學校教學工作計劃

時間：2023-03-05 13:06:46 教學計劃我要投稿

【熱】學校教學工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學校教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

【熱】學校教學工作計劃

學校教學工作計劃1

　　一、本學期教材分析。

　　本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：實數;第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數據的收集、整理與描述。

　　第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質和平移共4節內容，前三節主要討論平面內兩條直線的位置關系，重點是垂直和平行關系，第4節是有關平移交換的內容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點。

　　第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的范圍，讓學生進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限。

　　第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡單應用兩節課的內容，主要內容為平面直角坐標系的有關概念、點與坐標(坐標為整數)的對應關系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內容。

　　第8章：二元一次方程組本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點。

　　第9章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一元一次不等式(組)及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關概念、不等式的性質是基礎知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關系，注意體現列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想。

　　第10章：數據的收集、整理與描述本章是統計部分的第一章，內容包括：1、利用全面調查與抽樣調查(以抽樣調查為重點)收集和整理數據;2、利用統計圖表(以直方圖為重點)描述數據;3、展現收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計調查的基本過程。本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集數據、整理數據、描述數據和分析數據得出結論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述數據上，所涉及的分析數據比較簡單，較復雜的內容將在后面的內容中進一步討論。

　　二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

　　本學期的教學目標是七年級(下)的六章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的.能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

　　2、充分利用現代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。

　　3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。

　　4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現共同進步。

學校教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

　　二、工作目標

　　1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

　　3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

　　4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

　　5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

　　6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。

　　7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

　　三、主要工作：

　　(一)教學工作：注重過程，加強引領

　　深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

　　1、常規管理過程化

　　(1)嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

　　(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

　　(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

　　(4)重視校本教研制度開展

　　繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

　　2、質量管理機制化

　　(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行

　　經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

　　(2)抓好“兩頭生”，在培優補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的后續發展，從作業分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

　　(3)立足課堂，提升學生的綜合素質。

　　正確理解“差學生是教出來的”內涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

　　(4)切實加強畢業班教學管理。

　　認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的'畢業班成績。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

　　(5)加強網絡建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經驗點滴、案例上傳學校網頁，組織教師間相互閱讀，進行網上學習交流。

　　(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質量高、輔導學生參賽成績優異的教師。

　　(二)教科研工作

　　(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。

　　(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

　　(3)本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。

　　(4)建設小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發我校教師的工作激情。

　　(5)扎實有效地開展校本教研。

　　立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

　　(三)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

　　1、體育、藝術工作

　　認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

　　(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。。

　　(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

　　(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

　　(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加今年田徑運動會做好準備。

　　(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

　　(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

　　(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

　　(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

學校教學工作計劃3

　　一、工作要點：

　　1、以20xx年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數上有突破。

　　2、加強過程管理，完善各類制度（如常規教學管理制度、教學獎懲制度），并使之落到實處。

　　3、夯實七、八年級學生的基礎，培養能力，為以后打下堅實基礎；并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2—3位。

　　4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

　　5、深入開展教師業務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。

　　6、以學困生的'轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優補差。

　　7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

　　二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：

　　高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

　　堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點培養對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，并協助其在學期內上一節匯報課。

　　三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革：

　　1、充分發揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯系實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態，了解教學情況。

學校教學工作計劃4

　　新的學期在麗日當空、春風和煦的元宵剛過的美好時日開學了。在第一天上午的大會上，學校理事長李總殷切地囑咐我們：“要用真心，付真情，講誠信，出實力，做好學校的一切工作。”這就是我們本學期教學工作的指導思想。

　　學校工作第一位的就是教育教學，提高教育質量，提高學生學業成績，提高學校升學率，這就是我們的中心工作。質量第一，是一切工作的總要求。尤其是我們這類民辦高中，教育教學質量是學校的生命線。質量也是我們每一名教師業務工作的成就線、榮譽線。我們每一位教師都要進一步牢固樹立質量意識，把提高教育教學質量作為我們的自覺追求。

　　教學工作既關涉文化科學之專業，又直接作用于學生的發展，它既是人文的，又是科學的。人文的需要教師付出真心真情，關注關愛學生的一舉一動，一顰一笑，還要掌握他們的真心真情。科學的工作必須具有科學的精神，實事求是，講求規律，這需要有實力、出真力；鉆研教材、弄透學生訓練的每一道題目需要出實力；把握學科教學的全局，把握高考發展變化的局勢，制定并實施與之相對應的策略需要出真力。總之，沒有真心真情的投入，不出實力，弄虛作假，吹夸其勞，就沒有高質量，就不能提高升學率。而奉獻真心真情，出真力，腳踏實地地工作，遵循教育科學規律進行備教批輔，就能提高教學質量，提高升學率和高學校的知名度，學校就會越來越興盛。

