幼兒園教研計劃

時間：2025-03-30 06:00:04 藹媚計劃我要投稿

幼兒園教研計劃（通用20篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教研計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研計劃（通用20篇）

　　幼兒園教研計劃 1

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。

　　2、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的'良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

　　5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

　　6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

　　三、具體工作安排

　　八月份

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作

　　2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

　　3、集體備課（第一周）

　　4、環(huán)境創(chuàng)設

　　九月份

　　1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī) 。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

　　4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

　　5、編排小班器械操

　　6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

　　7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

　　8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

　　9、教科研積分活動

　　十月份

　　1、慶祝國慶節(jié)

　　2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

　　3、教學案例反思（周露）

　　4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

　　5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）

　　6、小班家長會（授課教師：常云霞）

　　7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

　　8、教科研積分活動

　　十一月份

　　1、個案辨析會（葉秋梅）

　　2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

　　3、教師說課活動

　　4、青年教師活動展示（周露、李慧）

　　5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）

　　6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

　　7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）

　　8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）

　　9、教科研積分活動

　　十二月份

　　1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）

　　2、青年教師成長檔案交流（周露）

　　3、環(huán)境創(chuàng)設

　　4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）

　　6、教科研積分活動

　　7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）

　　8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）

　　元月份

　　1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

　　2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

　　3、幼兒發(fā)展情況測查評價

　　4、小班年級組、各班、個人工作

　　5、幼兒離園安全教育

　　幼兒園教研計劃 2

　　一、背景介紹

　　根據(jù)我園所實際發(fā)展情況，為了更好地實現(xiàn)未來目標，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。

　　二、主要工作及具體措施

　　一）加強師資隊伍培訓：

　　1、聯(lián)系教材供應商，針對多媒體的使用開展系列培訓，提高教師多媒體使用能力，同時提高多媒體利用率；

　　2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性；

　　二）加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

　　1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的.各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

　　2、制定教師自學計劃，要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安排分享計劃。

　　3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。

　　三）開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會。

　　2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。

　　3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，并總結(jié)分享參觀學習心得；

　　4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗；

　　四）學以致用，實戰(zhàn)演練：

　　1、制定各班級公開課計劃，互相學習；

　　2、根據(jù)公開課實際情況，進行公開課評比活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快；

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。

　　2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

　　3、制定各項教學活動計劃，檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。

　　4、開展師資隊伍培訓。

　　十月份：

　　1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動；

　　2、各班環(huán)境布置評比；

　　3、開展園所交流參觀學習，分享心得；

　　十一月份：

　　1、主題墻評比；

　　2、開展園所內(nèi)公開課；

　　十二月份：

　　1、幼兒手工比賽（中、大班）；

　　2、教師活動案例評比；

　　3、慶“元旦”活動

　　一月份：

　　1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比；

　　2、幼兒期末能力發(fā)展水平測試；

　　3、各班評選“學期好寶寶”；

　　4、學期結(jié)束資料整理；

　　幼兒園教研計劃 3

　　一、指導思想

　　繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。

　　二、工作要點及措施

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。

　　2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

　　（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

　　在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

　　（2）開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。

　　通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

　　（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的.機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

　　4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

　　加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。

　　四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

　　讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

　　五、具體活動安排

　　略

　　幼兒園教研計劃 4

　　工作思路：

　　以《綱要》、《指南》精神為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領教師攻克日常教學實踐中急需解決的難題，提高教師教育教學能力，從而促進幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

　　現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯；

　　2、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱；

　　3、在上學期教研的基礎上，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對幼兒學習特點的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價值，本學期將引導教師在研究教材教法的基礎上進一步研究幼兒的學習，讓她們在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

　　工作重點：

　　1、開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。

　　組織全園教師進行觀摩，圍繞“區(qū)角活動內(nèi)容的選擇與指導”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒、學習，達到區(qū)角活動組織規(guī)范化、科學化。

