我的自行車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)圖書(shū)的題目和畫(huà)面進(jìn)行思考，大膽想象圖書(shū)的內(nèi)容。
2、通過(guò)擴(kuò)句的方式學(xué)習(xí)復(fù)雜句型，初步理解騎、繞、越、趟、沖等詞匯的含義和用法。
3、培養(yǎng)兒童的觀察力以及看圖說(shuō)話的`能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
黑板、大書(shū)一本、小書(shū)兒童人手一本。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、封面閱讀
（1）、出示大書(shū)，教師指讀題目并針對(duì)書(shū)名提問(wèn)。
（2）、引導(dǎo)兒童觀察書(shū)的封面，請(qǐng)兒童猜一猜圖書(shū)的內(nèi)容。
2、大書(shū)圖畫(huà)閱讀
（1）、遮蓋書(shū)中文字部分，留下插圖，和兒童一起觀察圖畫(huà)。
（2）、引導(dǎo)兒童逐頁(yè)猜圖，圍繞書(shū)中主人公來(lái)到的地點(diǎn)和進(jìn)行的動(dòng)作提問(wèn)，以促進(jìn)兒童對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
（3）、重點(diǎn)引導(dǎo)兒童觀察圖書(shū)第五頁(yè)和第六頁(yè)的畫(huà)面內(nèi)容。
（4）、幫助兒童回憶自行車(chē)到過(guò)的地方。
3、大書(shū)文字閱讀
（1）、兒童根據(jù)首頁(yè)畫(huà)面內(nèi)容念文字，教師示范指讀，兒童傾聽(tīng)。
（2）、兒童跟讀，并嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容擴(kuò)句，重點(diǎn)指導(dǎo)騎、繞、越、趟、沖等詞匯的閱讀和理解。
4、兒童指讀小書(shū)，掌握句型，結(jié)束活動(dòng)。
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