　　一、本學期主要工作

　　去年秋季，我高中部教學工作實施了一系列措施，教風學風及其教學質量有比較顯著的提升。本學期就是要把過去做得好的方面堅持下來并發揚光大，做得不夠的方面加大力度給予完善，以再創佳績。

　　主要具體工作如下：

　　1.始終不懈地抓好教學過程的各個環節的工作。

　　（1）制定計劃，按計劃扎扎實實地實施教學。

　　教學質量的提高關鍵在課堂。這個課堂不是某一節課的課堂，而是一個學期的每一節課堂。這是一個學科一個學期的教學全局。要把握這個全局，必須認真研究本學期的全部教材，準確地把握教材的重難點和高考考綱、考題的相關說明及其變化，把握文科理科的不同要求，按照相關部門下達的教學任務，科學地制定學科教學計劃，認真地按計劃實施教學，按時有效地完成任務。防止隨心所欲，防止前期過松、后期過緊的現象，防止浪費課時的現象。計劃不能全部按時落實而做小的調整，一定要是更科學合理，更有利提高教學質量。

　　幾位教師同教同年級相同學科，制定教學計劃應該共同研究商討對教材的處理意見，合作開展教學及學科活動的形式與方法，而后分頭撰寫。

　　（2）持之以恒地做好備課、上課和作業批改。

　　要求認真備好教學內容和方法。內容要有層次感，環節上要將鞏固、鋪墊、傳授新知環環相扣；方法要有利學生對新知識的接受、理解與運用。上課要講練結合，讀寫結合，要盡可能地調動學生的學習注意力，盡可能地提高學生的參與度。作業批改要及時，批改要合乎學科特點及其規范要求。本學期一如去年秋季，將進行多次檢查。撰寫教案要求與過去一樣，中青年教師（50歲以內）寫詳案，教高中第一輪的老師在教案實施以后還要寫反思感悟、改寫教案意見，老教師寫簡案。

　　（3）堅持月考制度。

　　本學期4個多月，共組織4次考試。即3月月考，4月底期中考試，5月底月考，7月初參加市統考。高三參加三次市模擬考試，不另組織月考。月考小科60分鐘，期中90分鐘，語數外學科命題及考試時間按高考模式。

　　考試要求我們教師科學命題，嚴格監考，嚴肅考風考紀，作弊一律按規則處分；學科教師集中流水式公平評卷，認真分析考試成績。每次考試后張貼光榮榜，表彰先進。營造人人努力學習的氛圍，造成個個奮發爭先的良好局面。

　　（4）堅持開展一人一課活動。

　　即老教師上示范課，中青年上研究課，青年教師上匯報課。或一課一評，或小周一下午第四節集中評課。評課多找不足并討論改進方法。搭建一人一課這個平臺，讓老教師保持并煥發課堂的活力，讓中年教師探究并創建課堂新境，讓青年教師提高教藝成熟成才。這一活動爭取在第18周內結束。高三教師要在四月內結束。

　　2.加強教研工作。

　　教研工作是提高教學質量的重要手段，凡教學質量高的教師，必定對教材、上課、高考等有比較成熟的思考和研究。

　　（1）加強校本研究。

　　針對目前我校教學工作中存在的突出問題和困惑，設置教研課題進行研究，一個學期研究一個問題，先試點，取得經驗后再交流推廣，力爭兩三年內，把各科的教學水平提高一個層次。

　　（2）加強備考研究。

　　本期高三有三次考試，每次考后執教學科老師要認真分析考題及學生答題情況，總結經驗，找出不足，并拿出對策。做這樣一個重點發言，同科（相近科）老師幫助分析學情考情，提出補充意見。高一、高二五月研究一次迎接市統考的措施。研究討論，其目的，是探求真理，提高我們教師自身的素養，為著提高我們的教育質量，提高升學率。因此要敢于亮出與他人完全不同的意見，我們都要以寬廣的胸襟坦然面對，通過爭辯，相互砥礪，從而使我們的思想認識水平和解決問題的能力得到提升。

　　（3）每人完成一篇教研論文。

　　撰寫教研論文是我們將對教育教學有關觀察、思考與教學實踐探索做進一步整理，上升成為理論。教研論文可以是上某一課的思考，也可以是聽課體會，或者是對整堂課或課堂某一環節進行述評，對教材某一知識點、考綱某一考點的新認知，大則可以對學科核心素養的形成的思考與探究……撰寫教研論文，極有助于我們提升理論和教學水平，開拓教育境界。教研論文要求不少于千字，最遲第19周結束上傳教務處。

