北師大版小學數學二年級上冊《有幾塊積木》教學設計

　　學習目標：

　　1、通過計算積木的塊數，初步用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。

　　2、會用兩種不同的方法數排列的物體的個數，列出乘法算式。

　　3、在數的過程中，進一步體會加法和乘法之間的聯系。

　　教學重難點：

　　能正確列出乘法算式，進一步體會加法和乘法的聯系。

　　教學過程：

　　一、創設情景

　　小朋友們玩過積木嗎？其實積木中也有許多數學問題，今天我們就來研究積木中的數學問題。

　　二、活動一：“有幾塊積木”

　　1、讓學生觀察主題圖；

　　2、說一說，列一列。

　　3、為什么這樣列？

　　4、師生小結。

　　三、拓展練習

　　1、練一練“一共有幾人？一共有幾瓶？”

　　（1）先讓學生仔細觀察圖意，再列式，得出結果。

　　2、填一填

　　學生填完后全班核對。

　　3、小狗送信

　　學生自己獨立送信，集體反饋。

　　4、一共有幾人？

　　先讓學生搞懂題意，在獨立列出算式，計算，核對。

　　四、課堂總結，作業

　　這節課有什么收獲？

【小學數學二年級上冊《有幾塊積木》教學設計】相關文章：

《有幾塊積木》教學設計06-18

關于北師大版數學二年級上冊《有幾塊積木》的說課稿07-10

小學二年級上冊數學教學設計03-25

小學二年級上冊數學教學設計03-25

《平平搭積木》 教學設計02-12

平平搭積木教學設計03-03

《平平搭積木》 教學設計02-12

平平搭積木的教學設計07-20

平平搭積木教學設計01-07

平平搭積木教學設計06-19