簡單的磁現象教學設計
教學目標：
1．知道磁體、磁極的概念；
2．知道用磁化的方法可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現象．
3. 知道磁性材料及其應用。
4．通過小組研討，培養學生合作精神，樹立學生學好物理的信心；
5．通過知識的學習，培養學生愛科學的精神，樹立起事物之間存在普遍聯系的`觀點。通過學習中國古代對磁的應用，加強愛國主義教育
教學重點：磁體的性質，磁極的概念
教學難點：用磁化的方法可以使一些物體獲得磁性
使用器材：1元硬幣、5角硬幣、5U型磁體。
課時：1課時
教學過程設計:建造了一座富麗堂皇的阿房宮，由于秦始皇曾經有幾次遇刺，關”
學生實驗：試試你桌面上的哪些物體能被磁鐵吸引
探究活動1：磁體能夠吸引什么物質呢？
探究活動2：請利用所給的器材探究磁體上各個部分磁性的強弱？根據什么現象來判斷磁性的強弱？
總結：
(1)磁體上磁性最強的部位，在磁體的兩端。
(2)規定：能夠自由轉動的磁體靜止時，指南的磁極叫做S極；指北的磁極叫做N極。
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