滬教版三年級數學《年、月、日》教學設計
教學目標：
1、認識時間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識，記住各月以及平年、閏年的天數，能初步判斷某一年時平年還是閏年。
2、能與生活聯系起來，熟練的運用年、月、日的知識。
3、培養學生觀察、分析和判斷推理的能力。
教學重點：
認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。
教學難點：
發現并掌握閏年的判斷方法。
教具準備：
19802003的年歷卡、多媒體
教學過程：
一、導入
1、講故事導入
喜歡金田一嗎？喜歡柯南嗎？那你們肯定很喜歡偵探故事對不對？老師這邊有一個，想不想聽？
故事發生在1979年3月7日，有一個罪犯逃到了深圳，他拿著一張簽發日期是1979年2月29日的邊境通行證，在深圳海關準備入關，盡管他經過整容，變了模樣可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他扣留。你們知道是什么原因嗎？
剛剛大家猜了很多，到底對不對呢？學習了今天的知識年、月、日就知道了。
2、加深對年、月、日的理解
（1）我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁，說明過去了（一天），（一天就是一日）
（2）當我從1月1日開始到撕下1月31日這一頁時，說明已經過去了多久？（一個月）
（3）當我們撕下這本日歷的的最后一頁時，說明已經過去了多久了？（一年）
關于年月日你已經知道了什么？
二、探索新知
1、觀察年歷，認識大小月
思考：一年有幾個月？每個月有多少天？哪幾個月的天數一樣多？
師：我們把31天的那個月稱為大月，把30天的那個月稱為小月，28天或29天的`2月我們稱他為平月。那家看看一年中有哪幾個月是大月，哪幾個月是小月？
一年中有12個月，有的是大月，有的是小月，誰能想個方法把他們很好的記住？
（1）介紹拳記法
師：這個我們把它成為拳記法，來，我們一起來數一遍，一月大，二月平，
現在數給你的同桌聽聽。
（2）兒歌記憶
師：老師這邊還有一首兒歌：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加。來，我們一起來，邊拍手邊記住他。
對于這首兒歌你有什么疑問嗎？由兒歌引入平年、閏年
2、認識平年、閏年
（1）如果現在讓你計算一年有多少天，你準備怎么做？（學生先自己說說自己的方法，然后選擇你認為的好方法，最后自己算）
匯報：平年365天
閏年366天
師：區分平年、閏年主要看什么？
（2）老師不用看你們手中的年歷，只要你說出你拿的是幾幾年的年歷，我就可以說出這一年是平年還是閏年，要不要考考老師？
學生考老師。
你們還想試？告訴你吧，不管你們怎么考，我都能回答出來，因為我掌握一個小秘密，你們想知道嗎？秘密就在這里（看黑板）閏年：1980年、1984年、1988年，1992年
你能按照規律在再幾個閏年嗎？你們發現了每幾年有一個閏年？
（3）不如我們現在來做個實驗，拿你們手中的年份除以4,看看有沒有發現什么？
匯報：平年的年份除以4，結果有余數，而閏年的年份除以4沒有余數，所以要判斷某一年是平年還是閏年，就看他能不能被4整除，如果是4的倍數，說明他是閏年，如果不是4的倍數，說明他是平年。
那1922年是平年還是閏年呢？
（4）現在把書翻到第82頁，把倒數第2段話看一遍，有沒有什么要問的？
通常、一般是什么意思呢？比如說1900年，1990/4=490，沒有余數，但他不是閏年，而是平年，因為1990是整百數，當年份是整百年時，要能被400年整除，才能是閏年。為什么會出現這樣的一種情況，還有一段來源呢？聽歷史。
所以我們有這樣一句話：四年一潤，百年不潤，四百年再潤。
到現在為止，你能回答出那個偵探故事了嗎？（因為1979年是平年，平年2月沒有29日。）
三、練習
8月1日的前一天是（）月（ ）日
6月30日的后一天是（）月（）日
小芳在外婆家連續住了62天，正好是兩個月，這兩個月是（ ）和（ ）月
今年的一月、二月、三月一共有（）天。
判斷：每年都有365天。 （ ）
一年中有7個大月，5個小月。 （ ）
1997年是平年。（ ） （1997年是香港回歸祖國的日子，是我們祖國母親迎回她失去兒子的重要一天，讓我們永遠的記住這一天）
2008年是平年。（ ）（2008年我們祖國有什么大事呀？[北京奧運]，看，這個特殊的日子在2008年，是閏年，那時你們已經上了初中，因此為了我們祖國更美好，現在我們應該好好的把握時間。）
四、課堂小結
今天我們學習了年、月、日，你掌握了什么？
現在把書翻到第81頁，把我們今天學習的內容看一遍，有沒有什么想問的？
現在老師把這首歌《三百六十五個祝福》送給大家，希望你們每一天都有一個愉快的生活。
板書設計：
年、月、日
一年有12個月： 大月：1、3、5、7、8、10、1231天
小月：4、6、9、1130天
2月：28天平年365天
29天閏年366天文
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