幼教大班語文小猴的出租車教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-23 15:34:12 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　一．活動目標：

幼教大班語文小猴的出租車教學(xué)設(shè)計

　　1．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

　　2．大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。

　　3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　二．活動準備：

　　1．電腦課件。

　　2．生活中幼兒了解不同動物的典型特征。

　　三．活動過程：

　　（一）開始部分：

　　師：今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰聽的仔細、聽的認真、誰最會動腦筋。

　　（二）師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。

　　1．封面

　　（1）這、這是什么？它是誰的？

　　大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意？

　　（2）師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意？我們看下去。

　　2．畫面1：

　　小猴：我是小猴機靈，我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車吧。

　　師：小熊會乘小猴的車嗎？為什么？我們聽聽小熊怎么說的。

　　3．畫面2：

　　小熊：我長的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！

　　師：如果你是小猴，會怎樣解決這個困難？我們來看看小猴怎么說的。

　　4．動畫：

　　小猴：別急，瞧我的，變！

　　師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)！

　　5．動畫：

　　蛋寶寶在哭。

　　師：發(fā)生了什么事？蛋寶寶為什么哭？

　　師：我們一起來問一問蛋寶寶，好嗎？

　　（師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）

　　6．動畫：

　　蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。

　　小猴：我送你回家吧。

　　師：如果你是蛋寶寶，你會不會上小猴的車呢？為什么？

　　師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來。看來，小猴又遇到了困難。

　　大家快幫他想一個解決的好方法！

　　師：我們來看看小猴是怎么做的呢？

　　7．討論：你們喜歡小猴和他的出粗車嗎？為什么？

　　（三）續(xù)編故事情節(jié)。

　　1．引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。

　　師：小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫

　　面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車？他會遇到哪些困難？小猴又會如何解決呢？你把它編進故事里去。

　　2．等大部分都完成后，師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽？

　　（四）擴散想象、自由表述。

　　1．師：這么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢？

　　2．小結(jié)并進行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后，每個人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西，如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動手做成一輛神奇汽車的模型，兩天后帶來向大家介紹，好嗎？

　　四．活動延伸：

　　廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活實驗幼兒園沈英

　　一．活動目標：

　　1．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

　　2．大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。

　　3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　二．活動準備：

　　1．電腦課件。

　　2．生活中幼兒了解不同動物的典型特征。

　　三．活動過程：

　　（一）開始部分：

　　師：今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰聽的仔細、聽的認真、誰最會動腦筋。