2023年一年級數學個人校本研修計劃范文（精選8篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的2023年一年級數學個人校本研修計劃范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級數學個人校本研修計劃1

　　一、指導思想

　　堅持“科研導航、質量第一、創新為靈魂、發展為基礎”的工作原則，依托新課程理論，積極探索新課程改革背景下小學數學教研工作的新思路；繼續深化研究，倡導反思性教學，學習教育教學理論和數學課程標準精神，加強數學課堂教學研究，培養師生主動探究精神；注重課堂教學提高教師教學質量。

　　二、工作目標

　　立足學科主體地位，結合新課程標準實施，圍繞科研課題，每位教師應共同努力加強研究，強化教研過程，積極學習先進的教育教學理念，努力提高教師專業素質。充分發揮每位教師的教學能力，鼓勵教師開展教學研究，努力創新有效的教學方法，注重收集創新學習案例，多寫論文和教學經驗。盡量提供各種展示自己的機會，努力在市校比賽中取得好成績。積極學習新課程標準，用先進的教學理念指導實踐，用多樣化的知識結構教育學生，用精湛的教學技巧和及時的反思習慣指導學生，善于教學研究。以質量為基礎，精心組織課堂教學，積極引導學生進行自主學習、探究學習、合作學習、創新學習，讓學生全方位、全時間、全程地積極參與教學過程，提高教學質量40分鐘。

　　三、具體工作

　　1、繼續學習，解讀，實踐新課程。

　　加強新課程改革研究，以新課程理念為導向，以教學反思為出發點，以課堂教學改革為重點，組織數學教師深入學習、解讀和實踐新課程。

　　（1）組織教師參加各種專題研討會和培訓活動，重點關注如何在課堂教學中有效實施新課程目標；自主、探究、合作的學習方式如何才能真正體現在課堂上？如何營造真實有效的場景，讓課堂成為師生交流、交談的舞臺？

　　（2）教研組廣泛組織課堂教學活動，骨干教師和優秀教師輪流講授演示觀摩課和專題講座，鼓勵全體數學教師在聽課和評課中吸收消化新的教改信息和教育理論，提高教學專業素質。

　　（3）邀請名家進行課堂活動。本學期，我們將邀請《新數學讀本》實驗師張遠老師和幾位編寫教材的國家特級教師來我校，通過培訓和班級活動向他們學習寶貴的經驗，以指導我校更好地開展教學和科研工作。

　　2、做實踐教學的日常工作。

　　（1）教學常規實行“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。努力在教學活動的各個環節、各個層次體現“交叉”政策。

　　（2）強化聽力和評課。這學期繼續開展教研組聽課、校外聽課等教學活動。聽完講座后，我們將重點檢查教學廣泛開展調查、觀察、上網、試驗、咨詢等綜合實踐活動，培養學生的探究和創新意識，發展綜合運用知識解決實際問題的能力和人際交往能力。

　　3、認真組織課題研究，強化過程管理提高課題研究的針對性和實效性。

　　（1）本學期繼續以課題為依托，研修并進，深入實驗，總結經驗，使課題研究做到扎實，過程規范，成果明顯。

　　（2）要求每位積極參加課案、論文收集整理，讓自己成果得以展示。

　　（3）努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法。改革備課方法，變以教師教為主的教學預案為以學生學習為主的學習預案。提倡學習過程活動化，改進學習材料的提供方式和練習設計，建立民主、和諧、平等、互動的師生關系，使學生在寬松、愉悅的學習環境中張揚個性，促進學生自主和諧的發展。

　　4、加強有效課堂教學的研究。

　　課堂教學作為學校的主陣地，應該是學生煥發活力的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的`數學學習氛圍，使學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，體會解決問題的一些基本策略，體驗問題解決方法的多樣性，發展探索意識、創新意識與實踐能力。

　　5、抓實抓好數學骨干教師培養的工作。

　　盡可能多地為教師“架橋、搭臺”，提供機會，做好研究、服務、指導工作，力爭讓我校的小學數學教學改革工作向縱深發展，凸現更多的優秀數學青年教師。

　　6、面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在原有水平上得到提高。

　　要認真分析上學期期末調研的情況，在分析尊重教材的基礎上，使課改的新理念能落實到具體的課堂教學中，并經常性地有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，有條不紊，促進學生的發展，全面提高教學質量。

　　一年級數學個人校本研修計劃2

　　在現在這個時代，我們不能僅僅只滿足與“想要給學生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來”的觀念，為此，我必須梳理終身學習的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀，改進原有的教學方法，教學行為和教學手段。走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。所以，我要不斷學習，不斷研修。本人在本學期個人研修計劃如下：

　　一、指導思想：

　　堅持政治業務學習不放松，勤學多記。認真學習并貫徹教育教學法規及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業道德規范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態度、不斷創新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業務修養，認真履行自己的職責和義務。

　　二、主要工作與措施：

　　1、加強理論學習，提升教師專業素養。加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的'養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思。教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程。