　　2、開展說課活動，提高教師自主設計能力與案頭書寫能力。

　　說課是教師鉆研教材，探討教學方法，提升教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展的一個有效途徑。本學期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領會新《指南》精神，夯實教學基本功，提高教案自主設計能力及案頭書寫能力。

　　具體措施：

　　1、擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重。

　　為了立足課堂教學研究，擴展教學有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的.教育途徑，找到解決教學難題的最佳辦法。本學期我們將加強對年段教研的指導和幫助，讓更多的一線教師身體力行，加入到教研隊伍中來。

　　2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。

　　建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記憶。

　　3、加強教師案頭管理，珍視教師的教研成果。

　　本學期將有計劃、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學習交流，提高案頭書寫能力。

　　逐月工作安排

　　九月份

　　1、（9月9日）討論通過教研組計劃，反饋整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲、區(qū)域游戲活動安排，地點：四樓會議室。

　　2、（9月16日）教研組組織教師指導林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設計，地點：四樓會議室。

　　3、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動，地點：大一班、中二班活動室。

　　十月份

　　1、（第6周）全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導幼兒區(qū)域活動？”，地點：各班活動室，各年段辦公室。

　　2、（10月14日）教研組專題學習：“幼兒教師如何說課？”，教師圍繞以下三方面開展學習：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義？（3）說課的方法和步驟，地點：四樓會議室。

　　3、教研組教師下年段指導教師說課及案頭書寫，地點：各年段辦公室。

　　十一月份

　　1、教研組教師開展“閱讀交流月”活動——“我向大家介紹一篇好文章”，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：四樓會議室。

　　2、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會，地點：四樓會議室。

　　十二月份

　　1、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽，地點：四樓會議室。

　　2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：各年段辦公室。

　　一月份

　　1、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識我知道”競賽活動，地點：二樓綜合廳。

　　2、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等，匯編成冊。

　　3、（1月13日）教研組期末總結(jié)會，地點：四樓會議室。

　　幼兒園教研計劃 5

　　一、指導思想

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：

　　二、教研目標

　　1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

　　繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

　　2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進特色園的建設。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

　　3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。

　　重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。

　　4、探索性地開展區(qū)域活動。

　　結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。

　　5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。

　　制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的'培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。

　　6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。

　　充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

　　三、具體工作安排

　　三月份(1)、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。

　　(2)、召開小班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。

　　四月份

　　(1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。

　　(2)、組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

　　(3)、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。

　　(4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動

　　五月份：

　　(1)進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。

　　(2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。

　　(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。

　　六月份：

　　(1)、組織全園開展“六一”慶祝活動。

　　(2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

　　(3)做好各項總結(jié)工作。

　　幼兒園教研計劃 6

　　一、指導思想

　　以我園本學年上學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領會《綱要》實質(zhì)，引領教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應時代的發(fā)展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高幼兒園的知名度。

　　二、主要任務及實施措施

　　1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石

　　（1）繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平。

　　（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得。

　　（3）每月利用教研會的時間進行十分鐘的集體理論學習和十分鐘的討論，強化教師學習研討的能力。

　　2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象

　　開學的.前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。

　　3、扎實開展集體備課

　　本學期，組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個過程，準備教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。

　　4、做好研究課，實現(xiàn)新突破

　　在9月、10月、11月份分別進行一次研究課活動，大、中、小班個進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破。

　　5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破

　　組織本組教師積極參加10舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。

　　6、做好“你提問題我解答”教研活動

　　在本學期教研組將給教師提供每周一次的“你提問題我解答” 的交流平臺，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。

　　三、其他

　　1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。

　　2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。

　　3、全面提升本組成員的教科研水平，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。

　　在本學期，我們將立足本職，求真務實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。

　　幼兒園教研計劃 7

　　在這繁忙卻也布滿著純真、快樂的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務工作計劃》，認真展開教學科研活動，努力進步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)，增進中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計劃以下：

　　一、指導思想

　　我們將以綱要為指導，以教研室教學計劃為根據(jù)，深進學習綱要精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質(zhì)量，全面推動幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的題目為抓手，進行分析、討論，通過再實踐增進教學能力的進步。

