凡取與和同是人的教學設計
一、教學目標
1、學生能流利、有節奏地朗讀全文，背誦全文。能讀準“與、己、仆、俾、勢”等字音。
2、通過老師的串講，學生能簡單了解“己所不欲，勿施于人”的道理，能夠結合實際來談談如何按照這句話去做。學生要知道如何對待他人的幫助和怨恨，明白如何能讓人信服自己。
3、簡單了解“請君入甕”的故事，知道范仲淹，背誦《江上漁者》。
二、教學重、難點
本課篇幅較短，語句也不難理解，但所講內容和現實生活有一定距離。教師應盡量讓學生熟讀成誦，并用現代眼光去看待這些內容。這既是本課的重點，也是難點。
三、教學過程
（一）情境導入
老師設置情景：我們在班級打掃衛生的時候，大家都不喜歡倒垃圾，但是你卻看到值日小組長偏讓同學甲去倒垃圾。如果這時，你是同學甲，你會怎么想呢？以此引出“己所不欲”課文內容。
（二）初讀感知
（1）師范讀《凡取與》部分的內容，師領讀，生齊讀，糾正字音。
（2）本課篇幅較短，老師可根據學生具體情況挑選課文中的生字、難字進行指導范讀，再由學生跟讀，在此基礎上給時間讓生自由拼讀，達到熟練拼讀的程度。
（三）理解經典（顯示PPT）
（1）凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已
北師大版國學經典 教案
①本句主要講的是凡是接取東西，一定要清清楚楚，給人家東西要多，取東西要少。結合導入時的情境，明白要把什么事情加到別人身上，先問問自己，如果這件事情自己都不樂意，就不要要求別人也去做。
②講述孔融讓梨的故事，讓學生明白應該多付出少索取。講述“請君入甕”的故事，進一步體會己所不欲勿施于人的道理。
③認識神奇漢字“分”。
（2）恩欲報 怨欲忘 抱怨短 報恩長 待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬 勢服人 心不然 理服人 方無言
①有恩要報答，有怨恨就要忘掉；別人的怨恨要少，報答人家恩德要多。 ②結合生活講父母的養育之恩，不是理所應當的，需要兒女長大以后去 報答。在生活中對待商店、飯店的服務人員要平等，要有理解之心。和人交往的時候要不能靠權勢要以理服人。
③朗讀感悟，背誦全文。
（四）詩歌賞讀
①范讀《蟬》
②簡單介紹范仲淹，理解詩意，知道吃鱸魚時，除了品味其味道鮮美以外，也要想到打魚人的辛苦。
③熟讀并背誦。
第二課時
教學目標：
本課除了熟讀課文，讀準重點字音外，重點讓學生知道“仁者”是道德品質非常高尚的人，知道親近仁者的好處和不親近的壞處都有哪些。并背誦《竹石》，簡單了解鄭板橋其人。
（一）回顧學習
朗誦《凡取與》內容，復習回顧。
北師大版國學經典 教案
（二）朗讀感悟
先讓學生自由朗讀課文，并在朗讀中感悟：親近仁者和遠離仁者會有什么樣的不同結果。在朗讀中，師注意學生朗讀的問題，為學生有針對性的范讀，解決不懂的'問題，注意朗讀的節奏、韻律、停頓。再整體讀，分讀，誦讀。
（三）理解經典
（1）同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 ①師范讀，學生跟讀
②告訴學生同樣是人，但類別不一樣，往往是世俗的庸人多一些，仁者少一些。真正的仁者，人們都敬畏他的直言不諱，心胸坦蕩。強調“仁者”就是在品德、才藝、學習等方面都非常優秀的人。適當舉些歷史偉人，如周恩來。
③講述日積月累的故事。教育我們不要說假話，不要為了諂媚別人就不分好壞地贊揚。
（2）能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞
①師范讀，學生跟讀，自由讀領悟親近仁者的好處和不親近仁者的壞處。 ②告訴學生親近仁者，道德水平每天都會提高，過錯每天就會減少；不親近仁者，害處就會增多，小人就會接近。
③認識神奇漢字“小”。
（3）師生共同回顧全文進行朗讀比賽，師生、生生比賽讀，在朗讀的基礎上熟讀成誦。
（四）詩歌賞讀
①范讀《竹石》，生跟讀，自由朗讀。
②簡單介紹歷史名人鄭燮和他的“難得糊涂”，并簡單講解全詩，理解竹子堅韌的性格象征著仁者的品格。
③朗讀并背誦詩歌
（五）讀一讀
學習讀一讀中的四個句子，了解四書，簡單介紹句子的意思，力求背誦。
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