九年級新學期的計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的九年級新學期的計劃，希望能夠幫助到大家。

九年級新學期的計劃1

　　在學校的正確引導下，上屆初三畢業班，通過初三教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，相信全組教師一定能團結一致，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業班現有學生近700人，整體水平參差不齊，特別是學生學習積極性還未充分調動起來，有些學生思想不穩定。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級組教育教學工作計劃。

　　一、情況分析

　　通過對上學期期末成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對基礎知識的掌握，基本能力的運用存在諸多不足，尤其是后檔生成績偏低。因此，本學期總復習將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、教學工作

　　1、抓好本組教師思想建設，調動全組教師“教書育人”的積極性。加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，牢固樹立質量意識，培養課改新理念，組織教師深入開展高效課堂教學改革，積極探索新課程教學的課堂模式。課堂教學以“雙基”為突破口，以單元、章節過關為手段，組織教師深入課堂一線，互相學習，提高課堂教學質量，關注課后跟蹤輔導。

　　2、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科復習教學中，研究教材教法、學生學法。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，著力提高課堂復習效率，促使教師的專業成長，根據本屆初三學生實際情況制定好本學科教學計劃。

　　3、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

　　4、精心合理安排月考，本學期計劃3次月考(包括市模擬考)，認真做好月考成績統計與分析，從年級學科的角度，從教師和學生的角度，力爭質量分析把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，加強對薄弱學科的質量分析，落實整改補救措施。各班列出偏科學生名單，制定出針對學生個人的成績提高計劃。

　　5、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　6、最后階段加強對奧賽輔導教師的監督和考核，了解教師教學和學生學習的情況，考前嚴格訓練，爭取創出好成績。

　　7、積極抓實體育和實驗中招加試工作。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好地完成此項工作。同時，做好特長生的培養、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況并結合本屆學生實際情況，采取方法措施，積極組織輔導、訓練。

　　三、德育工作

　　1、對學生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

　　2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、認真做好學生文明習慣的養成教育工作，做好愛護學校公共財物的教育，培養學生的愛校情結。

　　4、密切與家長的聯系。第一次月考后主持并召開本年級后檔學生家長會，讓家長了解學生在校的情況，讓社會、家庭、學校共同做好學生的教育教學工作。召開學生百日動員大會，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性，鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

　　5、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　6、召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學困生增強信心，加強對優等生的指導和情感交流及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優。

　　7、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，做到不放棄任何一名學生。

　　8、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事，提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招工作安全順利圓滿結束，為學校交上一份滿意的答卷。

　　做好本屆學生的綜合素質評定工作，依據上級文件精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質評定工作。

　　9、認真做好學生志愿的填報與服務工作，想方設法、采取切實有效的措施，留住優質生源，吸納優質生源，確保學校高中優質生源的穩定。

　　總之，我們畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。相信全組教師一定能群策群力，發揚團結、拼搏、進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現學校的既定目標。

九年級新學期的計劃2

　　一、教材分析

　　本冊共有25篇課文(其中講讀12篇，自讀13篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦。

　　二、學生情況分析

　　九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎知識較差，上學期成績不太理想，班上的優生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學期的教學任務艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

　　三、學期目標

　　(一)思想目標：

　　在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增加學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。

　　(二)知識目標：

　　懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

　　(三)能力目標：

　　通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　四、達到目標的途徑與措施

　　在教學中，注重激發學生的興趣，依照新課程標準要求，結合教材特點，科學合理地分配課時，滲透先進的教育思想，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，給他們更大的自由發展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優輔差工作，體現教師和學生的互動，以學生的發展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養成。注重技能、技巧的.傳授，由課內到課外，由知識到能力，追求教學的藝術性。突出重點、突破難點，重在教學思路的啟發和教學方法的創新，爭取全面提高學生的語文素質。

九年級新學期的計劃3

　　一、教學基本情況概述：

　　學生情況分析

　　思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。

　　學習基礎：學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　二、教材分析：

　　①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

　　②各章節特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

　　三、教學目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

　　四、教學措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

九年級新學期的計劃4

　　初三年級是初中的最后階段，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，為了確保我校20xx年中考的勝利，我們深入貫徹學校精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規范教學常規管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生成長的教學管理理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此，特制定本計劃。

