貓教學設計模板推薦

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的貓教學設計模板推薦，希望對大家有所幫助。

貓教學設計模板推薦1

　　教學目標：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍過草地時的艱苦，學習老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　2、通過重點詞句，體會人物的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　練習快速閱讀，通過重點語句體會人物的思想感情。

　　教學過程：

　　一、檢查預習

　　1、請四名同學讀課文，糾正讀錯的字。

　　2、說一說故事發(fā)生的時間、地點、當時的環(huán)境。先由一同學說，然后大家補充或糾正。

　　3、說一說哪些地方你最受感動，談談自己的體會。

　　二、指導學生通過自學，理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。

　　1、默讀第一自然段，說一說文中外貌的描寫給你留下了什么印象？

　　2、默讀課文第二段。

　　思考討論

　　（1）指導員對老班長說，你是上級，是保姆，是勤務員。“上級”“保姆”“勤務員”各是什么意思？老班長一路上是怎樣做好“上級”“保姆”“勤務員”的工作的。

　　（2）在第二段中有很多描寫人物動作的、語言的語句，還有一些是對事情過程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情。說說哪些內(nèi)容符合以上的意思。

　　3、指導老班長和“我的對話的朗讀”。要通過對話的朗讀，讀出人物的思想感情。

　　三、總結(jié)以上的學習方法。

　　1、理解課文內(nèi)容。

　　2、抓住有關語句，體會人物的思想感情。

　　（集體討論，同學之間糾正、補充，教師作必要的'引導。）

　　3、指導朗讀第三段。

　　四、小結(jié)

　　1、老班長為什么始終不肯吃魚，僅僅是為了魚太少了嗎？

　　2、通過老班長帶領我們過草地的一系列言行，說說老班長具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)？

　　五、指名讀第四段。

　　思考討論

　　在這長滿紅色的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，談談你對這句話的理解。

　　六、指名有感情的朗讀課文。

　　七、作業(yè)

　　有感情的朗讀課文，把體會和感想寫下來。

貓教學設計模板推薦2

　　活動目標：

　　1、了解睡覺時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里、）

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　活動準備：

　　教具準備：小床一張、被子、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、引出活動

　　教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個小床抬出來呢？

　　（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）

　　教師：對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡！不過在小朋友睡覺之前，有一只小動物特別困，他想第一個睡覺！你們愿意嗎？我們就先讓小動物睡覺吧！

　　二、討論該如何正確睡覺

　　教師：寶寶睡著了，我們應該怎么樣去照顧寶寶呢？

　　幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　　教師：為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　　教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼；蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的.。所以小朋友們在睡覺時一定要注意！

　　三、帶領幼兒朗讀并學習兒歌

　　教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧！

　　教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。

　　師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。

　　教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲

　　教師：現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢！

　　教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過程中對游戲進行監(jiān)督。

　　五、收拾教具，結(jié)束活動

　　略。

【貓教學設計】相關文章：

貓教學設計04-27

《貓》教學設計12-06

貓的教學設計02-09

貓教學設計08-18

貓教學設計01-21

教學設計——《貓》10-27

《貓》的教學設計02-21

《貓》教學設計03-13

《貓》的教學設計10-10

貓_教學設計10-10