觀察描述礦物(一)教學設計

　　【教學目標】

　　·科學概念

　　.顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特性。

　　.有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。

　　.礦物的顏色、條痕、硬度是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠。

　　.礦物的硬度在一些行業(yè)具有重要作用。

　　過程與方法

　　.學習觀察描述礦物顏色、軟硬、條痕的方法。

　　.對幾種礦物的顏色、軟硬、條痕進行觀察、比較和描述。

　　.在觀察過程中能及時進行觀察記錄;對觀察到的`現(xiàn)象進行分析和解釋。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　.培養(yǎng)對礦物觀察研究的興趣。

　　.認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。

　　【教學重點】

　　指導學生學習觀察、描述礦物的顏色、條痕和硬度的方法。

　　【教學難點】引導學生仔細觀察，用準確的語言描述礦物。

　　【教學準備】為小組準備：白磁盤、石英、長石、云母，回形針、小刀、其他幾種較深色的礦物、白色瓷板。

　　教師演示準備：礦物實物及課件、白色瓷板、蘋果。

　　【教學過程】

　　一、猜物導入，揭示課題。

　　1．聽描述，猜物體，引導知道觀察仔細和描述準確的重要性。

　　2．課件展示：礦物，引出課題，板書課題。

　　二、觀察和描述

　　1．觀察和描述礦物的顏色。

　　（1）有些礦物以顏色命名；

　　（2）有些礦物具有多種色彩；

　　（3）有些不同的礦物卻具有相同的色彩。

　　2．觀察和描述礦物的條痕。

　　（1）什么是條痕；

　　（2）預測：礦物的條痕顏色和礦物外表的顏色一樣嗎？

　　（3）學生分組觀察實驗；

　　（4）學生匯報；

　　（5）討論：識別礦物時，礦物的條痕顏色和外表顏色，哪一個更可靠？

　　（6）小結。

　　3．觀察和描述礦物的軟硬

　　（1）談話調動學生的生活經(jīng)驗；

　　（2）閱讀教材，明確實驗方法；

　　（3）實驗安全教育；

　　（4）學生實驗；

　　（5）學生匯報；

　　（6）小結。

　　三、總結。

　　四、板書設計：

　　4、觀察、描述礦物（一）

　　觀察 顏色 外表特征

　　礦物 條痕 可靠依據(jù)

　　描述 軟硬 刻劃

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