　　5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

　　6、緊抓常規教育，促進學生良好學習習慣的養成。進行必要的課堂常規教育與訓練、及時檢查驗算、書寫工整。在活躍的數學課堂里，獲取知識，培養能力，既是學好新課、取得高效的學習成果的基礎，敢于發表自己的意見和看法。讓學生有盡可能多的機會回答問題，使學生始終處于積極主動的學習狀態；除了學習之外，還有生活習慣的培養，都是這學期我們要繼續緊抓的重點內容。

　　總之，我一定會珍惜一切的學習機會，積極向各位老師學習，不斷提高自己的教育理論和業務水平，提升各方面綜合素質，做一名合格的新時代教師。

　　一年級數學個人校本研修計劃3

　　今年是充滿動力和壓力的一年，面對新的教育形勢，我深深地意識到只有做學習型教師，不斷更新教育理念，努力探索，才能充實自我，超越自我，掌握發展的主動，在課程改革的實踐中不斷反思，豐富知識結構，增強理論底蘊，汲取新的教育理念和思想，積極探索科學的課堂教學模式，促進個人的專業發展，基于此，特制訂本學年成長規劃，具體如下：

　　（一）立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。

　　在平日的教學中，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計教學過程，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，注意和利用課堂上的生成性資源，給予學生引領。積極參加各類的教育教學活動，不斷磨練自己，在新課程理論的指導下，結合教學實踐創新開拓，努力形成自己的教學風格。為了體現生本理念，打造生本課堂，繼續在對教材的充分研討、解析的基礎上設計錄制微課、微視頻，切實為教學服務。

　　（二）教研科研，向研究型教師轉變。

　　（1）加強理論學習，促進專業成長。

　　進一步解讀新課標、校本大綱、新教材，以新的教學理念來指導教學，立足于課堂教學實踐。同時，豐富的網絡資源、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果，廣泛閱讀學習，切實提高自身理論水平和業務水平。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，從各個渠道了解教育動態，積累專題研究的第一手資料，積極進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　（2）善于思考，用課堂點亮課堂。

　　緊抓備課、上課、反思環節。做到集體備課與個人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現個性的特色，大膽改革，勇于創新，努力提高課堂教學效率。每學期至少上一節校級以上研討課，共同探討、交流，勇于提出自己的問題或不同觀點，注重集體的評課、反思，在共同探索中達到共同進步。同時觀看特級教師優質課錄像，向名師看齊，多學習他們的課堂實錄、教學錄像、以及現場課，通過聽課、評課，從中得到真切的感受，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的風格，不斷提高自己的教學藝術。

　　（3）參與課題研究，逐步走向成熟。

　　在完成全國實驗課題的同時，積極地參與到西安市小課題實驗研究中來，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的'專家、老師請教，逐步向研究型教師轉變。

　　（三）學會反思，在反思中提升。

　　堅持每天反思自己的教育教學工作，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，常思考，常研究，常總結，享受成功，彌補不足，也是進一步思考、挖掘、提升的過程，學期末整理成論文或教育隨筆、教學案例，促進專業發展，使自己的教學水平得以提升，形成新的理解力，積極提升教學教研水平。

　　（四）注重團隊建設，引領青年教師成長。

　　不斷努力學習更新教育教學理念，和大家一起探討適合我校的新課型新教法，一起設計適合本年級學生的數學活動，一起摸索探討各類題型，不斷對現有教材進行著優化、整合和拓展，提升組內所有成員的專業素養。同時開展數學教師的“一人一課一評議”活動，做到深入備課。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，在教育教學的道路上，我會滿懷激情去實踐和反思，不斷提升自己，逐步成長為“研究型”、“學者型”的教師。

　　一年級數學個人校本研修計劃4

　　很幸運我有機會加入臨川二小小學數學美麗幽蘭工作室學習，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，特制定個人研修計劃。

　　一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數學教育的發展。

　　二、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的`教學風格，推動教學質量穩步提升。

　　三、研修任務：

　　1、理論與技能；

　　2、觀摩實踐；

　　3、課題研究；

　　4、論文撰寫。

　　四、研修措施：

　　1、參加培訓時作好筆記，對學習內容及時反思。

　　2、向經驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

　　3、積極與名師互動，提升個人的教學能力。

　　4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。

　　一年級數學個人校本研修計劃5

　　為了提高自己工作能力業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校工作實際，自身發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1.通過學習，提高自身師德修養。

　　2.通過學習，提高自身業務水平。

　　3.通過學習，提高自身科研水平。

　　4.通過學習，促進自己對新課標理解。

　　5.樹立終身學習理念，為自身.可持續發展奠定基礎。

　　二、研修內容

　　一多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實更新自己專業知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教學實踐理論結合起來，在總結反思中來形成自己教學風格。在近期內，我計劃精讀一些教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　二在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外教研活動，平時就當天發生教學突發事件，教學感悟反思，學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。