　　二、工作重點與措施

　　(一).加強班級平常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　1、展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證天天兩小時的戶外活動時間，以增進幼兒的身體健康。

　　2、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法。

　　3、培養(yǎng)良好的進餐、晝寢習慣，增進幼兒自我服務能力的進步。

　　4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。

　　(二)、加強學習，理論指導實踐，進步教師業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、珍惜校內(nèi)外的各種學習、交換機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。

　　2、積極利用年級組展開教育教學研討活動，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐題目，進行集體討論、交換、辨析和調(diào)劑，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地展開工作。

　　4、積極展開隔周一次的年級組討論活動，激起每位教師的參與意識，做到人在、心在，實現(xiàn)人人開口、開竅，構(gòu)成熱烈、濃厚的教研氛圍。

　　(三)、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教

　　育題目，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種情勢來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。

　　專題性研究：

　　1、重點內(nèi)容：

　　依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設與材料投放適合性的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，增進幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，進步教師結(jié)構(gòu)游戲活動中的組織與指導能力。

　　2、主要措施：

　　借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗論文、案例等的學習，提升教師用理論指導實踐的能力。

　　每個月一次專題研討活動，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放適合性的實踐研究，保證一學期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。

　　關(guān)注每個月每班主題結(jié)構(gòu)計劃、活動案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。

　　關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的情勢展開專題交換會，做到人人參與。

　　園本實踐活動：

　　1、重點內(nèi)容：

　　以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)展開主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究，進步師幼互動中有效的發(fā)問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。完善相干主題的`活動方案，充實園本課程資源庫。

　　2、主要措施：

　　通過每個月一次備課組活動，共同架構(gòu)每個月課程實施計劃，科學制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

　　繼續(xù)深進有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每個月展開各領域教學觀摩活動2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細節(jié)、關(guān)注發(fā)問，進步師幼互動中有效的發(fā)問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。

　　重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學活動方案。

　　平常工作：

　　1、深進課堂指導：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導，進步新教師組織半日活動的能力。

　　2、案頭資料檢查反饋：做好每個月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強新教師聽課指導活動，活動后及時給予反饋。

　　3、配合業(yè)務部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發(fā)展測評。

　　4、有計劃地創(chuàng)設與主題內(nèi)容相適應的個別化學習環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進幼兒良好學習愛好、習慣的培養(yǎng)。

　　5、認真實施每個月的主題活動計劃，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。

　　幼兒園教研計劃 8

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，認真學習和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策，依法治園，實行制度化、規(guī)范化的管理，圍繞“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，加強幼兒德育工作，加強幼兒園內(nèi)部管理，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加強管理，嚴格執(zhí)行中心學校崗位工作細則，建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序。

　　2、抓好《幼兒園教育綱要》的學習與貫徹落實，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師培訓，提高教師業(yè)務、文化水平，促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

　　3、以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作，家園結(jié)合，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　4、加強教研工作力度，充分發(fā)揮教研組作用，做好教研課題的申報和研究工作，加強園本課程力的開發(fā)力度，抓好特色教育，開展特色活動，打造特色品牌，不斷提高辦園質(zhì)量，提升重龍鎮(zhèn)教育形象。

　　5、進一步樹立為家長、社會服務的意識，發(fā)揮成功經(jīng)驗，多形式開展家園活動，開發(fā)家長工作新渠道，充分利用社區(qū)資源，促進家園共育。

　　6、建立長效機制，做好安全、衛(wèi)生保健工作，促進保教結(jié)合，切實保證師生健康。

　　7、根據(jù)實際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，配備先進教學儀器，不斷優(yōu)化辦園條件。

　　三、具體工作及措施：

　　（一）加強政治、業(yè)務學習，加強教師培訓。

　　1、定期召開教師例會，黨員會議，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，學習“三個代表”“八榮八恥”精神，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務。

　　2、嚴格管理，調(diào)整、完善各項工作制度。

　　3、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓，提高老師電化教學水平。

　　4、以骨干教師、老教師帶新教師，創(chuàng)設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業(yè)水平的提高。