　　3.加強教師團隊建設。

　　我高中部的目標，就是建立起一支老中青相結合，專業素養高、教學能力強、教育教學效果好的教師團隊。老年教師掌舵把關，中年教師做中堅骨干，青年教師充當先鋒。

　　（1）在備教批輔、考試、講評等具體教學環節中鍛煉隊伍。

　　（2）繼續走出去，請進來。與兄弟學校同行交流，向兄弟學校同行學習，聽取他們的`意見，借鑒他們的工作方法。只要可能，盡力讓各科老師參加市級教學、教研活動。

　　（3）積極培養青年教師，堅持并完善導師制度。讓有經驗的老教師指導青年教師的教學工作。青年教師是學校的希望所在。要按學校要求制定成長計劃，系統學習鉆研教育教學理論，積極探求教學方法，多讀書，研讀相關專業書籍，多寫作教研小論文，多獨立創制訓練題、考試題；多聽課，多上公開課、研究課、競賽課。力爭早日成為學校教學骨干。

　　4.積極開展多種學科活動。

　　各學科、各年級、各班任課教師都要組織適合本科特點，又有利提高學生學習積極性、提高教學質量的學科活動。要求每個學科一個學期不少于一次。

　　5.重視管理，在管理中獲效益。

　　這里所說管理不僅指學校、高中部層面的管理，每一名教研組長，每一名班主任，每一位科任教師，都是教育教學的實施者，又是教育教學的管理者。管控好課堂，是提高課堂效益的很重要的保證；管控好作業的收閱評講，學生才能習得知識。還要加強教師的自我管理，管控住自己的言行，為人師表，教育教學才能發揮更好的引領示范作用；管控住自己的情緒，才有利于工作的順利開展；管控好自己的教學節奏，才有利于學生理解接受新知。參與值日是直接參與校風校紀的管理。校風正，學風良，教育教學質量才會高。學校的教育教學是一個系統工程，教師個人的教育教學也是一個系統工程，只有我們對整個工程系統的各個環節管控好，各項具體工作都管控到最佳狀態，這個教育教學工程才能圓滿成功。

　　6.教務處要積極為各位教師服務，為教學服務。

　　教務處要多方獲取信息，及時傳達；要虛心聽取教師意見，改進工作，提高效率。

　　春季學期從百草萌芽的初春邁步，將在萬物繁盛的炎夏結束。一年四季在于春。讓我們投進和暖的艷陽天，緊握金貴的時光，收獲豐盛的夏日。我們要讓六月的高考榜寫上突破歷史的光榮，七月的統考報以令人欣喜的佳績，20xx級新生滿額優秀。勝利屬于歐陽修學校！

學校教學工作計劃5

　　一、教學指導思想

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。

　　二、加強思想政治工作，完善用人機制

　　1、倡導民主管理，提升團隊精神，完善學校會議制度，重大決策，民主協商，堅持校務公開和政務公開。鼓勵教職工參與學校決策與管理，為學校發展獻計獻策，實現學校管理的民主化。

　　2、繼續抓好師德師風建設，以創文明行業，樹師表形象為重點，以師德建設活動為抓手，以點帶面，深入開展師德教育活動，塑造師德新風尚。堅持杜絕歧視學困生、體罰學生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等有悖于教師形象的現象發生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

　　3、要著力建設一支事業心、責任心、進取心強的中層干部隊伍。中層以上干部要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術，改進工作方法，圍繞各自工作目標，踏踏實實抓出實效。按照公開化和民主化的原則，繼續考察和培養好中層后備干部。

　　三、下半年教學工作計劃

　　在新的學年里，學校將緊緊圍繞開發區公共事業局工作要點的各項要求開展工作，結合我校實際，確立“以質量求生存、以特色打品牌、以創新顯活力、以效益促發展”為工作方向。進一步加強師德建設，加強教學管理，增強質量意識、服務意識、效益意識，抓住機遇，全面開展各項教育工作，力爭使我校的工作有新突破，新起色。

　　(1)具體任務：

　　1、扎實落實好兩項常規(教師的教學常規和學生的學習常規)，努力搞好三項研究(新教材的研究、學情研究及考評研究)，積極采取四項措施(學習先進經驗活動、建立有效運作機制、控制輟學率，狠抓大面積和加大落實的力度)，全面抓好各科競賽。

　　2、發揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學探究的新理念促進課堂教學;積極組織開展學科競賽，以積極的態度和得力的措施培養特長學生;加強科研，促進學生和教師的共同發展;加強管理，向科學管理要質量;積極改進教法，提高課堂教學效率;發揮優勢，實現資源共享。

