氧族元素課程教學設計

時間：2021-06-12 11:39:41 教學設計我要投稿

氧族元素課程教學設計

　　教學重點：

氧族元素課程教學設計

　　原子結構與元素性質(zhì)的關系，氧族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。

　　教學過程：

　　引入：環(huán)繞地球的大氣中存在著維持生物生命所必需的氧氣。大家在初中已經(jīng)了解了氧氣的一些性質(zhì)和用途。我們也知道氧元素位于元素周期表中第二周期的ⅥA族，跟氧同族的元素還有哪些？它們又有哪些性質(zhì)呢？

　　播放ppt演示

　　講述：氧族元素包括氧、硫、硒、碲、釙等。

　　提出：讓學生寫出氧、硫的原子結構示意圖。再根據(jù)元素周期表結構推測其它元素的原子序數(shù)，引導學生根據(jù)核外電子排布的規(guī)律，試寫其原子結構示意圖。

　　教師展示：原子結構的圖片。

　　提問：根據(jù)氧族元素原子結構的特點找出結構上的異同點。小結氧族元素原子的核電荷數(shù)、電子層數(shù)及原子半徑的變化規(guī)律。

　　教師評價：

　　設問：分析氧族元素的原子結構及其在元素周期表中的位置，預測它們的化學性質(zhì)有何相似性和遞變規(guī)律？

　　學生討論：

　　教師評價小結：

　　展示：氧族元素單質(zhì)的.物理性質(zhì)及其相關的圖片。

　　學生討論：變化規(guī)律

　　教師小結：

　　學生討論：從生成氫化物的難易程度和氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性來分析各元素的非金屬性是怎樣變化的？如果用R表示氧族元素，其氧化物化學式如何表示？最高價氧化物對應水化物的化學式如何表示？其酸性強弱的變化規(guī)律是什么？

　　播放動畫：氧族元素的化學性質(zhì)

　　過渡：氧族元素和它相鄰的鹵族元素的性質(zhì)有哪些相似和不同呢？下面把硫、氯進行對比。

　　提出：讓學生畫出它們的原子結構示意圖，討論得出結構的相同點和不同點。然后進一步討論化學性質(zhì)的相似與不同。

　　教師小結評價：此處可以展示ppt演示的相關部分。

　　課堂練習：

　　1．碲元素及其化合物不可能具有的性質(zhì)是（）

　　（A）碲的氧化物有和

　　（B）碲的化合物有－2、＋4、＋6價

　　（C）碲能與氫氣直接化合，且比穩(wěn)定

　　（D）單質(zhì)碲為銀白色、導電性比硒強的固體

　　選題目的：學習完元素周期律和元素周期表后，要提高學生運用理論解決實際問題的能力。此題是一道有代表性的習題。

　　參考答案：C

　　2．舉出兩個實驗事實，說明氧的非金屬性比氟弱：①______________________________；②_____________________________________。

　　參考答案：

　　①O2和H2需點燃化合生成H2O，而F2和H2在冷暗處即爆炸化合生成HF；

　　②水中－2價的氧能被F2氧化而生成O2：2F2 ＋ 2H2O＝4HF ＋ O2

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