　　5、促進教師各項基本功、業(yè)務素質(zhì)的提高。

　　（二）不斷完善保育、教育工作

　　依據(jù)《綱要》基本要求，對照《省級示范幼兒園評估標準》，扎實抓好保教工作。

　　1、保育及衛(wèi)生保健工作

　　（1）加強安全工作、保衛(wèi)工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

　　（2）對照“省級示范幼兒園評估標準”評估標準，合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

　　（3）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

　　（4）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

　　（5）培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。

　　（6）加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

　　（7）加強幼兒午睡管理，實行男女分床睡，同時做好幼兒被褥的清洗、消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

　　（8）加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。

　　（9）加強后勤人員的隊伍建設。通過專業(yè)培訓和園本培訓等形式，提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng)，按要求進一步規(guī)范后勤人員的工作行為。

　　2、教育工作

　　（1）繼續(xù)深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學工作。

　　（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、秋季趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽。

　　（3）根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒發(fā)展五大領域的和諧發(fā)展。

　　（4）從區(qū)域設置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導等方面加強區(qū)域活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

　　（5）通過現(xiàn)代化電教設備提高教育效果。

　　（6）根據(jù)幼兒實際，制定德育實施方案，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。

　　（7）結(jié)合節(jié)日、幼兒園保教工作、社區(qū)活動出幼兒園專欄，達到良好的宣傳效果。

　　3、教研工作

　　（1）、抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

　　（2）、推廣、驗證、改進已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗，通過專題研究，改進教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，教給幼兒學習的`方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學模式。

　　（3）、改革教學手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學，提高教學效率。

　　（4）、完善教研機構(gòu)，根據(jù)《綱要》精神，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系。

　　（5）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

　　（6）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。圍繞各園的特色教育，創(chuàng)造性地尋求教育教學工作的新的增長點

　　幼兒園教研計劃 9

　　一、指導思想

　　本學期，我鎮(zhèn)幼兒園教研工作以新密市教育體育局幼教工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強區(qū)角游戲培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、通過各類業(yè)務活動，進行全鎮(zhèn)培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。

　　2、鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。

　　3、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。

　　4、組織開展全鎮(zhèn)性美術(shù)活動設計及展示評比。

　　三、具體措施

　　（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　2、提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。

　　（二）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身特色，開展主題性區(qū)域活動。

　　1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以幼兒園為單位，積極商討設置適合本幼兒園幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。

　　2、各園積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園特色，有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。

　　3、在上學期的基礎上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。

　　（三）以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

　　1、開展青年教師說課、賽課活動。為促進青年教師的'快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我鎮(zhèn)將開展青年教師說課、賽課活動。

　　2、進一步深化園本課程的建設。

　　本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各幼兒園根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。

　　幼兒園教研計劃 10

　　一、九月教研工作計劃

　　工作主題：立德凝心鍛團隊

　　工作方向：

　　1、讓節(jié)日活動展現(xiàn)幼兒園教育內(nèi)涵，讓家長感受并認同幼兒園的教育品質(zhì)！

　　2、對標現(xiàn)場、抓規(guī)范，保證幼兒一日生活環(huán)節(jié)的科學合理，確保保教品質(zhì)。

　　3、凝聚團隊、塑形象，保證新學期新的團隊組合團結(jié)合作，家園溝通暢通。

　　4、力求創(chuàng)新、精整合，讓節(jié)日活動凸現(xiàn)辦園文化和價值追求。

　　5、關(guān)注新教師隊伍，引導新教師盡快融入團隊，找到歸屬感。

　　工作目標與措施：

　　目標1：關(guān)注常規(guī)管理，加強現(xiàn)場督導

　　措施：

　　1、各組長帶動，落實備課及周計劃的書寫，注意標準化、規(guī)范化，確保日常教育教學順利、高質(zhì)量開展

　　2、關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，落實各項培訓，并督促教師認真傾聽，做好記錄，順利完成暑期到新學期的過渡。

