訪談節目策劃書優秀

　　工作在不經意間已經告一段落了，為了迎接新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。策劃書怎么寫才更有新意呢？下面是小編收集整理的訪談節目策劃書優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、主題闡述

　　身在美麗的xx，我們感受到很多富有蘇氏特色的文化。作為代表，昆曲在20xx年被聯合國教科文組織列為“人類口述和非物質遺產代表作”。為了讓更多xx本地人甚至從未聽過昆曲的普通大眾有機會了解昆曲、傳承昆曲，我們特地訪問了xxx社并著重采訪了現任社長xxx。

　　二、節目名稱

　　曲藝傳承—昆曲

　　三、欄目類型：人物采訪

　　四、節目片長：50分鐘

　　五、現場布置：演播室室內、面對面型沙發、燈光、音響、攝影

　　六、嘉賓介紹

　　xxx，女，58歲

　　xxx社現任社長，從事昆曲學習7年，帶領中外昆曲藝術愛好者與其他戲劇愛好者合作與交流。積極投身于昆曲的發展和傳承工作。

　　七、節目內容

　　（一）節目開頭設計

　　由現任社長xxx帶領其他社員表演一段昆曲唱段《長生殿》，由此拉開節目，主持人出場。“剛才表演的昆曲唱段是由我們xxx社的社員帶來的，大家覺得好聽嗎？現在有請我們xx研習社的現任社長xxx女士。”

　　（二）談話過程設計

　　（1）了解性的問題——預熱階段

　　視頻播放：昆曲的歷史及現場表演

　　板塊一：與昆曲結緣

　　1、xx昆劇研習社30周年社慶剛落下帷幕，您對這次活動有什么評價，哪幾個唱段最受歡迎？

　　2、拋開非物質文化遺產一說，在您的心中，您覺得昆曲是什么？

　　3、從什么時候開始接觸昆曲？最初是出于什么原因會想要學習昆曲？

　　4、家里有沒有一些后輩在學習昆曲？他們是否像您一樣熱愛昆曲，在您看來，兩代人對于昆曲的態度有何不同？年輕人應該怎樣對待昆曲？

　　板塊二：昆曲的美

　　“我們請幾位已經穿戴好不同裝束的社員上臺，由xxx女士來給我們具體介紹下有關昆曲的化妝、裝束以及服飾。”

　　1、不同的角色的服飾有什么區別，對于化妝有什么要求？能否現場給我們演示一下？

　　2、昆曲這種戲種與其他戲種如京劇有什么區別，我們應該怎么區分？昆曲的精髓究竟是什么，應該怎樣去領略昆曲的美妙？

　　3、能否簡單地教我們幾個有代表性的動作？例如：甩水袖、舞扇子

　　（2）交鋒性的問題——高潮階段

　　板塊三：昆曲的保護與傳承

　　1、現在的年輕人大多不愿意學習昆曲，您覺得其中有什么原因？

　　2、在昆曲的傳承上您覺得是應該保留原汁原味還是該大膽創新，您怎樣看待白先勇的青春版《牡丹亭》？

　　3、有人說學習昆曲可以延年益壽，營造一種“慢生活”，對于您而言，有什么切身的體會？

　　4、大多數人覺得昆曲的節奏慢、唱腔難，并且是xx話演唱，欣賞的難度較高。您覺得昆

　　曲應該怎樣適應現代快節奏的生活？

　　5、目前國家出臺了《昆曲保護條例》，從個人角度而言，我們可以做些什么？

　　（3）開放性的問題——尾聲階段

　　板塊四：昆曲的未來

　　1、面對如今昆曲的發展，對昆曲未來的探索，我們又該以怎樣的態度去面對這一現狀將是昆曲發展比較大的問題，不知道大家是怎么看待這一情況的？

　　（三）結束部分設計

　　“不知道大家看過這期節目，是否對昆曲有了大致的了解，我們希望能有更多的年輕人來接過傳承我們這種傳統文化的接力棒。那最后，我們就請xxx老師給我們帶來一段經典昆曲唱段《牡丹亭》。

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