　　3、繼續推行課堂教學改革，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，加強教學檢測和評價，不斷完善評價體系。特別是學生綜合素質的評價，要在上級規定的基礎上，結合我校的實際，充實評價內容，改進評價方法，提高評價的有效性，促進學生的全面發展和主動發展。

　　4、抓好教學檢查和薄弱學科建設。做好學生問卷調查中信息的反饋，對存在的問題，及時解決。針對相對薄弱的學科，找出薄弱的原因，有針對性地提出改進意見，提高學科組整體教學質量。

　　5、搞好網絡教研，今年我校改建，教研無場所，學校要充分利用好網絡資源優勢，充分發揮博客教研的.替代功能，充分發揮好集體備課組的作用，實現網絡資源共享。

　　6、繼續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動研究，在全市各項教育評選中實現新的突破。

　　7、抓好藝體教學工

　　8、抓好學生的衛生知識教育和安全教育，開展人防知識教育，普及人防國防知識。

　　9、繼續實行教師全員聘任和競爭上崗制度;完善骨干教師的管理，落實激勵機制，激發他們的模范帶頭作用;對在中考中取得優異成績的任課教師進行獎勵，調動他們的工作積極性。

　　(2)主要目標：

　　1、開展名師工程，加強師資隊伍建設，為二中可持續發展提供保障。

　　2、修改學校量化方案和學校各項規章制度，使之更具科學性、規范性和可操作性。

　　3、落實教學常規管理，尤其要注重集體備課，穩定提高教學質量，確保各學段競賽、考試評比成績保二爭一，明年中考成績有大的提高(尤其是特長生中考，要有大的突破)。

　　4、扎實開展教育科研，已經立項的科研課題要出階段性成果、論文或結題，申報新一輪的省市級國家級課題。

　　5、加強學習與研究，堅持求真、求實精神，努力建設學習型校園，提高教師的專業素養，營造教師團結拼搏、和諧競爭的環境。

　　6、積極開展優秀年級組和學科教研組工作，夯實二中教育教學發展的基礎。

　　7、扎實推進學校課改，繼續探索課改新路，同時構建學校課程體系和學生評價體系。

　　8、教學成績在開發區三處初中保二爭一。

　　(3)具體要求與措施：

　　教學工作是學校一切工作的中心，教學工作的好壞直接關系學校的辦學質量和社會聲譽。因此我們將進一步加大教學改革力度，圍繞學校辦學的總體思路，制定出科學合理的課程方案，深化課堂教學改革，完善教學評價與考核制度，創新教學管理機制，全面提高教學質量。

　　本學期在教學管理中學校采取以下措施：

　　1、加強級部管理，向管理要效益。學校的各項工作最終要落腳于級部，級部主任要一身作則，嚴以律己，力爭級部成績和個人教學成績在開發區中游以上，學校安排的各項工作要按質按量及時完成，不等不靠。積極帶頭投身教研教改工作，指導和督察本單位教師的完成各項工作，做到科學管理、精細管理。

　　2、繼續加強學籍管理，嚴格執行學籍管理制度。規范學生學籍檔案，各級部、各班要教育好學生，制定嚴格的措施，做過細的思想工作。學校把學生的鞏固率列入對班級的考核量化，同時建立輟學報告制度，有關情況及時報課程部。學生有流進、流出的，級部應在三天內報課程部。對輟學的，要反復動員，并適當幫助其解決困難，爭取其完成學業。確有輟學的，要形成書面材料，寫明情況，上交學校，預期不上報，出現學生流失者扣級部、班主任和課任教師各10分。

　　3、加強教研活動管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業務水平。具體要求如下：

　　①堅持周周有活動、有主題、有內容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。

　　②堅持集體備課及同年級組備課制度。

　　③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于1節(同學科)，45歲以下教師每學期上公開課不得少于2節，學期結束教師的聽課記錄及公開課教案上交課程部，納入教師業務檔案管理。

　　④本學期開展先進教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業教師分別上好示范課、匯報課、試驗課(每學期2節)并根據檢查進行評比計分計入個人量化，對級部進行評比并公布。

　　4、強化畢業班工作，提高升學成績。畢業年級合理加快新課教學進度，有計劃地進行復習，加大訓練量和有針對性的測試。加強校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學生的實際，及時調整課堂教學，重點抓好英語科的補習工作，制定相應的措施。有計劃地抓好畢業年級藝體特長輔導及理化實驗操作、信息技術操作等的輔導。力爭今年中考成績要有較大幅度的提高。