　　3、園務會每天隨機進班、觀察、了解班級活動狀況的時間，了解教師實際工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時梳理。借助教研室、各組老教師的力量帶動教師專業(yè)能力的發(fā)展。

　　4、組織一日工作流程的培訓、觀摩、學習。

　　目標2：建設班級環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設，提升教師相關(guān)能力的培養(yǎng)。

　　措施：

　　1、以教研室為主進行環(huán)境創(chuàng)設、不同年齡段區(qū)域設置及材料填充的培訓，加深教師的理解與認識。

　　2、進行環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設互動觀摩，發(fā)揮經(jīng)驗分享及帶動作用，分享借鑒，以點帶面的帶動班級環(huán)境及區(qū)域的創(chuàng)設

　　3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設的觀摩評比。

　　目標3：節(jié)日活動帶動，凝聚教師團隊，讓幼兒、家長感受園所文化與理念。

　　措施：

　　1、以“教師節(jié)”為契機，組織教師團隊活動，同時通過幼兒對“教師節(jié)”的思考、討論、暢想、行動、表達等多方位體驗中感受“師者”。

　　2、以國慶中秋雙節(jié)活動為契機，讓孩子們感受家國情懷、讓家長對孩子的成長清晰可見，促進教師、家長、幼兒的向心力與凝聚力。

　　二、九月保研工作計劃

　　馬上迎來新學期，九月的工作以抓細節(jié)、抓安全、抓培訓、促常規(guī)為重點，做好升班工作，做好新生入園工作，保證日常順利開展。

　　目標一、規(guī)范班級物品管理、關(guān)注新生入園適應性。

　　措施：

　　1.檢查每個班級內(nèi)的物品配備情況，關(guān)注各種標識是否到位，包括：水杯、毛巾架、衣帽櫥、各種盆、桶的學號標識等，如有缺號情況，及時補齊。

　　2.加強進班檢查督導，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決問題。

　　3. 關(guān)乎新生入園情況，及時收取新生幼兒的查體單及查驗證明，為建立健康檔案做準備，關(guān)注新生幼兒口杯及時潔凈及消毒。

　　目標二、聚焦食品安全、抓膳食質(zhì)量。

　　措施：

　　1.新學期召開食堂會議，對工作紀律和操作規(guī)程進行強化，按規(guī)程操作是食品安全的保障，做到人人知流程。

　　2.同時嚴把驗貨關(guān)，在進貨源頭杜絕發(fā)生食品安全隱患發(fā)生。調(diào)整食堂衛(wèi)生清掃安排，優(yōu)化人員安排，提升衛(wèi)生清理的效果。

　　3.關(guān)注新生幼兒試園點心水果等安排，讓家長感受到服務品質(zhì)；開學初，新班幼兒哭鬧不能好好吃飯，為孩子準備小點心，以作補充。

　　4.安排食譜展示，讓新生家長了解幼兒園營養(yǎng)膳食搭配。

　　目標三、加大培訓力度、促使新教師快速掌握流程

　　措施：

　　1.從最基本的消毒、一日生活各環(huán)節(jié)的流程開始培訓，尤其關(guān)注新教師的培訓、實踐情況。

　　2.注重培訓后的督導和檢查，轉(zhuǎn)班發(fā)現(xiàn)問題及時指出，讓新老師在工作中快速掌握流程并執(zhí)行流程不走樣。

　　3.組織老師積極參加集團保育研究部的習慣各項培訓活動。

　　目標四、注重孩子一日生活中的保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的'自理能力和習慣養(yǎng)成

　　措施：

　　1.通過教研發(fā)現(xiàn)和挖掘一日生活中保教結(jié)合的細節(jié)和契機，如：優(yōu)化喝水環(huán)節(jié)的組織方式。

　　2.針對老班的孩子根據(jù)年齡特點和發(fā)展規(guī)律，制定出符合他們的培養(yǎng)目標。如大班進餐禮儀、中班正確使用六步洗手法等。

　　3.新班幼兒在情緒穩(wěn)定的情況下，教師要培養(yǎng)初步的進餐常規(guī)和良好的生活習慣，如：如何正確使用勺子等。

　　幼兒園教研計劃 11

　　一、工作思路：

　　根據(jù)我園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

　　2、在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。

　　4、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

　　三、工作重點：

　　1、加強各學科知識的學習與培訓，引導教師從研究幼兒的學習特點出發(fā)，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的`理論依據(jù)。

