《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)
總課時(shí)數(shù)：
第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：《小蜻蜓》和律動(dòng)
2、綜合訓(xùn)練：碰鐘
3、欣賞：我是只小小鳥 騎竹馬
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過律動(dòng)，使同學(xué)感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育同學(xué)維護(hù)益蟲。
2、通過綜合訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)碰鐘并掌握其演奏方法。感知 的時(shí)值。
3、感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并做律動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn)：感知 的節(jié)奏
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、綜合訓(xùn)練
1、認(rèn)識(shí)碰鐘
教師介紹碰鐘：兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂器，發(fā)音清脆悅耳。
示范演奏姿勢。再請(qǐng)生自身敲擊練習(xí)。
提問：為什么有的敲擊后會(huì)響，有的不會(huì)？
仔細(xì)觀察得出：不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的局部。
2、節(jié)奏練習(xí)：
①復(fù)習(xí)以前學(xué)過的節(jié)奏型 和 ，并拍一拍。
②教師排擊4條節(jié)奏中的'一條，請(qǐng)生說一說老師拍的是哪一條？
③同學(xué)們，老師邊拍節(jié)奏邊說一句話，看誰學(xué)得快。
老師帶領(lǐng)同學(xué)集體練習(xí)。
先說說那個(gè)音拍的最長，再說說這句話講的是誰？（小蜻蜓）那么今天我們就來學(xué)習(xí)《小蜻蜓》這首歌曲。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱，請(qǐng)生說一說這首歌曲有什么特點(diǎn)？
2、聽音樂，有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。
3、教唱法學(xué)唱歌曲。
注意：唱足每個(gè)音的時(shí)值，不要唱的拖拉。
4、請(qǐng)生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。
聽伴奏樂，邊唱邊隨著作律動(dòng)。
四、欣賞
1、教師簡介2首樂曲。
2、初聽樂曲（2首一次聽完）
請(qǐng)生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同？
3、復(fù)聽樂曲，請(qǐng)生分別用2種節(jié)奏隨音樂為《我是只小小鳥》伴奏，并說說哪種節(jié)奏伴奏的效果好。
聽《騎竹馬》時(shí)，請(qǐng)同學(xué)模仿騎竹馬的動(dòng)作。
五、小結(jié)：
小動(dòng)物們給我們帶來了奇思妙想，歡樂時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？
【《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-03
《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板06-30
《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）03-31
《小蜻蜓》教學(xué)反思09-07
小蜻蜓教學(xué)反思03-29
《小蜻蜓》教學(xué)反思09-07
《小蜻蜓》教學(xué)反思12-25
《小蜻蜓》教學(xué)反思10-31
《小蜻蜓》教學(xué)反思09-07