　　5、繼續堅持“月考”制度和成績分析反饋，及時召開期中、期末教學質量分析會，增強教育教學工作的指導，提高教學質量。

　　6、培優、補差工作要真抓實干。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導靈活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時課堂中的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作課程部要有計劃地進行質量測評，及時通報，及時改進。每位老師力求早發動，爭主動，做好組織學生參加初中數學、物理、化學、英語、生物學科競賽準備工作，力爭今學年有新的突破。

　　7、重視和加強藝體衛生工作。藝體部具體負責，藝體教師要上好每一堂體育課，組織好體育活動課，每天堅持做好間操，要不斷提高學生的體育達標率和優秀率，要加強學校田徑隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高競技水平，爭取在今年全區中學生田徑運動會及廣播操等比賽中，為學校獲得更多的榮譽。要加強對學生進行衛生知識教育，促進學生養成良好的衛生習慣。

　　四、加強師資隊伍建設，為二中可持續發展提供保障。

　　建立一支高素質的教師隊伍是扎實推進素質教育的關鍵，也是適應當前教育改革與發展、全面提升教育教學質量的需要。因此，我們要大力加強名師工程建設，實施名師建名校戰略，提高教師的綜合素質，培養一批骨干教師，建設一支優秀的教師隊伍。

　　1、進一步深化學校內部人事制度改革。雙向聘任已經實施，全體教師要樹立危機意識和責任意識。本著“按勞取酬、優質優酬、兼顧公平”的原則，結合今年開發區事業局出臺的新結構工資制度，我校結合學校實際，進一步完善結構工資制，出臺《濱海二中優秀骨干教師評選辦法》，獎勵工資向一線教師傾斜，讓骨干優秀教師得到更多的經濟收益，充分調動教師教書育人的積極性。

　　2、加大力度實施“名師”工程，對全體教師進行分類定位，導向培訓，逐步達標。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，也為開發區及濰坊市選拔骨干教師、學科帶頭人等作好充分的準備工作。要大力抓好青年教師的培養，對以老帶新“結對子”活動，要切實抓好落實和效率的評定。全體青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，盡快提高教育教學業務水平。每一位教師都要結合我校和開發區教研室關于“首席教師、學科帶頭人、骨干教師”評選辦法，查擺問題迎頭趕上，力爭早日成為骨干成為名師。

　　3、逐步完善教師繼續教育體系，鼓勵教師參加各種形式的業務培訓，提高教師計算機應用、課件制作及適應新課程改革的能力。舉辦45歲以下教師的課件制作及計算機運用能力培訓及過關考試，不斷充實與提高教師的業務水平。xx年是二中發展史上不平凡的一年，是我校實現跨越式大發展的起始年。半年來，我校以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞開發區黨工委、管委會的正確部署，堅持以科學發展觀為統領，以建設安全和諧校園為目標，落實公共事業局xx年工作要點加大改革力度，突出機制創新，努力推動學校各項工作又好又快發展。

學校教學工作計劃6

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學治理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　一、工作目標：

　　(一)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的治理。

　　(二)采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

　　二、詳細工作：

　　(一)采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

　　1、辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。

　　2、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并評獎擇優刊登在《家校橋》上，并積極向各專刊推薦

　　3、本學期初，根據學校工作安排工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　4、按計劃認真實施。能留意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　5、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中碰到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　(二)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。

　　中共中心關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出："關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。"因此，建立健全"家長學校"的管理，顯得尤為重要。

　　1、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　2、家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　3、落實"家長學校"的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　4、精心挑選"家長學校"的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相稱教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實用，并成系列化。

　　行事歷：

　　制定家長學校活動計劃與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動安排。

　　一年級開放半日活動引導家長配合學校幫助孩子養成良好的學習生活習慣。

　　二年級開放半日活動留意發展孩子的.愛好，培養他(她)的個性特長。

　　四年級讓孩子生活在一片希望中(和家長談談成功教育)

　　五、六年級引導孩子學會面對

　　一~六年級家長論文上交，評比

　　學期工作總結，評比"好家長"。

　　家長的教育和學校的教育都極為重要，相比之下，家長的教育是先天教育，學校的教育是后天，二者都要相互統一，一起教育好我們的孩子，這樣我們的社會才有進步，我們的將來才會更加的美好，才會更加的繁榮!

學校教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養學生德、智、體、美全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現音樂的能力。

　　二、學生情況分析

　　1、基本情況分析：本學期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數均在58人左右。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經開始產生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!

