經典誦讀的體會和感受，評選優秀誦讀日記，利用班級的墻上文化進行展示。

　　五、教學安排

　　周次

　　內容

　　形式

　　一

　　第一單元

　　古典詩詞專題誦讀：柳之韻

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　二

　　1.第一單元國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林㈦人事

　　2.東坡詩詞《七律·春宵》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　三

　　1.第二單元古典詩詞專題誦讀：桃之夭夭

　　2.國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林㈧飲食

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　四

　　1.誦讀東坡詩詞《七律·春宵》

　　2.誦讀東坡詞《詞·念奴嬌赤壁懷古》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　五

　　1.第三單元古典詩詞專題誦讀：昆蟲之謎

　　2.國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林㈨貧富

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　六

　　1.第四單元古典詩詞專題誦讀：寄人

　　2.誦讀東坡詞《七絕上元侍宴》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　七

　　1.國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林㈩疾病死喪

　　2.誦讀東坡詞《七絕花影》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　八

　　1.第五單元古典詩詞專題誦讀：詠史

　　2.誦讀東坡詞《五絕守歲詩》、《七律和子由澠池懷舊》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　十一

　　1.國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林（十一）文事

　　2.誦讀東坡詞《七律儋耳》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　十二

　　1.第六單元古典詩詞專題誦讀：題壁詩

　　2.誦讀東坡詞《七律六月二十日夜渡海》

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

　　十三

　　1.國學經典誦讀：蒙學經典之幼學瓊林（十二）科第

　　2.誦讀東坡詞《七絕贈劉景文》詞采桑子

　　誦讀為主，講解為輔

　　品味詩文，暢談體會

活動計劃 篇5

　　我園在今年三月份開展了一項非常有意義的活動――“樹形象，優服務”。我作為幼兒園的一名新生力量，更應該努力學習，配合各項工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計劃：

　　1、認真學習幼兒園的各項規章制度及關于黨的先進性教育活動的有關內容，并予以領會其精神。不斷加強自我思想素質和道德修養的提高，立足本職,團結同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。

　　2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的'領導者……在教師手里操著幼年人的命運，那便操著民族和人類的命運。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責任心和專業的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模范，以行動感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。

　　3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細心學習了安全制度的內容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險物品，上學放學要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己。

　　4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時少一點大意，多一份細心，把幼兒在園的表現如實的反映給家長，讓家長做到心中有數。我還可以采用書信、家訪或網站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進。

　　我們要把“樹形象，優服務”活動搞好搞活，在活動中我們取長補短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。

活動計劃 篇6

　　1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。

　　2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。

　　3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。

　　二、戶外活動【活動內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動。

　　2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。

　　3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。

　　【活動準備】

　　各種顏色的花、各種漂亮的'鵝軟石、顏料。

　　【活動指導】

　　(一)層次一：插花1、學習簡單的插花。

　　(二)層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。

　　2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。

　　(三)層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。

　　2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。

　　三、早操活動1、能整齊有力地跟著音樂有節奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。

　　2、能根據音樂變換隊形。

　　3、與老師一起創編器械游戲的玩法。

　　四、點心活動1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。

　　2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。

　　3、能正確洗杯子不玩水。

　　4、點心后會進行安靜活動。

　　五、5分鐘安全教育1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。

　　2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。

　　3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通， 養成良好的生活和個人衛生習慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。

　　5、勤曬衣服和被褥，出現相關癥狀要及時到醫療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區活動星期一、星期二、星期五

活動計劃 篇7

　　為了貫徹新的課程標準，著眼于每一個學生全面而有個性的發展，強調通過學生實踐，培養學生創造精神和實踐能力，通過社會實踐活動，培養學生社會實踐能力、研究能力和環境保護意識，培養學生具備健全的價值觀和負責的生活態度，具有創造意識，善于發現和探究，善于和他人共同生活、工作，具有社會責任感和解決問題的能力的綜合性人才。

　　一、具體目標如下：

　　1、知識與技能目標：

　　（1）培養學生動腦、動手、動口的能力，充分展示自己才干。

　　（2）培養學生圍繞一個主題，學會必要的科學研究方法，會搜集與處理資料。

　　（3）初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的.方法和研究探索、實驗實證的方法。能寫研究方案。學會寫研究報告。

　　2、情感態度價值觀目標：

　　（1）、將生動的課外實踐活動與豐富的課內活動結合，讓學生在活動中體驗，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

　　（2）、“教學活動是引導兒童自己去感受、領悟、表達的過程”。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態度和價值觀。

