《北京》優秀教學設計模板

　　【教學目標】

　　１、認識央、瓦等１３個生字。會寫央、交等１０個字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。

　　３、有熱愛祖國首都的意識和感情。

　　【教學重點】

　　學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。

　　【教學難點】

　　學會本課的生字，感受祖國首都的美麗。

　　【用具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學設想】

　　從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多的聚焦于北京。培養學生的愛國意識，激發他們的`愛國情感，讓他們愛北京、以北京為豪。在學習時我打算先讓學生說說自己對北京了解了哪些，在放幻燈片，讓學生對北京古老而現代的景觀有所了解，再進入本文的學習。生字的學習還是發揮小組的作用，有小組長帶領讀一讀、說一說、記一記，再通過讀短文檢查。課文的朗讀發揮學生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、說說北京，導入新課

　　１、說說你知道的北京。

　　２、課件出示：美麗的北京。

　　展現北京古老的文明和現代的文明：天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀壇

　　請同學們認真觀看。說說你看到的北京。

　　３、北京多美呀！今天，我們一起出發去北京游玩。

　　二、初讀識字

　　１、自由讀課文，要求讀準字音。

　　２、檢查學生認讀情況：

　　⑴學生用生字卡片互相檢查。

　　⑵課件出示詞語：

　　中央

　　城市

　　旁邊

　　花壇

　　祖國

　　莊嚴

　　圖案

　　立交橋

　　風景優美

　　綠樹成陰

　　高樓大廈

　　名勝古跡

　　①學生自讀；

　　②小老師領讀；

　　③開火車讀。

　　⑶指名分自然段朗讀，正音。

　　⑷給生字找朋友。

　　三、朗讀欣賞，悟情

　　１、請同學們聽老師讀讀課文，想一想，你感受到了什么。

　　２、讀讀想想說說：哪些地方寫出了北京的美，這些景物有哪些特點？

　　３、請同學們讀讀課文，把你覺得最想讀的地方劃出來，再讀給你的同桌聽，并和他說與說你為什么想讀。

　　４、你覺得哪些地方不明白？你還想知道哪些關于北京的事情？

　　５、指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。

　　四、實踐活動

　　北京的景色如此美麗，讓我們動手把它畫下來，再加上自己的想象，畫一幅想象畫，并配上一、兩句贊美的話。