七年級上學期教學工作計劃

時間：2022-10-30 16:17:38 教學計劃我要投稿

七年級上學期教學工作計劃范文七篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的七年級上學期教學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級上學期教學工作計劃范文七篇

七年級上學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則.使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中學生，做一個對社會有用的人。

　　二、學生情況分析：

　　我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經過六年級一年的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，在本學期我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。

　　另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務；大多數同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰艱苦努力才能解決的問題。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。

　　三、教材分析：

　　本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

　　四、教學目標：

　　通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質量的要求。

　　五、教學措施和方法

　　措施：

　　1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；

　　2.發揮學生主體和教師主導作用：

　　3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心；

　　4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

　　5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

　　6.加強聽力訓練。

　　方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

　　六、教學進度：

　　第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

　　第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)

　　第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)

　　第四周 :Unit 1 (My name’s Gina.)

　　第五周 : 國慶節放假。

　　第六周 : Unit 2(This is my sister.)

　　第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)

　　第八周 : Review unit1-3

　　第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)

　　第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)

　　第十一周 :復習前半學期所學內容，舉行期中考試并進行總結分析。

　　第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)

　　第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)

　　第十四周 :Review Unit 6- Unit 7

　　第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)

　　第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)

　　第十七周 :Review Unit 8- Unit9

　　第十八-十九周 :復習本冊書內容。

　　第二十周 :舉行期末考試，進行總結，寫好試卷分析。

七年級上學期教學工作計劃篇2

　　一、學生情況分析。

　　今年我擔任七（5）（6）兩個班的英語課，兩個班共有學生113人，其中兩個班的學生情況分析如下：學生在小學學過的英語已嚴重造成兩極分化。勤奮對英語感興趣的學生基礎較好，每班6——10人，比較懶散缺乏良好學習習慣的連字母都認不清；大部分學生在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有缺憾。從兩班的優秀學生看，有缺腿現象，已經不同程度的出現了兩極分化現象。

　　通過一周的觀察，在學習習慣上需要撥正管理。班級人多，在聽講，字體書寫、讀書，回答問題等方面都需要細節上的培養。

　　二、措施。

　　1、重點抓基礎，抓單詞，在教單詞前先教會音標。

　　計劃用三個星期時間教學48個音標。讓學生學會通過音標記單詞，課上教給學生記好筆記，重點單詞、句子結構的用法，精講多練，每天進行單詞小測驗。

　　2、抓早自習晨讀，讓學生大聲朗讀，通過開口讀，達到增加語感，背誦課文目的。一開始先由教師師范領讀，逐漸熟悉后選出朗讀好的每天領讀規定的課文和單詞。時間為6：30-6：40。

　　3、課上注重語音、語調、語速的培養，快速流利的朗讀課文，大聲干脆的朗讀課文。檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。

　　3、重點抓尖子生，鼓勵低要求后進生，促進中間層。尖子生多提問，多布置作業，多鼓勵高要求，對學困生采取兵教兵之術，及時進行課下輔導。

　　4、利用課余時間進行聽課，取長補短，不斷完善自己。

　　5、定期進行考試，檢查。

　　三、教學進度表。

　　第1、2周：第一單元School and numbers。

　　第3、4周：第二單元Colour and clothes。

　　第5周：國慶放假。

　　第6、7周：第三單元Body and feerings單詞競賽。

　　第8、9周：第四單元Food and restaurants。

　　第10周：復習、期中考試。

　　第11、12周：第5單元Family and home。

　　第13、14周：第六單元Let’s go。

　　第15、16周：第七單元Days and months。

　　第17、18周：第八單元My country and English—speaking countries。

　　第19周：期末考試。

七年級上學期教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由四個單元共九課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，學習方法的指導，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　三、學生情況分析

　　七年級的學生大多數基礎差，底子薄，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈。許多學生思想紀律較差，思想意識差，有一些學生甚至養成了某些不良習性，粗言爛語現象比較嚴重，不懂得尊重老師，課堂上隨意講話，缺乏學習的熱情，學習態度不夠端正，字跡不工整者占百分之四十，因此，應該把培養學生良好的行為習慣，尊重老師，團結互助，作業的規范性等方面作為重點工作來進行。

　　四、教學目標

　　1、知識目標：總的方面是了解青少年的身心發展特征和促進身心健康發展的途徑；了解我與他人的道德規范；認識個體發展與社會環境關系的相關知識。、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。、學會調節情緒，保持樂觀心態。磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。培育承受挫折、開拓進取的品質。正確看待自己，增強自尊自信。