　　2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養學生養成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節奏會安靜等，并從培養學生興趣重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　三、教材簡析

　　1、教材內容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。

　　2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：(1)強調“以學生發展為本，注重學生個性發展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創造。

　　新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　教材是經過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區別，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習;在教材內容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內容的安排。

　　四、總的目標及要求

　　1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養學生對音樂的興趣與愛好。

　　2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

　　5、培養學生養成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節奏、舞蹈的創編。

　　五、具體目標

　　(一)感受與鑒賞

　　1、逐步養成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。

　　2、體驗不同情緒的音樂。

　　3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;

　　4、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風格。

　　(二)表現

　　1、學習正確的唱歌姿勢，并養成良好的唱歌習慣;學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

　　2、每學年背唱6-8首歌曲;

　　3、認識或見識幾種常見的.兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

　　4、能作簡單的律動、歌表演。

　　5、認識簡單的音樂符號。

　　(三)創造

　　1、歌詞的創作活動：能根據樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行再創作。

　　2、音樂活動能力的培養方面：能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。

　　3、音樂活動：能根據音樂創編故事和表演簡單的情景。

　　(四)音樂與相關文化

　　1、在學習中學會與他人合作。

　　2、了解各民族音樂及相關文化。

　　3、音樂與生活的聯系。

　　六、教學措施

　　1.教學內容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　2.教學方法和教學手段方面：

　　(1)根據本班學生的實際情況，再整個教育教學環節之中，立足于以激發學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養。

　　(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　(4)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　七、奮斗目標：

　　激發和培養學生對音樂的興趣;開發音樂的感知力，體驗音樂的美感;能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動;培養樂觀的態度和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試：

　　1、利用教材的德育因素，幫助學生學會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。

　　2、教會學生正確的發聲，讓學生會體驗美創造美。

　　3、利用教材因素，培養學生鑒賞美的能力。

　　4、用唱、打、念、吹的結合，培養學生創造美的能力。

　　當前教育事業正處于應試教育向素質教育轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創造美、表現美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創造美，進而提高學生的綜合素質。

學校教學工作計劃8

　　轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行為，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

　　三、方法與措施：

　　（一）抓好畢業班教學工作。

　　教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的'學法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關系；教學與注重學生情緒心態的關系。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。

　　（二）結合本校實際，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。

　　1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，并利用多媒體課件進行授課。

　　2、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。

　　（三）抓好師資隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

　　2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課。

　　3、以網絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

　　（四）深化課堂教學改革，開展有效教學。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

　　（五）強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。

　　1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，并將結果公布。

　　2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔。

學校教學工作計劃9

　　一、學生概況

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　二、教學目的、要求

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領域目標

　　1.造型表現學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2.設計應用學習領域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

　　3.欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　三、教材分析(一)教學重點

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　(二)教學難點1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的`平面拼貼進行造型設計。

　　5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學措施

　　1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特gong獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

　　4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

學校教學工作計劃10

　　新的一學期又開始了，在過去的一年多里，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用扎實的教學基本功武裝自己，才能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養成好的學習習慣。為了總結經驗，在今后工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：

　　一、加強教材學習，實施分類教學。

　　1、在吃透教材的基礎上，認真備課。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

　　2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。

　　3、采用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不愿意學，漸漸發展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績，發現了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。

　　4、對托管學生的作業批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業時間，這個時間既要安排好學生自身的作業還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業的過程中，可以從他們的作業對錯情況發現他們在課堂上什么地方沒聽懂，沒學會，我們可以及時為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業，還要為學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質量。

　　5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發現聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時采取相應的措施，為下一周的教學做好準備。

　　二、加強班級管理，鼓舞學生信心

　　班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

　　1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。

　　2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

　　5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。

　　7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之余培養學生其他方面的'能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松快樂的環境下學習。有些學生由于各方面成績不突出，在學校經常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關系，并給予他們可以充分展現自己的舞臺。

　　在新學期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。

學校教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，我校將繼續認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量為目的，堅持素質教育方向，重視培養學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

　　二、工作要點：

　　(一)細化常規管理，向每日要質量。

　　全面提高學校教育教學質量，規范教學行為是前提，細化管理是保障，在“規范管理”與“創新發展”并重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。

　　1、規范教學常規，提高教學質量。

　　重視教學常規的過程管理，規范教學計劃、研訓活動、備課、上課、作業批改、質量檢測等管理環節，并在規范的基礎上有所創新和發展。開展教學常規過程性檢查，建立教師業務檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據教學需要和學生實際精選布置作業，切實加強作業批改和作業設計環節，減輕學生過重的課業負擔。

　　(1)認真備課，減負增效。

　　本學期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，根據學情，實現利于教學的個性化設計，嚴禁一切拿來主義行為的發生。課后做總結，認真研究教學中的得與失、優與劣，做好教學反思。