　　一、年級現狀

　　初三兩個班，共68人，其中男生44人，女生24人，班風、學風、教風較好，期末考試全縣排位中游。

　　二、工作目標

　　1、穩定級風、班風、濃厚學風，著力抓好日常行為習慣的養成教育，加強安全、衛生工作，切實做好培優、扶中、轉差工作。

　　2、確保目標：加強課改意識，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。

　　3、奮斗目標，力爭在中考全縣綜合排位第2名。

　　三、工作措施

　　1、繼續發揚團結協作、拼搏進取的團隊精神

　　要充分調動每位教師、每位學生的工作學習積極性，師生結對，生生結對，形成齊抓共管的局面。

　　2、加強對學生的人生觀、理想觀、前途觀教育

　　結合學校中心工作，大力做好學生良好行為習慣的養成教育，各班主任利用班會課、課間操、早操的時間及時小結當天情況，各任課老師配合班主任對學生進行情感教育、成功教育；學會賞識，學會鼓勵。使學生在各方面有內驅動力、自控力，爭取人人有事做，事事有人做。

　　3、實行學生自治管理

　　早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對學生到校、午休、早晚自習的情況進行評比，并做好記載、作為學生綜合素質評價的依據。

　　4、繼續抓好教風、學風

　　（1）注重提優補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結合自己的實際情況分組優，讓各組展開競賽，并利用飯后，活動時間、晚休前時間提優補差，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進教室，督促學生學習，對老師的備課、上課、作業批發，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導進行考核，對學生的上課、作業、考試、學習態度，文明言行進行評比，力爭完成20xx年中考優秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標。

　　（2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班主任教師多溝通，共進步，各班展開各方面競賽，充分發揮合力作用。

　　（3）嚴格執行月考制度，認真組織考試，嚴格考紀考風，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析，各班主任老師組織學生交流、學習經驗......彌補不足之處。

　　5、中考總復習備考實行一周一小考，一月一大考制度 。

　　從3月份開始，每周每學科要對本周復習內容進行過關考試，確保人人過關，每個知識點考點過關，不走形式，每月進行一次高規格的中考模擬考試、命題、監考、閱卷采用中考要求。

　　6、加強中考信息、交流、拓寬信息渠道。

　　充分借鑒和挖掘縣內外先進學校復習方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優勢收集有價值的信息，并正確處理信息。

　　7、家校聯動，完善教師、學生、家長三位一體的教育、教學體系。

　　對學生的在校表現，學業成績要及時讓家長知道，進一步調動引導家長參加教育的積極性，讓學生感到老師、家長對他的關懷，讓家長與學校達成共識，形成教育合力。

　　8、兩班合一，騰出更多的時間用于復習資料和試題的編制，更好地實行一周一小考，一月一大考，及時地閱卷，講評，查缺補漏，針對性地進行個別輔導。

　　9、認真做好理、化實驗操作考試和體育中考的相關準備工作，做到組織有力，保障有力。

　　總之，初三工作是學校的中心工作之一，做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會發揚奉獻精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利而努力！

九年級新學期的計劃5

　　(一)班級基本情況分析：

　　九(3)班大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣。經過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx年中考中取得理想的成績。

　　(二)教材分析：

　　本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三大塊;整合優化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養。

　　(三)教學的總要求：

　　目標20xx年中考，從提高學生語文綜合素質入手，著重對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。

　　(四)教改措施：

　　一、以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準。吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　二、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局。教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　三、認真抓好聽說讀寫訓練。自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

　　四、注重培養學生良好的學習習慣。從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。

　　五、注重學科之間的聯系和相互滲透。強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。教研組要與外界保持廣泛密切的聯系，適時引進高水平高質量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要注意優生差生之間的平衡，力爭教學質量的全面豐收。

　　六、高度重視作文教學。針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文。

【九年級新學期的計劃】相關文章：

新學期計劃06-15

新學期計劃08-12

新學期的計劃08-30

新學期計劃08-31

薦新學期學習計劃 新學期學習計劃08-29

新學期計劃學習計劃07-02

新學期學習計劃01-01

★新學期學習計劃01-07

新學期學習計劃12-30

新學期學習計劃12-30