　　2、能力目標發展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活能力，初步培養同他人交往與溝通的能力；培養自我認識、自我調適、自我控制的能力；初步認識社會生活的豐富性、多樣性和復雜性，培養基本道德判斷和辨別是非的能力；初步學會搜集、處理運用社會信息的方法和技能，初步學會獨立思考、提出疑問和進行反思。理解學校及社會生活中必要的規則，能遵守紀律。

　　3、情感、態度、價值觀孝敬父母，尊敬長輩，待人禮貌，尊重他人。遵守規則，熱愛班級，熱愛集體，團結合作。熱愛學習，熱愛科學，注重實踐，勇于創新。嚴于律己，樂于助人，具有責任感和奉獻精神。

七年級上學期教學工作計劃篇4

　　一、本學期教學時間安排：

　　本學期教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學工作。

　　在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學，，七年級的學生剛從小學升學，很少系統學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。

　　二、本學期教育教學內容：

　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。

　　三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

　　一、語法知識點。

　　1。一般疑問句及回答；

　　2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3。名詞復數的變化；

　　4。方位介詞；

　　5。特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

　　6。實義動詞的第三人稱單數及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現在時

　　9、時間表達法；

　　二、交際用語。

　　五、本學期將采用的教育教學方法：

　　英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

　　1、用英語教英語（Teach English in English）；

　　英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的'聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

　　2、用英語想英語（Think English in English）；

　　用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

　　3、背誦和多種練習結合

　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

　　4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法；

　　英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

　　六、本學期提高教育教學質量的方法：

　　1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

　　5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學生的課外閱讀量：

　　一、增強語感

　　二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

　　10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　七、本學期將進行的復習：

　　本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數。

七年級上學期教學工作計劃篇5

　　學生狀況

　　本學期我代七年級 1班及 2班的英語課分析：。現有學生140名左右，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學生在情感態度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

　　教學目標：

　　1. 能力發展目標

　　指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；通過比較級、最高級的學習，培養觀察分析問題的能力和思維能力；了解動物習性，培養描述動物特性的表達能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力；培養拼讀英語單詞的能力。

　　2. 思想情感目標

　　培養熱愛學習好習慣；增強自信心；進行愛國主義教育；發展社會交往素質；尊敬長輩，與人和睦相處；培養獨立自主的能力。

　　3. 認知目標

　　語法：一般現在時BE動詞的基本句型；物主代詞的用法；

　　課文：聽懂課堂用語，并做出反應；逐步學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述；能用正確的所謂寫信；描寫人物；

　　本學期教育教學具體工作：

　　教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。

　　1、課前準備：備好課。

　　每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。我還需向有豐富教學經驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

　　3.鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

　　4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

　　7.盡量地去了解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

　　8. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　重心：

　　1. 認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。

　　2. 繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣

　　3. 注意傳授知識與及時評價相結合

　　4. 注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，

　　5. 建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績

　　6. 抓好單元考，完范性、實效性、針對性。

七年級上學期教學工作計劃篇6

　　本人今年擔任七年級五班和六班的英語教學工作。到了一所新的學校，面對一群新的學生，一切又要重新開始。因而制定本學期的教學工作計劃很有必要。

　　一、教材分析

　　我們使用的教材為人教新目標版英語教材，共有十二個教學單元。其中前三單元為預備單元，主要為26個英文字母的書寫和小學知識的復習。后面9個單元為正式學習單元，主要學習一些日常交際用語，學習的時態主要為一般現在時。每個單元分為Section A和Section B兩個部分。A部分是基本的語法知識呈現和學習，B部分是在A部分的基礎上的提升和拓展。整套教材采用任務型教學法，從聽說讀寫方面全面培養學生的英語能力。

　　二、學情分析

　　七年級五班60人，男生34人，女生26人；七年級六班有61人，男生30人，女生31人。學生大部分來自農村家庭，家庭教育遠遠跟不上。因而需要老師盡心盡力教學，在學校嚴抓、狠抓學生的學習。提高他們的成績。