　　(2)認真上課，講求效率。

　　課堂中，進一步規范教師的教學行為，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼于學生的發展、著眼于學生能力的發展、著眼于學生探索未知能力的.發展，堅持以生為本，關注學生學習狀態，利用好動態生成資源，及時調整教學策略。教務處將組織行政、教研組長深入課堂，加強隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通、指導，從而提高全體教師的課堂教學水平。

　　(3)規范作業布置與批改。

　　科學的作業練習設計、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體。要求教師在布置學生作業時，控制好作業量，講究練習形式，減少機械重復作業，切實減輕學生的課業負擔。要求學生做的作業，教師必須先做。更要精心批改，并針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳、作業拖拉、家長沒有能力輔導等現狀，加強訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。

　　(4)做好質量檢測分析工作。

　　重視教學質量分析，建立和完善中小學教學質量監測體系，召開質量分析會，重點分析學業成績優秀率、后20%學生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑。

　　(二)運用多元形式，促進教師成長。

　　根據校教務處的計劃，本學期將進一步加強教師校本研修和素養提升。注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

　　1、加強校內校外的學習與探討，倡導在交流中內化。

　　做好校本培訓活動，通過自學和研讀，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力，提高課堂教學效率，提升教師業務水平。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動。進一步加強教研組建設，以展示、聽課、交流、互動為主，通過多種力量介入、同伴互助、骨干引領提升師資質量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好教師參加各級培訓和研修活動，并做到學習傳達工作，充分起到示范和引領作用。鼓勵教師積極撰寫教學反思、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學反思。充分利用現有信息、電教平臺，方便學校教師的教學觀摩、心得交流和問題討論，積極收集教研信息、整理各地教學經驗，加強教學資源庫的建設，實現優質資源的共創共享，為學校教學工作服務。繼續與兄弟學校開展聯合教研活動，搭建平臺，充分展示教師風采，互相交流共同提高。

　　2、推進教師學科素養提升工程，促進教師專業成長。

　　積極研究促進教師專業成長的方法和手段，努力為老師們在業務上的成長提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出;學校為參評教師提供有力保障。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，尤其是后備骨干教師的培養。繼續推進教師學科素養提升行動，完成90學時集中培訓任務，提升教師專業素養。加大骨干教師培養力度，組織選派骨干教師參加培訓，選拔教師參加“名優教師”培訓班培訓學習，要求學校所有“三壇”“三名”“學科骨干”對象嚴格按照《縣中小學骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節示范課，作一次專題發言，寫一篇論文，帶一個徒弟，充分發揮骨干教師示范引領輻射作用。

　　(三)切實做好科研，以科研促教學。

　　扎實做好教科研工作，圍繞“有效教學”“難教難學”問題研究，加強校本教研，深入開展主題式團隊賽課和共同體教研活動，積極鼓勵教師撰寫論文、案例、教學反思和教育敘事，引導教師將教學研究重心逐漸轉移到研究學生、研究課程，探索輕負擔高質量的新途徑新方法。鼓勵教師積極認真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確，互相合作，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂趣，研究、找出解決問題的辦法，實實在在地為學生服務，給他們創造良好的學習環境，從而提高他們的學習積極性，最終達到提高教學質量，促進他們健康成長。

　　(四)積極開展活動，全面發展素養。

　　注重參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵學生全面發展，開展好學生各種活動，通過這些活動能夠挑選苗子，為參加各項學生比賽做好精心準備。

學校教學工作計劃12

　　一、班級情況分析

　　本學期繼續任教兩個班的數學教學，兩班學生在經過上一年級的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。二年級的學生，由于年齡特點部分學生們自覺性仍然較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，有待于在今后的教學中，統一規范課堂常規，使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對于這部分智利較好的一部分學生，學習任務完成比較輕松，在這個基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多，大概占到全班人數的百分之二十左右。

　　因而在這一學期中，讓學優生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動，知識的壓縮，使學生在學習上會遇到很多的問題，畢竟這批學生在學前的數學基礎并不樂觀。如何解決好這些問題，將會直接影響學生今后的繼續學習，我會盡可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點，以減少這一問題對學生造成的影響，爭取不讓一名學生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發展。

　　使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學生自覺學習的意識、習慣、方法。

　　二、教學目標要求

　　第一單元：繼續培養學生對學習數學的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱，會正確讀寫乘法算式，并初步了解0和1乘法的意義。

　　第二單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義，學會1—5的乘法口訣，會用口訣解決乘法問題，并形成初步的應用意識，體會數學與生活的聯系。

　　第三單元：結合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角;在認識角的過程中，發展初步的思維能力和空間想象能力。

　　第四單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數學與生活的聯系。

　　第五單元：在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關于0的除法，能利用除法解決簡單的實際問題，感受生活與數學的聯系，體驗數學學習的樂趣。

