初一作文課程教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的初一作文課程教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)片段訓(xùn)練，使學(xué)生能進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
片段練習(xí)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)片段練習(xí)，掌握進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的技巧。
四、教學(xué)設(shè)想：
演示實(shí)驗(yàn)——練習(xí)——分析——片段練習(xí)——方法。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，感到最可怕的是寫(xiě)作文，往往膠盡腦汁而無(wú)處下筆，搜腸刮肚找不到一個(gè)詞語(yǔ)。其實(shí)，你們都是幸運(yùn)的，因?yàn)榍叭肆艚o我們太多的寶藏，“孔子的‘三人行，必有我?guī)煛钐椎谋芯疲苎┣酃P下的十二金釵，只要我們能多讀好書(shū)，再掌握一定的.作文技巧，又何愁寫(xiě)不好作文呢？這節(jié)課，就讓我們一起解決作文中的一個(gè)難題：“怎么進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)？”
（二）講授新課
1、教師演示：教師手拿一個(gè)紙飛機(jī)，用力射出去，然后飛機(jī)掉教師演示到了地上。要求：（1）同學(xué)們要仔細(xì)觀察，然后用一段話進(jìn)行描寫(xiě)。（2）同學(xué)們之間交流、分享。
2、摘錄例句：摘錄例句：a、老師把紙飛機(jī)用力的射了出去，飛機(jī)在空中飛了一圈，掉到了地上。b、老師右手拿一個(gè)紙飛機(jī)，高高向斜后方舉起，身體向右傾斜45度角，右腳后退一小步，頭微微抬起，向斜上方看，用力的將飛機(jī)射了出去。飛機(jī)在空中像一個(gè)翩翩起舞的女子，畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線，輕輕地站在了地上。
3、分析：這兩段話，你認(rèn)為哪段寫(xiě)的好？為什么？
4、教師引導(dǎo)分析：得出“描寫(xiě)三原則”。師總結(jié)：描寫(xiě)是什么呢？我認(rèn)為描寫(xiě)就是把你看到的東西，可能是一個(gè)人、一件物品、一個(gè)場(chǎng)景，告訴沒(méi)有看到的人。如果你要告訴別人什么，首先一定要告訴別人。師總結(jié)：描寫(xiě)時(shí)，除了告訴別人“有什么”“怎么樣”外，還要告訴別人“像什么”（板書(shū)：像什么）運(yùn)用一定的修辭，這樣才能使你的作文生動(dòng)形象。“有什么”使我們明白了描寫(xiě)的對(duì)象，“怎么樣”使描寫(xiě)具體起來(lái)，而“像什么”使描寫(xiě)變得更形象、生動(dòng)，這三點(diǎn)就是描寫(xiě)三原則。
5、下面，同學(xué)們按照描寫(xiě)的三原則，檢驗(yàn)一下自己剛剛的描寫(xiě)，進(jìn)行修改。
6、教師讓同學(xué)們將自己修改后的片段讀出來(lái)，然后同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，教師讓同學(xué)們將自己修改后的片段讀出來(lái)。
7、美文共賞：朱自清的《春》分析：春天里“有什么”？春天里“怎么樣”？春天的事物“像什么”？
8、作業(yè)：每人發(fā)一張圖片——小鴨游水圖，讓同學(xué)們課后按圖片所畫(huà)進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。要示：用詞準(zhǔn)確，100字左右。
（三）板書(shū)設(shè)計(jì)：
三式妙法巧繪大千世界
1、有什么（對(duì)象）描寫(xiě)三原則：
2、怎么樣（細(xì)致）
3、像什么（修辭）
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課對(duì)描寫(xiě)的練習(xí)，同學(xué)們都有一個(gè)感覺(jué)：原來(lái)作文很簡(jiǎn)單。這也是這節(jié)課，我要告訴同學(xué)們的一個(gè)道理——作文并不難。但也有一部分同學(xué)詞句匱乏，以后教學(xué)中，一定要加強(qiáng)詞句的積累。
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