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《小貓吃魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 13:25:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小貓吃魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

《小貓吃魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、進(jìn)一步體會(huì)減法的含義,理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。

  2、初步滲透涵數(shù)的概念。

  3、初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):開(kāi)放題的教學(xué)

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1、出示“”的圖。

  2、獨(dú)立觀察,想一想每幅圖的意思。

  二、教學(xué)新課

  1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)“”的故事,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、提出問(wèn)題?戳藞D你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  3、嘗試解決問(wèn)題。

  (1)同桌討論自己想到的`問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

 。2)嘗試列式,互相說(shuō)說(shuō)我為什么這么列?

 。3)集體反饋,說(shuō)說(shuō)你跟同桌一起討論出了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  4、套圈游戲

 。1)預(yù)測(cè)可能會(huì)套上幾個(gè)圈,有幾個(gè)沒(méi)套上。

  (2)實(shí)踐套圈,并列出相應(yīng)的算式。

 。3)還有哪些可能?同桌討論并寫出算式。

  5、看吹泡泡的連環(huán)畫做題

  (1)生獨(dú)立做題。

  (2)說(shuō)說(shuō)4幅圖的意思,理解被減數(shù)是怎樣在變化的。

  三、練習(xí)鞏固

  1、計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成,說(shuō)說(shuō)“5-5”表示的意思。

  2、算一算。先指導(dǎo)學(xué)生看清題意,再讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  3、開(kāi)放題。將會(huì)出現(xiàn)什么情況?先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)想象,再讓學(xué)生分小組討論交流。

  4、數(shù)學(xué)故事,先讓學(xué)生講述故事,然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并嘗試解決問(wèn)題。

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