關于數的教學設計
《數字》-教學設計
一、這些字你都認識嗎?
(出示卡片)
一、兩、三、四、五、只、個、數、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花
第一次復習()
第二次復習()
二、寫數字。
1筆一數，寫一寫。
2把它記下來。
()()()()
三、課文背誦。
課文第一次第二次
山村
數字歌
四、讀一讀。
丁丁的朋友
丁丁在幼兒園有十個好朋友。他們是：小兔、小猴、小雞、小貓、小狗、小羊、小魚、小蝦、小蟲、小馬。每天一進幼兒園，丁丁就會把他的好朋友抱出來，數一數：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十個好朋友都到齊了。開始排隊了，小蟲排第一，小蝦排第二，小魚排第三，小雞排第四，小貓排第五，小兔排第六，小狗排第七，小猴排第八，小羊排第九，小馬排第十。“一二三，齊步走”。丁丁在前面當起了小老師。他覺得每天上幼兒園真是一件非常高興的事。
1崩識量撾摹６鏈砹()字。(帶點字可由老師提示)
2說一說。
你在幼兒園有哪些好朋友?
你喜歡上幼兒園嗎?為什么?
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