二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時教學設計

時間：2021-02-12 10:05:13 教學設計我要投稿

　　內容：課本第84、85頁

二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時教學設計

　　教學目標：

　　使學生對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。

　　養成教育訓練點：

　　使學生對自己的學習過程及情感進行反思與總結。

　　教學重點：

　　對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。

　　教學難點：

　　對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。

　　課型：練習課

　　教學方法：

　　討論法。

　　教具：投影儀

　　學具：每人準備一套1~9的口算卡片

　　教學過程：

　　一、你學到了什么

　　1．說一說你學到了什么。

　　⑴導入

　　師：同學們，今天我們來整理和復習這一階段所學的數學知識（出示課題）。同學們想一想，你學到了有關乘法的哪些知識？可以和你最要好的同學說一說。

　　⑵學生自由說。

　　⑶集體交流

　　2．整理乘法表

　　⑴師：剛才同學們都提到了自己學了很多乘法口訣，下面我們就來整理乘法口訣。請各小組拿出準備好口算卡片。

　　⑵引導學生找一找卡片的.規律。

　　⑶小組合作，排好算式。

　　⑷交流各小組是怎么排的。讓學生說一說反哪些算式排在一起，為什么這樣排？

　　⑸先引導學生說一說該怎么填，然后學生動手把乘法表填完整，最后交流。

　　3．觀察乘法表。

　　⑴師：同學們填寫得非常好。現在我們來仔細觀察一下這張乘法表，看看它有什么規律。觀察要有序，大家認為該怎樣觀察呢？

　　⑵讓學生先在小組里說一說自己觀察到的結果。

　　⑶小組匯報本組觀察得出的規律。

　　二、總結

　　剛才同學們通過展示和交流，都感到自己是有進步的。我想大家都應該為自己感到驕傲的自豪。一個有價值的問題，或者是一次有趣的數學課等，同學們都從中體驗到了成功的喜悅，老師也為大家感到高興。

　　三、作業：課堂內完成

　　1．連一連。

　　68 八九七十二

　　4個7

　　92 四七二十八

　　6個4

　　74 六八四十八

　　2個9

　　89 二九十八

　　8個9

　　2．對口令。

　　九九三七二八

　　二四五六七九

　　3．想一想，算一算。

　　98＋8

　　59－9

　　76＋7

　　64－6

　　38＋8

　　84＋4

　　板書設計：

　　做個乘法表

　　連一連。

　　68 八九七十二

　　4個7

　　92 四七二十八

　　6個4

　　74 六八四十八

　　2個9

　　教學反思：

　　本課讓學生分組自主學習、自主探究其中的規律，然后小組分別匯報自學結果，最后教師引導學生橫看、豎看、斜看、拐彎看，發現規律。以小組為單位，先在小組里說，然后在全班交流，大多數學生能利用規律有條理地記住全部口訣。但仍有少數學困生不能記住口訣，需要進一步利用結對子來幫助。

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