活動計劃

時間：2022-12-25 14:02:42 計劃我要投稿

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精選活動計劃集錦5篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的活動計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選活動計劃集錦5篇

活動計劃篇1

　　活動目標：

　　學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以綠色環保教育為切入點，以體驗教育為基本途徑，以學校、家庭、社區為活動點。引導學生認識家鄉環保、投身環保、宣傳環保，從而培養他們的環保意識，養成良好的生態道德習慣。

　　參加對象：

　　綠精靈體驗小隊

　　活動方案設計：

　　活動形式一：調查認知

　　活動背景：

　　引導學生樹立環保意識這是環保教育的第一步，重要的是讓他們在實踐中將環保思想落到實處。

　　活動過程：

　　1、走一走：了解家鄉的植被、垃圾、水質、主要污染源……并寫好調查日記。

　　2、訪一訪：“綠精靈”小記者調查周圍人們的環保意識。

　　3、集一集：征集環保宣傳標語、標志。

　　4、說一說：召開“綠精靈話見聞”交流活動風聞、感悟。

　　效果預測：

　　隊員們可能會發現雖然環保口號在學校叫得很響，但在社區中，環境現狀還十分令人擔擾，人們的環保意識還很低，從而樹立起環境憂患意識和強烈的社會責任感。在說一說活動中，認識到環境與個人環境與社會的密切關系，喚起他們投身環保的公益活動中。

　　活動形式二：課題研究

　　“‘菜籃子’白色污染”課題組

　　課題內容：

　　認識白色污染，了解菜市場中的主要污染源、危害及改善方法。

　　實施過程：

　　媽媽的菜籃子入手，由資料收集組、訪問組、繪畫組、宣傳組和總結報告組分工合作，撰寫總結報告，并利用菜市場宣傳欄進行成果展示。

　　效果預測：

　　隊員們不僅能與家長為伍在課題研究中增知識、養習慣，還能影響帶動周圍的人，一起增強環保意識。

　　活動形式三：行動實踐

　　活動背景：

　　廢棄物不僅浪費資源，還是污境污染的隱形殺手，讓隊員們再度認識他們的價值，進行再利用，并實踐花木養植，是隊員消除污染美化環境的好舉措，也是投身環保的好途徑。

　　活動過程：

　　1、“小環衛我能行”

　　利用節假日，在各垃圾站尋“寶”集于“綠精靈回收公司”

　　2、“小巧手我能行”

　　利用“回收公司”的'廢物再利用進行小制作、小創作。

　　3、“小園丁我能行”

　　聘請輔導員或家長講授栽培技術，開展“綠精靈花木養植”

　　4、“小小環保拍賣會”

　　在社區中舉行“小巧手拍賣會”，并將所獲得的錢增添花卉。

　　效果預測：

　　這不僅成為啟迪隊員環保意識的新亮點，還培養隊員的動手實踐能力，在小拍賣會中體驗環保帶來的樂趣。

　　活動形式四：宣傳倡議

　　活動背景：

　　旨在感召、帶動更多的社會公眾，自覺實踐“珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植綠護綠”的生態道德要求，參與到保護生態環境的實踐中來。

　　活動過程：

　　1、在村廣播站設立宣傳陣地，開設環保專欄，并由隊員輪流宣傳環保知識。

　　2、張貼環保標語及環保手抄報。

　　3、分發“綠色承諾卡”－－請跟我來，天天環保，帶動更多的人加入“綠精靈”行列，并在承諾卡中記下自己的綠色行動。

　　效果預測：

　　飄動著綠意的紅領巾用自己的行動，自己的語言感染周圍人和他們一同保護自己的愛鄉，定能奏響人們心中的綠之歌，并將綠色環保的道德行徑植入大家的心靈深處。

活動計劃篇2

　　一、活動時間： 20xx年x月x日星期五一天

　　二、活動地點及內容：浙江師范大學校園、科技館

　　三、活動具體安排：

　　(一)學生春游活動安全工作領導小組組長：施益新副組長：黃法根章立平組員：尤莉、葉燕萍、邢麗君、朱躍軍、顧雪飛、余蕾

　　(二)上午8：30從學校出發，下午12點集中返校。

　　(三)隨班安全管理：(附后)

　　四、學生春游活動安全教育與組織管理

　　要求參加春游活動的老師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

　　1.春游線路引領由總務朱躍軍老師負責。

　　2.春游之前班主任要對學生的身體情況進行調查，身體不適者經書面請假后可以不參加活動。

　　3.政教處須認真組織班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。

　　教育學生：

　　(1) 來回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險,師大校園有一個水塘,嚴禁到池塘邊玩耍。

　　(2)遵守紀律，服從教師的統一指揮，不擅自行動。

　　(3)要注重文明形象，愛護師大衛生環境和設施設備，遵守有關規定。

　　(4)活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。

　　(5)講究言行舉止文明。

　　(6)活動中發生意外或困難，要及時向班主任報告,班主任及時向領導匯報。

　　4.班主任及跟班任課教師在春游活動期間必須做到全程管理。

　　(1)出發前以及到達目的地,回校前,活動過程中要及時清點學生人數。

　　(2)各班班主任要做好學生活動分組工作，8-10人一組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規定活動，在規定地點準時集合。