　　2各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結(jié)合各領域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。

　　3、各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。

　　4、繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。

　　四、工作要點：

　　（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　（2）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　（3）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　（4）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　五、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、各班做好迎新生工作。

　　2、制定教科研工作計劃，組織好開課秩序。

　　3、早操的編排和訓練。

　　4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

　　十月份

　　1. 國慶節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。

　　2. 教師教玩具比賽。

　　3、教師六項技能比賽。（園內(nèi)各選一項比賽）

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展公開課。

　　2、做好衛(wèi)生清潔工作。

　　3、檢查教師月計劃、總結(jié)完成情況。

　　4、班級常規(guī)工作?，抽查及考核。

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、研討：如何寫好幼兒評語。

　　3、復習，做好學期考核準備

　　4、各年級進行學期末家訪、家長問卷調(diào)查；

　　一月份：

　　1、各部門開展學期末總結(jié)工作，清點物品，賬目結(jié)算工作；

　　2、宣傳家庭安全教育知識。

　　幼兒園教研計劃 12

　　一、指導思想

　　本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作；以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為；借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。

　　二、工作目標

　　1、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　2、注重專項研討，深化問題研究

　　3、加強課題研究，推進特色建設

　　三、工作措施

　　（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　1、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

　　措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。

　　措施2：根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。

　　2、加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質(zhì)量

　　在教學活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的`效度。

　　措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程（教學）計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。（教研組長具體負責）。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

　　措施2——以領域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學質(zhì)量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

　　措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。

　　幼兒園教研計劃 13

　　一、指導思想

　　根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能。

　　二、加強理論學習

　　1、利用政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的`言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、積極推閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　4、利用多渠道的學習《指南》，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。

　　5、深入學習省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　6、堅持開展讀書活動，每四周進行一次班主任和配班交流會，為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書的平臺，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育教學經(jīng)驗得到共享和傳承。

　　三、加強專題研究

　　1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

　　2、為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性，在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

　　3、在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結(jié)合各領域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設主題活動版塊，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性

　　4、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

　　幼兒園教研計劃 14

　　一、指導思想：

　　本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

　　1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。

　　2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習

　　3、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。

　　4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

　　(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。

　　1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

　　2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

　　3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。

　　4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

　　5、加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

　　6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的.物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。

　　8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

　　(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。

　　(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。

　　(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。

　　9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

　　2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

　　3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

　　5、在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。

　　幼兒園教研計劃 15

　　一、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

　　三、教研課題：

　　《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》

　　四、教研目標：

　　1、開展生動明快的拼圖式教學。

　　在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的'意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

　　2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當?shù)姆独龑А?/p>

　　在教學中，應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　3、應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

　　幼兒園教研計劃 16

　　一、情況分析

　　上學期，在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下，在園務工作的指引下，結(jié)合本園的課程研究方向，圓滿地完成了蒙氏教研工作計劃，開展了以蒙氏為主的家長學校、半日開放活動、蒙氏紙張作業(yè)展、學期匯報活動等工作，得到了家長和領導的一致好評，同時也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價值，是值得互相借鑒與學習的。但是在活動中也存在著一些需要改進的地方，如：

　　1、同年齡班的教學活動進度差別很大，個別教師沒有針對孩子的年齡特點設計教學活動，而是一味地迎合家長的心理，有填鴨式教學的痕跡，違背了蒙氏教學的理念。

　　2、由于上學期活動較多，教師們沒有足夠的時間與家長溝通共同整理幼兒的成長檔案，造成各班級的檔案不規(guī)范、不完整，記錄不全面等。

　　3、教師自創(chuàng)蒙氏教具較少。

　　二、具體實施措施

　　吸取上學期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。

　　1、根據(jù)我園的實際情況和所處的地域環(huán)境，在不違背蒙氏教學的理念的基礎上依照幼兒的年齡特點，制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學內(nèi)容，這樣，一定程度上將避免一些教師的不當教學內(nèi)容行為。

