《一株紫丁香》第一課時優秀教學設計

　　【教學內容】

　　本課８個要求會認的生字；休、伸等１０個要求會寫的字；一首情感豐富、意境優美的小詩。

　　【教學目標】

　　１、會認株、踮等８個生字。會寫休、伸等１０個生字。

　　２、正確、流利有感情的的朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

　　３、有尊敬老師的愿望。

　　【教學重點】

　　識字、寫字。

　　【教學難點】

　　有感情的朗讀、背誦課文，體會師生之間的情誼。

　　【用具準備】

　　多媒體課件，生字卡片。

　　【教學設想】

　　一株紫丁香，是孩子們的.一片心意，是對老師的問候與感激。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情誼的頌歌。可選在教師節那天學習小詩，先用音樂創設情境，通過老師有感情的范讀創設氣氛，激發學生心中的感情，從而有感情的朗讀課文。在識字方面鑒于學生已具備一定的自主識字的能力，因此讓學生先自學生字，再在自讀課文時進一步鞏固識字。在學生自學的基礎之上安排小組合作學習，探討交流識字的方法。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話引入，揭示課題

　　１、今天是教師節，老師收到了很多賀卡和禮物，這里邊有同學們自己親手設計制作的，有自己買的。但是老師特別喜歡同學們自己設計制作的賀卡。那么，除了送賀卡之外，還可以怎樣向老師祝賀節日？

　　２、今天，老師領大家去結識一群新朋友，他們送給老師的是什么？（課件出示課文插圖）板書：一株紫丁香。齊讀課題。

　　二、初讀感知

　　１、自由讀課文，把字音讀正確。

　　２、讀給同桌聽。

　　３、指名讀，正音。

　　三、朗讀小詩，讀中悟情、抒情

　　１、自由練習有感情朗讀。

　　２、指名讀，說說自己為什么這樣讀。教師指導朗讀。

　　３、學生自讀，讀后說說自己從詩中體會到了什么，并讀讀有關的詩句，提出自己不明白或想知道的問題。

　　４、默讀小詩，想一想，說一說：我們為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

　　５、配樂有感情朗誦小詩。

　　６、品位詞語：

　　課件出示：綠葉沙沙像（），盛開的花兒像（）。

　　學生口頭填空。

　　７、嘗試背誦。

　　四、認讀生字

　　１、課件出示生字朋友。

　　小組內集體認讀生字，并交流識字的方法。

　　２、指名小組檢查。

　　３、開火車檢查。