《三個(gè)兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 15:18:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《三個(gè)兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【教學(xué)目的】

《三個(gè)兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　�。薄⒄_、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

　�。�、欣賞課文、懂得要孝敬父母的道理。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，懂得要關(guān)心父母。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　今天，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課《三個(gè)兒子》。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺在旁邊石頭上休息。瞧，她們正說(shuō)著話呢！她們?cè)谡f(shuō)什么呀？（說(shuō)自己的兒子）三個(gè)媽媽是怎么說(shuō)自己的兒子呢？請(qǐng)大家自由地讀一讀26自然段，找出三個(gè)媽媽說(shuō)自己兒子話，用波浪線劃下來(lái)。

　　二、生自由讀課文２～６小節(jié)，檢查反饋

　�。�、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，三個(gè)媽媽是怎么說(shuō)自己的兒子的呢？找到了嗎？

　　假設(shè)生Ａ：我找到了這句：我的兒子即聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。

　　２、師：還有嗎？

　　生Ｂ：我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。

　　３、生Ｃ：有什么好說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。

　　４、師：小朋友們讀書(shū)真仔細(xì)，想不想把這幾句話讀好呢？

　　如果你是媽媽，會(huì)怎么介紹你的兒子呢？咱們?cè)谛〗M里先練一練，好嗎？

　　生分四人小組練讀三個(gè)媽媽的話。

　　三、指導(dǎo)朗讀

　　誰(shuí)想來(lái)讀讀第一個(gè)媽媽的話？

　　（指名一人讀，示課件采訪一下這位媽媽，你覺(jué)得自己的孩子怎么樣�。浚�

　　師：這位媽媽，您說(shuō)這句話的時(shí)候在想些什么呀？那你能讀出自豪、驕傲的語(yǔ)氣嗎？

　　師：（課件示第二個(gè)媽媽的話）：又一個(gè)媽媽是怎么說(shuō)兒子呢？

　　大家評(píng)一評(píng)，這個(gè)媽媽讀得怎么樣？

　　請(qǐng)一、二組和三、四組同學(xué)比賽讀，看哪個(gè)媽媽更驕傲、更自豪。

　　小結(jié)：兩個(gè)媽媽都在夸獎(jiǎng)自己的孩子，覺(jué)得自己的孩子很了不起，可是第三個(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，為什么呀？出示媽媽的話，你想這位媽媽在說(shuō)這樣的話時(shí)會(huì)是什么樣心情？你有什么想問(wèn)她的嗎？怎么理解沒(méi)有什么特別的地方。

　　師：你能用朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？

　　師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)兒子，一個(gè)既聰明月有力氣，一個(gè)有一副會(huì)唱歌的好嗓子，還有一個(gè)沒(méi)有什么特別的地方�？衫蠣敔攨s說(shuō)只有一個(gè)兒子，你們同意他這種說(shuō)法嗎？老師可不相信，明明是三個(gè)兒子，怎么又是一個(gè)兒子呢？

　　先別急，咱們快速地把７～１３自然段讀一讀，看誰(shuí)能找到課文中的`句子來(lái)說(shuō)服萬(wàn)老師。

　　誰(shuí)找到了？你找到了哪一句？從哪看出三個(gè)媽媽提水的辛苦？

　�。ㄊ菊n件：第八自然段）

　　（一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰都酸了。）

　　咱們一起來(lái)讀一讀，讀了這一段，你體會(huì)到了什么？

　　這時(shí)，迎面跑來(lái)的三個(gè)兒子是怎么做的呢？

　　（一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。）

　　師：你還能舉個(gè)例子用上一個(gè)一個(gè)另一個(gè)的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？四人小組討論，指名說(shuō)。

　　交流展示：

　　看了這些孩子做的事情，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)點(diǎn)什么嗎？那你喜歡哪個(gè)兒子呢？為什么？

　　想象補(bǔ)充：

　　聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，看到第三個(gè)孩子從媽媽手里接過(guò)沉甸甸的水桶，三個(gè)媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？咱們找到自己的小伙伴，商量商量，再演一演，把這個(gè)故事編下去，好嗎？