《生日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《生日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)不２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、牛”。
２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
１、讀文前正音。
�。�、在讀文中熟悉。
�。�、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、朗讀課文
１、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
�。病⒁袕淖x正確到讀懂的過(guò)程。
三、寫(xiě)字
注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、引入課題
板書(shū)：
借生日
二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟
�。�、讀準(zhǔn)字音：
⑴大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
⑵小老師帶讀。
�、墙處熱槍�(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
�。�、讀懂課文：
�、抛杂勺x書(shū)，爭(zhēng)取把課文讀正確。
�、茩z測(cè)：
逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
�、亲杂勺x書(shū)，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
�、葘W(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……
�。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的.情感，并指導(dǎo)朗讀。）
⑸有感情地朗讀全文。
⑹拓展：
你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
３、生字再現(xiàn)：
�、湃サ羝匆糇x生字。
�、平粨Q生字位置再讀。
⑶認(rèn)識(shí)新偏旁：
食字旁、牛字旁。
⑷讀生字組成的詞語(yǔ)。
⑸比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多。
�、賹W(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。
�、谠谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。
③請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字
比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。
１、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
２、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。
�。�、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。
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