　　(3)活動期間領導、班主任及跟班教師要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。

　　(4)班主任及配班老師待學生離校后，才能離開五、學生一旦發生安全事故緊急處理程序：

　　(一)學生發生一般的小毛病、小損傷：

　　1.班主任馬上與春游地點附近的診所、醫院聯系及時送治;如果春游地點附近沒有診所或醫院，也應視情況及時雇車把傷者送到最近的醫院及時醫治。

　　2.班主任應將處理情況及時登記并有其他學生簽名證明。

　　(二)學生發生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：

　　1.當事任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學校派一名領導和班主任護送傷員到醫院救治。

　　2.同時向組長、副組長報告，并請求車輛增援。

　　3.班主任通知學生家長到醫院。

　　4.領導小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。

　　5.組長在第一時間向上級報告。

　　六、校醫帶足常規急救藥物，以備急用。

活動計劃篇3

　　活動目標：

　　1、通過反復的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達的音樂內容。

　　2、在感受音樂的過程中，激發幼兒對音樂的想象和表現能力。

　　活動重點：通過反復的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達的音樂內容

　　活動難點：激發幼兒對音樂的想象和表現能力

　　材料及環境創設：

　　物質準備——多媒體課件《彼得與狼》、音樂路牌、音樂磁帶、《動物園里真好玩》音樂

　　經驗準備——學過《動物園里真好玩》歌曲

　　活動流程：引發興趣——欣賞感知——音樂小路

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　1、練聲：《我愛我的小動物》

　　要求：用自然聲演唱。

　　2、復習《動物園里真好玩》

　　師：今天老師就帶小朋友去動物園，你們愿意嗎？

　　要求：用自然聲演唱，嘴巴張得圓圓的，富有表情的。

　　二、欣賞感知

　　1、幼兒第一遍分段欣賞。

　　——幼兒傾聽第一段（彼得）音樂。

　　師：動物園里真熱鬧，你聽誰來了？哦，原來是一個小朋友。你覺得它是一個什么樣的小朋友？

　　要求：安靜的傾聽。

　　聽完，看 t：原來是活潑可愛的小朋友。

　　——幼兒傾聽第二段（小鳥）音樂。

　　師：這一段音樂聽上去怎么樣？你覺得好像是哪個小動物來了？

　　聽完，看 t：原來是小鳥在飛來飛去。

　　——幼兒傾聽第三段（小貓）音樂。

　　師：這段音樂又好像是誰來了？你能用動作告訴老師嗎？

　　聽完，看 t：小貓咪來啦！我們和小貓咪一起來走一走。

　　——幼兒傾聽第四段（狼）音樂。

　　師：這段音樂聽上去好像是誰來了？感覺怎么樣？

　　聽完，看 t：原來是兇狠的大灰狼。

　　——幼兒傾聽第五段（獵人）音樂。

　　師：有一個人把大灰狼趕走了，是誰來了呢？

　　聽完，看 t：原來是獵人來啦！

　　2、再次分段感知音樂片段，師與幼兒用動作表現。

　　3、看多媒體，完整欣賞

　　a、提醒：原來這段音樂講了一個發生在動物園里的故事，你可以閉上小眼睛，仔細聽聽到底發生了什么事情。(看動畫完整欣賞)

　　b、經驗提升：

　　師：故事講了一件什么事情？彼得想的是什么辦法？狼有沒有吃掉小貓？最后誰抓住了了大灰狼？

　　c、小結：原來，我們剛才欣賞到的這首音樂講述了《彼得與狼》的故事，有聰明可愛的彼得，還有飛來飛去的小鳥，可愛的小貓，兇狠的大灰狼，還有獵人。彼得和小動物勝利了，他們機智的戰勝了大灰狼，彼得真是一個聰明勇敢的小朋友。最后結局怎樣的？他們把大灰狼又送回到動物園里了。

　　四、音樂小路：

　　聽音樂，音樂小路

　　師：彼得和小動物們要回家吃飯了，我們也該回家了，回家的路上要看好，又小路標在給我們指路，腳踩的穩穩的，耳朵聽聽好，千萬別走錯路咯！

　　出示路標一、二：這些路牌上有什么？

　　師：這些路標怎么走？這些手和腳什么意思？怎么走？

活動計劃篇4

　　一、活動總目標：

　　加強學校環保教育，增強學生的環保、節約意識，體現當代小學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉孩子們的動手能力和創新意識，通過巧妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓孩子去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養孩子熱愛生活、關注生活的好習慣。