　　2、整理檔案工作;規(guī)范檔案的.填寫，豐富檔案的內(nèi)容，重視家長和孩子的參與。

　　3、根據(jù)本班孩子的年齡特點和所要操作的教具內(nèi)容，制做具有教育目的，能達到教學目標，并且適合幼兒的認知能力，符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。

　　4、設計符合幼兒年齡特點及與活動內(nèi)容相關(guān)的紙張作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進。

　　三、實施時間安排

　　八月：

　　1、召開教研會議，根據(jù)各班情況制定蒙氏計劃。

　　2、創(chuàng)設有序的蒙氏教育環(huán)境。

　　3、四個新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數(shù)、年齡、性別等。

　　九月：

　　1、整理幼兒成長檔案工作。

　　2、針對苗、小班幼兒家長，召開蒙氏宣傳會議。

　　十月：

　　1、蒙氏教學開放活動。

　　2、《星星月刊》蒙氏專刊(一期)

　　十一：

　　1、根據(jù)幼兒需要，調(diào)整班級環(huán)境。

　　2、各班幼兒成長檔案交流工作。

　　十二：

　　1、各班制做蒙氏教具情況。

　　2、做好蒙氏教學的總結(jié)工作。

　　幼兒園教研計劃 17

　　一、背景分析

　　幼兒園作為孩子們的第一所學校，對于孩子們的成長和發(fā)展有著非常重要的作用。隨著社會的發(fā)展和進步，幼兒園教育也日益受到了重視，對于提高教師教學能力和水平，促進孩子們的全面發(fā)展，實施教研成為了幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)。本計劃旨在通過教研工作，提高幼兒園教師的教學水平和能力，促進幼兒園教育的健康發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.提高教師的教學能力和水平。

　　2.促進教師之間的交流和合作，共同提高教育教學質(zhì)量。

　　3.深入了解幼兒教育的現(xiàn)狀和問題，制定針對性的教學方案。

　　4.探索創(chuàng)新幼兒教育教學方法，提高教學效果。

　　三、具體措施

　　1.開展集體備課活動。

　　每周定期組織幼兒園教師進行集體備課活動，通過共同研究教材和教學內(nèi)容，提高教師的教學能力和水平。在備課的過程中，可以相互交流和分享各自的授課經(jīng)驗和教學方法，發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。

　　2.組織教學觀摩和反思活動。

　　定期組織教師進行教學觀摩和反思活動，可以相互學習，發(fā)現(xiàn)自己的.不足之處并進行改進。同時，可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，尋找解決的方法。

　　3.推行課堂教學改革。

　　通過課堂教學改革來提高教師的教學能力和水平，創(chuàng)新教學方式方法，課堂教學更生動有趣，符合幼兒的認知特點，更有利于幼兒的成長發(fā)展。

　　4.組織專業(yè)培訓活動。

　　定期組織幼兒園教師參加專業(yè)培訓活動，提高教師的教學水平和能力。教師可以通過培訓獲得新的教學理念、教學方法和教材解讀，從而提高自己的教學水平。

　　5.建立教研組。

　　建立幼兒園教研組，組織幼兒園教師進行教學研究和交流。通過教研組的建立，可以促進教師之間的交流和合作，共同研究教學問題，制定教學方案，提高教育教學質(zhì)量。

　　四、工作計劃

　　1.第一周

　　組織集體備課活動，研究幼兒園春季學期教學計劃，明確教學目標和內(nèi)容。

　　2.第二周

　　組織教學觀摩和反思活動，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并進行改進。

　　3.第三周

　　推行課堂教學改革，嘗試新的教學方式和方法，提高教學效果。

　　4.第四周

　　組織專業(yè)培訓活動，提高教師的教學水平。

　　5.第五周

　　建立教研組，組織幼兒園教師進行教學研究和交流。

　　六、總結(jié)

