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三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《自畫(huà)像》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 14:23:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《自畫(huà)像》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《自畫(huà)像》教學(xué)設(shè)計(jì)

  發(fā)展自我意識(shí)和自我概念,正確地、立體地認(rèn)識(shí)自我,積極進(jìn)行自我概念與自我人格的建構(gòu)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  介紹自己與眾不同的外貌特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生“小檔案”兩份(一份是畫(huà)自畫(huà)像的紙張,一份是文字介紹。)

  教學(xué)過(guò)程

  一、展示自畫(huà)像

  1、啟發(fā)談話(huà),師:我們每個(gè)小朋友是那么的天真、可愛(ài)。昨天我們每位小朋友回家都畫(huà)了一張自畫(huà)像。

  2、活動(dòng)1:學(xué)生將自己的畫(huà)像展示

  3、活動(dòng)2:評(píng)一評(píng)各自的畫(huà)像(這些小朋友是否把最能代表自己的外貌特征給畫(huà)出來(lái)了?)

  設(shè)計(jì)意圖:(從學(xué)生的自畫(huà)像著手,讓學(xué)生從外貌特點(diǎn)中體會(huì)到自己的與眾不同,初步確立自我意識(shí)和自我概念。)

  4、簡(jiǎn)單小結(jié) ,師:略

  5、師:小朋友除了外貌的不同,還有許許多多的與眾不同之處,今天我們學(xué)習(xí)第一課《自畫(huà)像》。一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們自己,說(shuō)說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、愛(ài)好等等,大家說(shuō)好不好?

  二、游戲:猜猜我是誰(shuí)?(分小組活動(dòng),4人一組)

  師:交代游戲操作的過(guò)程

  1、寫(xiě)一寫(xiě) :讓學(xué)生按自己的喜歡,愛(ài)好設(shè)計(jì)自己的小檔案。

  2、說(shuō)一說(shuō) :

  A、我們是不是把自己的特點(diǎn)都描述出來(lái)了呢?我建議啊,大家把自己設(shè)計(jì)的小檔案拿給同桌看看,與同桌商量商量,請(qǐng)他給你當(dāng)當(dāng)參謀。

  B、大家商量好了嗎?

  活動(dòng)4:商量好后就把小檔案折好后投進(jìn)“快樂(lè)盒”里。

  3、討論游戲方法并開(kāi)展游戲 (由學(xué)生討論游戲的方法)

  A、誰(shuí)愿意來(lái)抽簽?這么多同學(xué)都想抽簽啊,這可難辦了!怎么辦呢?(學(xué)生討論)

  (預(yù)備方案:四人小組組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取小檔案。)

  B、宣布組長(zhǎng)職責(zé):

  活動(dòng)5:

  (1)到“快樂(lè)盒”里為每一位組員拿一份小檔案,分發(fā)給每位組員,組織大家按次序猜;

  (2)沒(méi)有猜出的或者大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的小檔案,請(qǐng)重新放進(jìn)“快樂(lè)盒”;

  (3)討論時(shí),不要大聲喧嘩,不要影響其他小組的同學(xué)。

  4、討論交流游戲結(jié)果

  A、師:同學(xué)們,你們都猜出來(lái)了嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。(請(qǐng)生上臺(tái),介紹經(jīng)驗(yàn),自豪地匯報(bào)結(jié)果)(如果能展示風(fēng)采的`及時(shí)插入)。

  B、(拿出“快樂(lè)盒”里的小檔案)還有一些同學(xué)沒(méi)有被大家猜出來(lái),他們是誰(shuí)呢?讓咱們一起來(lái)猜猜看。(如果能展示風(fēng)采的及時(shí)插入)

  5、小結(jié):

  師:同學(xué)們,剛才你們對(duì)自己準(zhǔn)確、全面的描述,就是一張張生動(dòng)的、立體的“自畫(huà)像”。

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在游戲中形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度,積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。)

  三、找找自己的不足

  師:當(dāng)然,“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”我建議大家再自己想一想,還有哪些不足需要改進(jìn)?(設(shè)計(jì)意圖:在發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,找出自己不足之處,讓學(xué)生立體地、正確地認(rèn)識(shí)自己。)

  師小結(jié):對(duì)于自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們要做到心中有數(shù),對(duì)自己缺點(diǎn)也不能忽略。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),盡量地?fù)P長(zhǎng)避短,這樣才能讓自己進(jìn)步得更快,才能畫(huà)出更滿(mǎn)意的自畫(huà)像。

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