《四季》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、初步理解課文內(nèi)容，感受四季的特征。
２、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“七、兒”２個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“乚”及４個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。
３、能正確地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀，感知四季的不同特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件；生字卡片；蘋(píng)果生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、畫(huà)面渲染激情導(dǎo)入揭題
同學(xué)們，看，今天老師給你們帶來(lái)了什么：（出示多媒體課件：秋天的景色）看，那滿山遍野都充滿著紅色和金色。這里簡(jiǎn)直成了花的海洋、火的世界。瞧，那一棵棵高大的白樺樹(shù)，在藍(lán)天的映襯下，顯得更加挺拔。金燦燦的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，在細(xì)細(xì)看那一片片楓葉在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。葉子紅了，果實(shí)也熟了。瞧，山坡上還有各種各樣顏色的樹(shù)木！
你們覺(jué)得這些景色怎么樣？你們知道這是什么季節(jié)？（板書(shū)：秋天）你是從哪看出的？秋天，除了我們剛從畫(huà)面上看到的景色之外，你還知道些什么？一年之中，除了秋季，還有哪些季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？（出示課文的四幅圖畫(huà)）（相機(jī)板書(shū)：春天、夏天、冬天）這就是一年中的四季。（揭題，板書(shū)：四季）齊讀課題。
這些美麗有趣的圖畫(huà)，要是配上一首詩(shī)歌，看著圖畫(huà)朗誦著詩(shī)歌，感覺(jué)一定很棒。同學(xué)們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（點(diǎn)擊課件）。這首詩(shī)歌就在我們課本上，同學(xué)們想不想自己也來(lái)讀一讀？我們翻開(kāi)課本６１頁(yè)，看到課文第二課《四季》。
二、初讀課文，整體感知
１、師：你們能告訴老師，在讀課文的時(shí)候如果遇到不會(huì)讀的字怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生掌握解決困難的方法，除了自己拼讀音節(jié)，還可以請(qǐng)教同學(xué)，建立新型生生關(guān)系）好，現(xiàn)在我們自己先讀讀課文。
２、自主讀書(shū)，合作探究。
⑴自己借助拼音讀一讀。
⑵不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同學(xué)幫忙。
⑶組長(zhǎng)檢查，認(rèn)讀卡片上的生字。交流識(shí)字的方法，輕聲讀讀課文。
三、再讀課文，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字
１、師問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡呢？或是問(wèn)你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)有趣的事嗎？（出示美麗的季節(jié)景色圖畫(huà)）能不能把這一節(jié)詩(shī)讀出來(lái)？（出示帶課文的圖畫(huà)）同時(shí)學(xué)習(xí)該節(jié)詩(shī)出現(xiàn)的生字的讀音。（小老師帶讀）還有哪些同學(xué)也喜歡讀這節(jié)詩(shī)呢？（學(xué)生朗讀四個(gè)季節(jié)的詩(shī)歌）
２、連讀四句話。用各種形式讀：
⑴喜歡讀哪一句就站起來(lái)讀那一句；
⑵小組比賽讀：要求──字音準(zhǔn)不準(zhǔn)；語(yǔ)速快不快；讀得美不美。
⑶看著黑板上的圖畫(huà)讀。
⑷加上動(dòng)作讀。
⑸戴上頭飾上臺(tái)表演讀。（讀完后，讓學(xué)生再把頭飾貼回黑板上相應(yīng)的季節(jié)中）
⑹看著屏幕上的'圖畫(huà)再齊讀一遍。
四、學(xué)習(xí)生字
１、過(guò)渡：同學(xué)們不光要能朗讀課文，而且要能認(rèn)字。你們能做到嗎？
２、請(qǐng)看屏幕，誰(shuí)能讀出這些字？自由讀生字；齊讀生字。
３、再看蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了大大的蘋(píng)果，要是能認(rèn)識(shí)上面的字，就可以把蘋(píng)果摘回家。看誰(shuí)能做到！同時(shí)學(xué)習(xí)４個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。
五、寫(xiě)字指導(dǎo)
同學(xué)們不僅要會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，我們這節(jié)課還要學(xué)會(huì)寫(xiě)兩個(gè)字。先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“乚”，你看它像什么？
１、識(shí)筆畫(huà)“乚”，指導(dǎo)書(shū)空練習(xí)。
２、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“七、兒”。
出示字卡“七、兒”，讓學(xué)生認(rèn)讀。顯示屏幕上字的筆畫(huà)順序，讓學(xué)生觀察，先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么。同時(shí)書(shū)空。
出示“七、兒”在田字格的位置，學(xué)生觀察并告訴老師怎么寫(xiě)。并由老師范寫(xiě)。
學(xué)生在書(shū)本上描紅，寫(xiě)字。
六、總結(jié)
今天，我們不僅學(xué)會(huì)了文中的生字，讀熟了課文，而且還還了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美麗與可愛(ài)。同學(xué)們能不能在課余時(shí)間，用我們的彩色筆畫(huà)出自己喜愛(ài)的季節(jié)來(lái)呢？好，下節(jié)課把作品展示給大家看！
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