小學(xué)科學(xué)《誰在天上飛》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、說出已知的飛行物體；
2、能舉行小小飛行展示會(huì)。
3、學(xué)習(xí)物體造型的不同表現(xiàn)形式，如文字、繪畫、折紙、模型等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、想象力和創(chuàng)造力。
5、鍛煉學(xué)生語言組織能力、溝通能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓同學(xué)們認(rèn)識更多的飛行物體。
2、讓同學(xué)們盡可能地展現(xiàn)飛行的物體。
教學(xué)難點(diǎn)
1、讓同學(xué)們將自己想到的飛行物體通過各種各樣的方式展現(xiàn)出來。
2、讓同學(xué)們相互交流各自展示的飛行物的.優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、游戲
讓同學(xué)們平心精氣，坐正、閉眼、放松，伸出拳頭，然后在腦海里搜索能在天上飛行的物體，想出一個(gè)，就伸出一只手指。然后進(jìn)行小組交流，同樣采取游戲的形式，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流說一種能飛行的物體，不能重復(fù)，統(tǒng)計(jì)一下，在一定時(shí)間（5分鐘），一共能說出多少個(gè)。
這個(gè)活動(dòng)的目的是以游戲的形式從數(shù)量上了解學(xué)生對飛行物的認(rèn)識程度，同時(shí)，將學(xué)生的注意力引向關(guān)注“飛行”這一目標(biāo)上來。
二、小制作
同學(xué)們說出了許許多多地飛行物，對它們也有一定的了解，讓學(xué)生用各種形式表現(xiàn)出來，比如：文字’圖片、模型、繪畫等，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，教師應(yīng)提前考慮到學(xué)生可能的需要，準(zhǔn)備好材料，為學(xué)生提供諸如剪刀、膠水、紙、彩筆、飲料瓶、塑料泡沫等常用材料，幫助學(xué)生完成作品。
三、展示會(huì)的籌備
這個(gè)小型展示會(huì)的籌備、布置也只有15分鐘時(shí)間，在教室里舉辦時(shí)，可以以小組為單位，把文字、圖片、繪畫等平面作品貼在墻上，立體模型放在課堂上，可配一張小的說明卡片，然后同學(xué)們在教室內(nèi)自由參觀其他小組的作品。可布置學(xué)生搜集關(guān)于飛行的資料。
四、展示會(huì)
“展示會(huì)”是科學(xué)研究中經(jīng)常用到的一種表達(dá)交流方式，同學(xué)們將作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)夭贾茫故緦W(xué)習(xí)研究的成果，交流各自展示的飛行物的特點(diǎn)，起到互助借鑒、擴(kuò)展認(rèn)識的作用。
教學(xué)反思
1、要帶動(dòng)起課堂的活躍氣氛，讓學(xué)生踴躍地說出自己想到的飛行物體。
2、要讓每位學(xué)生參與到小制作環(huán)節(jié)中，把飛行物體用各種形式展現(xiàn)出來，能提高學(xué)生的文字組織能力或動(dòng)手能力。
3、舉辦展示會(huì)時(shí)，要讓同學(xué)們互相交流。認(rèn)識不同飛行物之間的優(yōu)缺點(diǎn)，加深對其的了解，也能鍛煉學(xué)生的溝通交流能力。
【小學(xué)科學(xué)《誰在天上飛》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《誰在天上飛》教學(xué)設(shè)計(jì)01-27
《誰在叫》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-01
《誰在叫》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇09-11
清晨誰在為我們忙碌的教學(xué)設(shè)計(jì)10-28
小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)07-22
小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)05-27