　　通過教研工作，可以提高幼兒園教師的教學能力和水平，促進幼兒園教育的健康發(fā)展。本計劃的實施，需要教師們的共同努力和支持，相信在大家的努力下，幼兒園教育一定會取得更好的成績。

　　幼兒園教研計劃 18

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高。

　　二、主要工作與措施

　　(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的.步伐。

　　(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

　　1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

　　2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

　　(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

　　利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

　　(四)加強安全教育，提高安全意識

　　1、創(chuàng)設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

　　2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

　　幼兒園教研計劃 19

　　一、指導思想

　　二、工作重點與措施

　　3、開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動，為了進一步提高教學效果，本學期對本活動有了進一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的.發(fā)展水平。

　　4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。

　　5、豐富幼兒游戲活動，每班每月完成四個游戲活動。

　　6、深入開展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　三、具體活動安排

　　二月份

　　1、制訂好各科計劃。

　　2、編排早操律動并讓幼兒學會。

　　3、準備好區(qū)角的活動材料。

　　三月份

　　1、四課型活動的開展。

　　2、加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動。

　　3、帶領幼兒參與區(qū)角材料準備，共同創(chuàng)設各區(qū)角。

　　四月份

　　1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

　　2、做好經(jīng)典誦讀教學，積極準備園內(nèi)的觀摩活動。

　　3、配合幼兒園開展好課評比工作。

　　五月份

　　1、組織教師制作幼兒玩具。

　　2、慶“六一”準備活動，準備慶“六一”匯演的節(jié)目。

　　六月份

　　1、小班教學教研專題活動。

　　2、小巧手幼兒繪畫展。

　　3、參加大班畢業(yè)典禮。

　　幼兒園教研計劃 20

　　一、情況分析

　　在上學期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對藝術(shù)活動的組織還比較老套，觀念比較陳舊。大部分教師對語言“文學欣賞”活動的教學方法比較薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學欣賞” 課例的研究。新教師在組織活動的設計和有效提問等方面還需要作進一步的探討。

　　二、教研目標

　　1、通過“園本教研”活動，改變陳舊的教育觀念，進一步提高教師組織藝術(shù)活動和語言“文學欣賞”活動的能力。

　　2、提高新教師在組織活動的設計和有效提問等方面的能力。掌握常態(tài)課的基本教學方法。

　　3、通過課題研究，積累經(jīng)驗和過程資料，使科研為教育教學服務，解決教學中的難題，提高教師的教科研能力。

　　三、途徑與措施

　　我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究，本學期我們想重點開展：

　　(1)美術(shù)教學的設計與指導研究;學習其他園先進的美術(shù)教學經(jīng)驗，把看到的好課通過骨干教師進行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請教師大家來談體會，談觀念、談教法、談設想，從而提高教師組織美術(shù)活動的能力。

　　(2)借助電教課件制作、青年教師好課評比等活動，重點開展以“文學欣賞課例”研究的好課評比活動，如：文學欣賞課的教學目標怎樣來確定?文學欣賞課的重點要讓孩子得到什么?文學欣賞課的`基本結(jié)構(gòu)應怎樣來安排?等研究，通過研究讓教師掌握文學欣賞課的基本教學方法和步驟。

　　(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用，每學期向全體教師展示研究課一次。

　　(5)各教研組要繼續(xù)加強特色課的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，圍繞特色課重點開展“一課三研”活動，主要探討特色課的教學內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究提高教師組織特色教學的能力。

　　(6)根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，保證每月一次研究活動，每次研究有重點、有記錄、有效果，確保活動的質(zhì)量和效益，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合，通過民間課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術(shù)課題的研究，提高教師的操作水平和運用能力，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進行信息發(fā)布、思想交流、專業(yè)對話，積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，實現(xiàn)資源共享，辦公自動化管理，使之成為幼兒園的亮點之一。

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