　　第六單元：結合現實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀，發展初步的空間觀念，能在生活中發現、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數學的聯系，體驗數學學習的樂趣。

　　第七單元：結合具體情境，學會利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關系，能利用它們之間的關系解決相關的問題。

　　第八單元：結合現實情境，理解有余數除法的意義，學會除法豎式的寫法，能用有余數除法解決相關問題，感受生活與數學的聯系，體驗數學學習的樂趣。

　　第九單元：會用不同的方法進行分類統計，完成相應的統計表;借助生活經驗，初步了解事件發生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性，體會分類統計的意義，發展初步的統計概念。第十單元：在解決具體問題的過程中，理解會和運算的運算順序，掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發現、提出、

　　解決實際問題，提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培養數學學習的興趣。

　　第十一單元：總復習，加強鞏固本學期所學的知識，能靈活運用本學期的知識解決問題。

　　本學期我擔任二年級的數學教學工作。我將根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得一定的學習效果。就本學期的教學工作，作出如下計劃：

　　(一)努力提高課堂教學質量：

　　1.備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2.上課。

　　(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　(2)及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

　　3.批改作業。

　　針對不同的.練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　4.注重對后進生的輔導。

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　5.做好測試評估工作。

　　評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

　　(二)積極落實素質教育

　　堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

　　(三)參加教研活動：

　　1.改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

　　3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課，自己主動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，明確方向，促進教學。

學校教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　根據市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。

　　二、主要工作：

　　1、落實教學常規，貫徹落實《五市幼兒園常規管理辦法》，扎實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。

　　2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。

　　3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿。保證幼兒的安全。

　　4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。

　　5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養能力。

　　6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。

　　7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創設一個優美的教學環境。

　　8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。

　　9、注重幼兒的'個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

　　良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。

學校教學工作計劃14

　　1、進一步提高教師素質。本學期，提高教師素質包括師德的建設，理論水平的建設以及業務水平的建設。

　　(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　其次要積極開展職業理想和職業道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業道德規范》為內容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業精神。2加強理論水平的建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。3加強業務水平建設。一是充分發揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發揮學校教研室職能，大力培養和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的.辦法，實現交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優化。

　　2、進一步提高課堂效率。

　　要切實提高備課質量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發展。真正實現以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發展性教學模式。

　　3、進一步提高教學實效。

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　　4、進一步運用現代化教學手段。

　　本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續發展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力發展自己，實現學校的可持續發展。

　　1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學校現實，著眼學校發展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網，實現資源的共享，使我校逐步向數字化校園邁進。

　　2、搞好廉政建設。繼續推行陽光校務，嚴格執行“收支兩條線”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執紀檢查促廉，領導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。

　　3、搞好服務意識的培養。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

　　老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養出了理科狀元，高考質量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問題和所處困境：管理工作仍不規范；一些規章制度還得不到很好落實；部分教師怠惰觀望，責任心不強；一些職工的服務意識不濃；尖子生不夠突出；教學設施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。

學校教學工作計劃15

　　在全國人民迎接黨的十七大召開的熱烈氣氛中，全校師生跨進了xxxx—xxxx學年第一學期。本學期的教學督導工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀。

　　認真貫徹執行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（高教xxxx年1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（高教xxxx年2號）文件的精神，根據學校對xxxx年工作的安排及《首都經濟貿易大學xxxx—xxxx學年第一學期主要教學工作任務》，制定本學期教學督導工作計劃如下：

　　1、繼續深入課堂聽課。

　　各位教學督導在繼續對本人負責聯系的學院（系）普遍聽課的基礎上，應當完成教務處下達的申報教學名師、優秀主講教師的聽課任務；

　　從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂；此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時也要照顧到，不使遺漏。

　　本學期每位教學督導聽課數量應當不少于15節，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表，并在本學期末一并上交教務處存檔。

　　2、抓好本科生畢業論文的復查工作

　　按照教務處重新印發的'《本科生畢業論文（設計）指導與評審手冊》的要求，本學期對20xx級本科生畢業論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的.教改立項項目《提高本科生畢業論文質量的對策研究》的實踐效果。

　　同時就使用新手冊中出現的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表，在本學期末一并上交教務處存檔。

　　3、抓好本科生畢業實習報告的復查工作

　　根據高教（xxxx年2號）文件中關于“高度重視實踐環節，提高學生實踐能力”的要求，本學期對20xx級本科生畢業實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業實習報告復查登記表，在本學期末一并上交教務處存檔。

　　同時還應當對本科生實習特別是畢業實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。

　　4、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作

　　本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。