　　三加強教育教學研究，做創新型教師。在今后教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法，來激發學生學習興趣。時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1篇質量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　四在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來基礎上向前一步。

　　三、具體實施方案

　　1.勤于學習，樹立終身學習觀念。

　　1堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習觀念。

　　2多渠道地學。做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短目。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　　3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建豐富自己知識結構。

　　2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己教學水平。

　　3.勤于動筆，提高教育科研水平。

　　1時積累主題研究第一手資料。

　　2嘗試進行教學分析，把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

　　一年級數學個人校本研修計劃6

　　一、指導思想

　　根據個人發展五年規劃，結合本學期實際情況，本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結合，不斷提升個人素質，力爭在師德、業務上都有所提高。

　　二、研修目標

　　1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。

　　2、通過同伴互助的方式，以組內教研為重點，提高班級管理能力和教學水平

　　3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，加強信息技術技能的學習，并與教學實踐相結合，提高信息技術素養。

　　三、研修內容

　　1、師德教育

　　學習某市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學習體會。

　　2、新課程

　　按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型、研究型、創新型的新一代教師。

　　3、教育技術能力

　　積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養。

　　4、小學學生管理與教育專題

　　學習賞識教育方面的理論，以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉化，在學校教育中發揮一名教師的教育導向作用。

　　5、小學教師心理健康教育

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　6、學科專題

　　通過組內專題研究，學習他人豐富經驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領域不斷提高。

　　7、其他方面

　　完成每次學校業務理論培訓，將體會或反思及時上傳至博客，豐富博客內容，為他人提供資源共享。

　　四、月研修計劃

　　2月：

　　1、制定一份個人研修計劃。

　　2、按時參加市、區、校的研修培訓。

　　3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點。

　　4月：

　　1、學習一篇心理保健方面的.文章。

　　2、參與組課題研究。

　　3、自主學習體育課程標準及相關專業理論。

　　5月

　　1、按時參加市、區、校的研修培訓。

　　2、積極參與組課題研究，完成一節教研課。

　　7月

　　自主學習一位仁愛之師的事跡，寫一篇學習體會。

　　9月：

　　1、按時參加市、區、校的研修培訓。

　　10、積極參與組課題研究。

　　學習賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實踐體會。

　　11月：

　　1、按時參加市、區、校的研修培訓。

　　2、積極參與組課題研究。

　　12月： 撰寫一篇個人研修總結。

　　五.本學期個人研修任務記要：

　　1、個人研修計劃上傳到博客上。（4月）。

　　2、學習素質教育方面的書籍，寫一篇體會上傳到博客上。。（5月）。

　　3、心理保健500字體會，上傳到博客上。（7月）。

　　4、學習仁愛之師500字體會上傳到博客上。（9月）。

　　5、博客轉載賞識教育方面的文章。（10月）。

　　6、賞識教育實踐500字體會上傳到博客上。（11月）。

　　7、個人研修總結上傳到博客上。（12月）。

　　一年級數學個人校本研修計劃7

　　一、指導思想：

　　以學校的`教學教研工作和《數學新課程標志》為指導，足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創新、發展為研修理念。扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、研修內容及措施：

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

　　2、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　3、積極參加各級部門組織的.各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　4、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　5、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節。

　　6、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習。

　　一年級數學個人校本研修計劃8

　　一、指導思想

　　依據市教研工作計劃，在學校的教學教研工作的指導下，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數學教學研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。

　　二、研修目標

　　進一步提高自身的文化修養，提升業務水平，同時積極探索課堂教學，不斷反思,使自己在學習與發展的道路上不斷收獲成功。

　　三、教研措施

　　1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業學識。

　　2、研究1—6年級全冊教材，對教材的編排有一個系統性的認識。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每周一次的.教研活動。

　　4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、個性的教學風格。

　　5、學習信息技術，能制作較復雜的課件，使信息技術與新課程相整合。

　　6、積極撰寫高質量的論文、教育隨筆

　　四、具體安排

　　時間 內容

　　九月

　　1、訂一本教育雜志

　　2、制定本學期教學教研計劃

　　3、研究教材中的疑難問題

　　4、聽7節課，并認真寫好評課。

　　5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

　　6、專題研討 《 轉變教與學的方式，提高課堂教學的有效性》

　　十 月

　　1、繼續讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

　　2、主講公開課，并及時反思。

　　3、繼續聽6節課，并認真寫好評課。

　　4、學習課件的制作與運用

　　十一月

　　1、期中考試質量分析與研究 2、撰寫優質論文，優質博文優質教學反思

　　3、繼續聽7節課，并認真寫好評課。

　　4、主講《如何激發學生興趣》

　　十二月

　　1、繼續讀教育專著，雜志，做好讀書筆記

　　2、個人研修經驗，體會交流

　　3、繼續聽7節課，并認真寫好評課

　　一月

　　1、繼續聽4節課，并認真寫好評課。

　　2、擬定期末復習計劃。

　　3、做好學期工作總結。

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