小學信息技術《田園處處景色美》教學設計

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學信息技術《田園處處景色美》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析

　　本節課是電子工業出版社信息技術教材第二冊第二單元第6課的內容。本單元主要學習Windows自帶畫圖程序的使用。本節課為第一課時，主要教學內容為初步認識畫圖軟件，了解畫圖軟件窗口各部分功能，能夠打開、保存畫圖文件，并學習放大、撤銷操作、顏色填充等基本操作，進而能夠對一幅初步完成的畫圖作品進行涂色。本節課所涉及的操作并不復雜，但作為第一課時，培養學生對畫圖軟件的興趣尤為重要，所以培養學生使用畫圖程序的興趣，激發學生學習欲望也是本節課的一個重要任務。

　　二、學情分析

　　三年級是信息技術學科的起始年級，第一學期學生學習了鼠標操作和鍵盤操作，并對部分軟件的窗口有了有了初步認識。學生從感性上對窗口操作的共性有了初步感知，這對本課學習畫圖程序窗口有一定的幫助。學生能夠比較熟練操作鼠標為本課進行涂色練習提供了技能基礎。另存文件為全新知識，可能是本課的一個難點。

　　三、教學目標

　　1．知識與技能

　　認識畫圖程序窗口。能夠使用“打開”、“另存為”等命令；

　　學會使用顏色填充工具對圖片進行涂色；

　　學會使用放大、縮小、撤銷操作等命令輔助涂色。

　　2．過程與方法

　　通過觀察演示，聽老師講解，閱讀課本等系列活動，了解畫圖窗口及涂色等相關操作，自主完成對學習畫圖程序的意義及基本操作方法等知識的建構；

　　從作品欣賞，模擬操作等過程中激發學習畫圖程序的興趣。

　　3．情感態度與價值觀

　　形成計算機是“工具”而不是“玩具”的正確價值觀，并在激發學生學習畫圖程序的興趣的基礎上提高學生學習的主動性。

　　四、教學重難點

　　1．教學重點

　　畫圖程序的打開、保存、另存為等操作；

　　認識畫圖程序窗口；

　　顏色填充操作及放大、縮小、撤銷等命令的使用

　　2．教學難點

　　畫圖文件另存為操作；使用放大功能涂色。

　　五、教學準備

　　1．設備準備

　　多媒體計算機教室win7系統畫圖程序的安裝。

　　計算機教室管理系統安裝。

　　2．素材準備

　　供學生涂色操作的相關圖片。

　　畫圖程序的使用等相關微課

　　六、教學過程

　　（一）、引入激趣

　　同學們喜歡畫畫嗎?

　　展示一組電腦繪畫作品，學生欣賞(課件出示)。

　　最后一張是照片，一張是電腦繪圖，想知道這張“空客A380”是怎樣畫出了的嗎？（微課展示，激發興趣）(空客A380,被稱為空中巨無霸,最多載客800多人)

　　剛才繪圖中所用到的軟件就叫做“畫圖”軟件，這節課開始我們來學習畫圖軟件的使用。

　�。ǘ�）、進行新課

　　1、初識“畫圖”軟件

　　如何打開畫圖軟件呢?(教師演示,學生操作,說明:與教材介紹的方法不同,主要是操作系統版本問題)

　　打開畫圖軟件，觀察軟件窗口，與我們之前學習的媒體播放軟件等窗口有哪些共同的地方？（課件出示,各部分名稱）

　　反饋提問，指出窗口各部分的名稱。

　　如何用畫圖程序打開圖片?(教師演示使用打開命令，學生操作，打開圖片“田園”)

　　2、顏色填充工具的使用

　　這是一幅沒有涂色的圖畫，當我們在紙上畫畫時，用什么涂色？用畫圖程序怎樣進行涂色呢？請同學們將這幅圖片涂上合適的顏色，如果遇到困難可以播放老師發給你的視頻學習或到課本上去找答案。

　　學生播放微課“顏色填充”，自主學習，然后對“田園”進行涂色

　　展示、匯報、提問、交流：

　　操作錯誤怎么辦？

　　怎樣給細小的部分涂色？

　　3、作品完成后怎樣保存？“另存為”的使用。

　　4、課堂練習：桌面上有兩副圖片“美麗鄉村”、“稻草人”，任選一幅給圖片填充合適的顏色并保存。

　�。ㄈ�）、課堂小結，學習評價

　　這節課你了解了哪些知識，學會了哪些操作？

　　七、板書設計

　　田園處處景色美

　　認識“畫圖”軟件

　　“用顏色填充”工具的使用

　　“撤銷”

　　“另存為”

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