三年級教學(xué)工作計劃

時間：2022-08-25 19:31:57 教學(xué)計劃我要投稿

【精選】三年級教學(xué)工作計劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的三年級教學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】三年級教學(xué)工作計劃三篇

三年級教學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

　　三、工作重點

　　1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

　　5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

　　四、具體措施

　　1.在教學(xué)中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

　　3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

　　5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

　　五、教學(xué)進度

　　字串8

　　隨課堂進行練習(xí)，一課一練

三年級教學(xué)工作計劃篇2

　　三年級開始了，我制定了教學(xué)計劃如下：

　　1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）

　　2.教材分析

　�。�1）.北師大教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。

　�。�2）.冀教版教材注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，營造了一定的語境，以學(xué)生為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等展開教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)鞏固《北師大教材》的基礎(chǔ)上，擴充這本冀教版教材，增加新知識不重新能量。

　　（3）.《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用，對于A層學(xué)生要求單詞和課文全部掌握，有能力的學(xué)生繼續(xù)進行1B的內(nèi)容。B層的學(xué)生就要求把課文背誦，單詞會認讀。C層的學(xué)生則要求熟讀試著背誦課文。

　　3.備課

　　針對不同層次的孩子仍然制定不同的計劃（A層B層C層），在鞏固好課本知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生擴充課外知識（新概念和其他英語類知識），以擴充詞匯量，提高英語的基礎(chǔ)水平。

　　4.課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)更要適應(yīng)小學(xué)三年級孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學(xué)，豐富我們的課堂教學(xué)氛圍，給孩子們營造出一個自主和諧的英語氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，努力實現(xiàn)每個學(xué)生都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己需要的、該學(xué)的內(nèi)容。采用“備學(xué)——交流——提升”的教學(xué)模式，學(xué)生在備學(xué)時，不僅要發(fā)現(xiàn)問題，還要在這個過程中解決基本問題，遇到困難采取適當?shù)姆绞竭M行探究解決；交流的時候可以是生生交流、師生交流、小組交流、全班交流等方式。交流的目的是與老師同學(xué)分享自己獨到的見解，展示自己的思想，探究更深層次的問題；提升時，對不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，提升不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)該有新的問題產(chǎn)生，激勵學(xué)生不斷進行學(xué)習(xí)探究。

　　5.檢測反饋

　　每節(jié)課每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋記錄（目標完成狀況），準備好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，詳細記錄每個孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)困生要特別注意，并且對其進行個別分析及輔導(dǎo)的補救措施。

　　6.作業(yè)

　　課堂上給學(xué)生留出寫作業(yè)的時間，對不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和要求。針對每個學(xué)生的個性需求設(shè)計作業(yè)，設(shè)計適合他們發(fā)展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必須批改，批后要及時改錯并予以復(fù)批。把學(xué)生作業(yè)完成情況作為對學(xué)生評價的一項內(nèi)容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。

　　5.評價

　　反饋評價應(yīng)與分級目標呼應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的評價標準，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評價要貫穿整個學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生各個時期的進步狀況，尊重學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面獲得發(fā)展。（課堂學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)完成情況、聽讀背誦情況、單元檢測、詞匯量、期中期末考試、綜合評價）

三年級教學(xué)工作計劃篇3

　　總目標

　　隨著學(xué)生藝術(shù)體驗、經(jīng)驗的積累，在不斷擴展對各領(lǐng)域的接觸、不斷豐富情感的同時，使學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)和掌握對未來發(fā)展必備的知識技能，并形成一定的`能力。教材要注重教學(xué)策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅實的基礎(chǔ)。在藝術(shù)與生活、與情感、與文化、與科學(xué)的關(guān)聯(lián)中、在多種藝術(shù)形式和多種感官的相互作用下，使學(xué)生愉快并有實效的進行學(xué)習(xí)。

　　具體內(nèi)容

　�。�1）融音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇于一身，為學(xué)生營造音樂、視覺藝術(shù)、戲劇、舞蹈等學(xué)科相互支持和相互補充的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（2）初步掌握一些簡單的節(jié)奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。

　�。�3）與學(xué)生的藝術(shù)生長環(huán)境緊密聯(lián)系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發(fā)，使學(xué)生豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生接觸各個時期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律�、如何表達情感、如何受到當時文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來，加深對藝術(shù)的理解。

　�。�5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個學(xué)生的真性情，促進個性的完善發(fā)展。

　　（6）在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。

　�。�7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。

　�。�8）通過學(xué)習(xí)第一單元，讓學(xué)生了解木偶藝術(shù)的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個可愛的小木耳，從而鍛煉學(xué)生的動手能力。

　　（9）引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛逐漸培養(yǎng)具有熱愛自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣。

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　一單元：《說謊的孩子會長長鼻子》

　　《小馬良的大畫筆》做做游戲，練一練

　　二單元：《童年的小車》《遙遠的車轍》

　　《小汽車真漂亮》《能干的工具車》

　　三單元：《聞雞起舞》《泥泥狗》

　　《演個小小“豬八戒”》