　　（3）、通過實踐活動，培養學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產生探究的欲望，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

　　3、社會實踐能力目標：

　　（1）培養學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產生探究的欲望，增長社會的溝通能力。初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，有集體主義精神，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

　　（2）培養學生調查、訪問、分析、綜合、社交、表達、寫作等多種能力。掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，能寫研究方案。

　　二、活動內容：

　　《生活中識字》、《讓孩子學會表達愛》

活動計劃 篇8

　　一、指導思想

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

　　二、幫教幫學活動目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、幫教幫學活動對象

　　新引進教師

　　四、幫教幫學活動時間安排

　　幫教幫學的活動時間周期為一個學年，分三個階段進行。

　　五、幫教幫學活動過程

　　㈠班級管理方面

　　班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面，新教師應在指導教師的指導下，見習班主任工作，并獨立或協助指導教師做好以下工作：

　　1、 向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。

　　2、 教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。

　　3、 教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣和衛生習慣。

　　4、 關心學生的課外生活，鼓勵學生發展正當的興趣愛好和特長。

　　5、 進行班級的常規管理，把班級建設成優良班集體。

　　6、 配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作。

　　7、 做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。

　　8、 做好有關資料的記載和整理工作。

　　9、 好班主任工作的研究與總結工作。

　　10、每學期主持一節班隊活動課。

　　㈡教學業務方面：（分三個階段實施）

　　1、幫教幫學活動目標：

　　新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：

　　（1） 制定教育及學科教學計劃

　　（2） 鉆研教材、備課。

　　A 課的結構，課型不同，課的結構也不同

　　B 每節課的重點難點及突破方法

　　C 板書的設計及教學媒體運用

　　D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法

　　E、作業量、作業批改、輔導等環節

　　（3） 課堂教學

　　A、 教師的主導作用和學生的'主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

　　B、 資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程

　　C、 現代教育技術的使用；注重學生創新能力的培養

　　D、 運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法

　　（4）初步了解說課、評課

　　（5）教學教育自我總結、反思和評價

　　2、幫教幫學活動要求

　　（1）新老教師自結對子后應制定出具體實施計劃（見習期教師登記表）。

　　（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

　　（3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（附表）。

　　（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節教研組內的匯報課。

　　（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

　　（6）新教師每學期聽課20節以上，音、體、美等學科10節以上，其中每周至少聽指導教師一節課。指導老師每學期聽課不少于8節。

　　（7）加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于5000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

　　3、幫教幫學活動形式

　　（1） 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

　　（2） 活動范圍靈活多樣

　　（3） 教與學，幫與做相結合

　　（4） 研究與討論，教育與談心相結合

　　（5） 指導，聽課、檢查相結合

　　4、每學期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導幫助下完成）

　　（1）一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）

　　（2）一節教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

　　（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料

　　（4）一個單元的教材分析

　　（5）三個以上的教學課件制作

　　（6）一篇教學論文或教學反思

　　以上材料每學期末與見習期登記表、學習記錄本一并交質監室。

　　六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果

　　加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。

活動計劃 篇9

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　（一）科學領域的教育目標

　　１、知識方面

　　（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

　　（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

　　２、能力方面

　　（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

　　（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

　　３、情感方面

　　（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　（二）科學領域的內容

　　１、科學、（自然、科技）部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。

　　２、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的`關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

　　學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

　　三、科學領域教育活動的實施

　　１、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容 的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　２、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學進度安排

　　１、我會放玩具（數學）

　　２、甜甜的糖果（科學）

　　３、喂寶寶吃餅干（數學）

　　４、感官游戲－奇妙的口袋（科學）

　　５、分糖果（數學）

　　６、感官游戲—神奇的罐子（科學）

　　７、水果有幾個（數學）

　　８、種大蒜（科學）

　　９、大大小小的樹葉（數學）

　　１０、一串紅（科學）

　　１１、小小送貨員（數學）

　　１２、蘋果娃娃（科學）

　　１３、鋪地板（數學）

　　１４、我喜歡的水果（科學）

　　１５、放煙花（數學）

　　１６、有趣的核（科學）

　　１７、娃娃超市（數學）

　　１８、照鏡子（科學）

　　１９、云朵朵（科學）

　　２０、自然角里的小烏龜（科學）

　　２１、高大的梧桐樹（科學）

　　２２、小樹葉找媽媽（科學）

　　２３、開汽車（科學）

　　２４、踩影子（科學）

　　２５、冷冷的水（科學）

　　２６、凍冷花（科學）

　　２７、暖暖的帽子（科學）

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