　　二、活動設想：

　　1、模仿范例、自主制作、合作創作三結合。讓孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相學習中激發創作靈感。

　　2、創設情景，激發孩子們參與活動的興趣。

　　3、方法指導，讓孩子們掌握制作技能。

　　4、集體創作，充分利用孩子們收集到的各種資源，創作出精美，效果突出的作品。

　　5、在活動過程中滲透環保知識教育。

　　三、活動進度安排：每月安排一次活動。

　　四、興趣小組各月安排：

　　3月：集體創作——花籬笆

　　4月：小玩具——七彩蜻蜓

　　5月：集體創作——我們的高樓大廈

　　6月：環保服裝——時尚背心

活動計劃篇5

　　一、指導思想：

　　為了貫徹執行教育部頒布的課程計劃以及省教育廳、市教育局關于課程計劃的調整意見，落實《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的有關要求，結合我鎮實際，確保信息技術學科教研及信息技術與學科整合教研活動的開展，通過教學研究活動，提高信息技術學科課堂教學的質量，提高全鎮信息技術課教師的教學能力，促進信息技術教師的個人發展。

　　二、工作要點：

　　1、對全鎮信息技術課程教研活動進行統籌安排。由于各校信息技術教師人數不多，難以真正地開展校本教研，因此，需要將全鎮信息技術教師組織起來，開展教研活動。結合我鎮實際，本學期小學教研活動將采取片、區結合的形式開展。組建片級信息技術學科教研組，定期開展分片教研活動，在片級教研活動的基礎上，組織開展鎮級信息技術教研活動。全鎮按區域分為四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關區域學校的信息技術課教師參加相關片的教研活動，時間定于每周五上午。全鎮教研活動間周一次，主要內容是進行了信息技術學科教材教法培訓、教學經驗交流及先進教學理論的學習。初中信息技術老師以全鎮教研活動為主，每兩周一次，周五上午進行，主要內容是初中信息技術教材教法培訓及主題教學研究活動。由于小學信息技術教師較少，因此，小學教師的教研活動與初中教師結合在一起開展。

　　2、堅持深入基層下校調研活動，到信息技術教學現場進行調研，了解信息技術教學的實際情況，以便掌握信息技術教學的第一手資料，使信息技術教學研究更有針對性。本學期下校調研范圍將由現代教育技術實驗學校擴大到全鎮各級各類學校，以求全面了解全鎮信息技術教育的狀況，并對信息技術學科教學進行相應的指導，制定信息技術學科課堂教學常規規范。

　　3、積極開展信息技術與學科整合教學的研究。與教科中心小學語文教研員攜手，開展信息技術與語文學科整合的研究，在鎮小學語文中心教研組的基礎上組建信息技術與語文學科整合教學研究中心組（成員為原語文中心組成員），每月開展一次教學研究活動，進行信息技術與語文學科整合的探索，并對信息技術與語文學科整合的資源進行收集和整理，逐步將學科整合研究范圍推廣到其他學科。

　　4、積極開展網上教研工作。根據信息技術學科特點，網上教研是一種非常有效教學研究新途徑。本學期，我們將建成全新的站，該網站將成為信息技術學科教學信息、教學理論、教學經驗交流、教學成果展示的平臺，通過這個平臺，全鎮信息技術教師可以進行了教學資源共享和網上教學經驗交流。

　　5、組織中小學信息技術學科教師及相關學科教師參加省、市信息技術與學科整合教學競賽；組織信息技術創新與初中活動。

　　6、逐步組建各校學生信息技術興趣活動小組。學生信息技術興趣活動小組，是信息技術學科課堂教學的延伸和補充，是培養學生信息素養，發展學生信息技術特長的重要陣地，各校要建立本校的學生信息技術興趣活動小組，利用每天課外活動時間，開展信息技術興趣活動小組課外活動，組織有信息技術特長的學生進行培訓，使這些學生的特長得到進一步發展，為信息技術競賽培養人才，為學生的個性發展打下良好的基礎。

　　三、具體工作安排

　　九月：

　　1、組織信息技術學科教師進行教材教法培訓。

　　2、組織初中教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

　　3、組織小學教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

　　4、信息技術與語文學科融合研究中心組成立，信息技術與學科整合講座。

　　5、下校調研（中小學各4所）

　　十月：

　　1、組織中學信息技術學科教師進行教材教法研討。

　　2、組織小學信息技術學科教師進行教材教法研討。

　　3、信息技術與語文學科整合指導活動。

　　4、籌備組織中小學生信息技術創新與實踐活動。