　　三、明確本學期的教學任務、目標和要求

　　（一）工作目標

　　1.本學期要盡快提高和培養學生對英語學習的興趣。打好學生學習英語的基礎；

　　2.規范學生的英語書寫。從起始年級就打好書寫基礎，力爭寫一手漂亮規范的英文字母；

　　3.完成教材內容，使學生掌握基本的日常交際對話用語。

　　（二）教學任務

　　1.教材中9個單元的基本語法，句型讓學生掌握；

　　2.學會26個英文字母的發音，遇到單詞會自己拼讀識記；

　　3.完成每周每班5個課時的教學量。并保證課堂教學的有效度。

　　（三）教學要求

　　認真嚴謹、短時高效、質量達標。

　　四、教學常規及管理措施方面

　　1.備課

　　雖是老生常談的話題，但還是要認真抓實備課環節。從備教材、備教法到備學生，以及課前的教具準備及多媒體課件制作等。抓好細節、打“胸有成竹”之仗。

　　2.上課

　　一個老師的價值完全取決于課堂，上好課是一個好教師的先決條件。因而課堂上或嚴謹求實，或創新機制都要目中有“人”。心里想著學生，充分展示自身的魅力，精彩課堂，成就學生。

　　3.抓單詞和課文背誦

　　單詞是學習英語的基礎，單詞學不好猶如蓋樓房打不牢地基一樣。對整個英語學習起著根本的決定性作用。因而本學期準備把學生分成學習小組，依靠小組長的力量過好單詞關。同時利用早讀，自習等時間對學生進行聽寫、默寫練習等。朗讀、背誦課文是形成英語語感的好方法，也應成為一個重點去抓。

　　4.注重單元檢測

　　總結自己以往教學中的不足，即不注重學生的做題訓練，尤其是單元檢測抓得不實，以致學生因為訓練不夠和對檢測的不夠重視，因而成績總是不夠理想。今年想彌補這個缺失，以驗證檢測的重要性。

　　5.和諧師生關系

　　自己比較擅長和學生打成一片，希望年齡差距不會成為我們的阻礙。師生關系融洽，更會取得好的教學效果。

　　五、預期教學目標

　　在一學期的教學工作中，力爭教學成績在同年級排在前列。所教的學生大部分都能對英語產生興趣。

　　新的征程又要開始，只有學習才能不斷提高。成長，永不止步！

七年級上學期教學工作計劃篇7

　　一、教學目標

　　1、培養學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內容言之有物，并能表達真實感受。

　　2、培養學生表述的完整性，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事。

　　3、能形成良好的寫作習慣，合理運用多種表達方式、表現手法等來完成寫作。

　　二、學情分析

　　任教的兩個班級寫作的整體水平不是很高，除個別學生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優美，有內容外，大部分學生內容老套，空洞無物，認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內在的本質，語言表達不生動,不能正確地抒發自己的見解與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒，對生活缺乏敏銳的觀察力,覺得無話可說，無事可寫。

　　三、教學重點

　　1、語言表達2、主題;3、構思;4、剪材;5、表達方式、表現手法、記敘順序

　　四、教學措施

　　1、樹立信心，培養興趣。七年級上學期作文教學計劃

　　積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新，不拘一格，放開膽子寫。對于優秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發表、向各級刊物推薦等(去年有同學獲得上海市作文比賽一等獎,也有同學的作文在作文交流上發表)，學生體驗到成功的快樂，就能調動學生寫作的積極性、主動性。

　　2、培養觀察能力，積累寫作素材。

　　教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀，經常向學生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網絡進行超文本材料的閱讀。

　　3、活躍學生思維，培養生活感悟力

　　教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。。

　　4、學生養成寫日記、隨筆的好習慣。有話則長，無話則短，但必須堅持每天寫些文字。日記、隨筆往往以生活感悟為基礎，有助于聚集題材，激發思維，擴展視界，對于提高作文水平有著重要的意義。

　　5 加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構思、語言表達等。

　　五、教學安排

　　1、成長紀事

　　寫作要求：1)以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發生在自己和父母、老師、同學或其他人之間令自己印象深刻的事。

　　2)寫真話，抒真情，表現成長中的酸甜苦辣，運用環境描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫手法表現人物心理

　　參考題目：《成長的煩惱》、《渴望》、《心情故事》、《最傷心的事》等

　　2、故鄉情思

　　寫作要求：(1)寫出自己家鄉的特點。介紹自己的家鄉或家鄉有哪些景致、特產、風俗，有哪些值得驕傲的同鄉名人，講述自己和家人在故鄉的生活，難忘的事等等。(2)表達對家鄉的深情厚誼

　　參考題目：(1)我的家鄉(2)家鄉的變化(3)故鄉的親人