高二第二學期教學工作計劃3篇
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的高二第二學期教學工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
高二第二學期教學工作計劃 篇1
一、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個主題組成，側重于技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。
二、教學目標
通過本模塊的學習，學生應該：
1、理解系統和控制的基本概念，掌握系統設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法；
2、能使用常用的規范的技術語言表達設計方案；
3、能結合生產和生活的實際形成設計方案并初步實施；
4、學會從技術、環境、經濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果，增強革新意識。
三、實施措施
1、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。
2、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。
3、教學中要緊密結合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發展解決問題的能力。
4、教學中應選擇與學生生活實際聯系緊密的、能否反映時代的發展的教學案例，以激發學生興趣，增強對技術及其文化的理解。
5、課程教學全部結束后全面進行復習。
四、課時計劃
本學期是第二學期，每學期每周1課時。
五、《技術與設計2》教學內容安排表
章 節
課 時
學習目標
第三單元
系統與設計· 系統的分析（1）
1
初步掌握系統分析的基本方法。
第三單元
系統與設計· 系統的分析（2-3）
2
理解系統優化的意義，能通過活動分析影響系統優化的因素。
第三單元
系統與設計· 系統的設計（1-2）
2
通過簡單系統的設計案例的分析，初步學會簡單系統設計的基本方法。
第三單元
系統與設計· 系統的設計（3-4）
2
確定一個生活或生產中的簡單對象，根據設計要求完成系統的方案設計。
第四單元
控制與設計· 控制的手段與應用（1）
1
1．理解控制的含義。
2．了解控制的'手段。
第四單元
控制與設計· 控制的手段與應用（2）
1
理解控制在生活和生產中的應用。
第四單元
控制與設計· 控制系統的工作過程與方式（1）
1
1．了解控制系統的含義。
2．通過活動和案例分析，熟悉簡單的開環控制系統的基本組成和簡單的工作過程。
第四單元
控制與設計· 控制系統的工作過程與方式（2）
1
熟悉閉環控制系統的基本組成，能畫出一個簡單的閉環控制系統的方框圖，理解其中的控制器、執行器的作用。
第四單元
控制與設計· 閉環控制系統的干擾與反饋（1）
1
能結合活動和案例找出影響簡單控制系統運行的主要干擾因素，并作分析。
第四單元
控制與設計· 閉環控制系統的干擾與反饋（2-3）
2
1．熟悉閉環控制系統中反饋環節的作用。
2．熟悉閉環控制系統的工作過程。
3．了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統中的應用。
第四單元
控制與設計· 控制系統的設計與實施（1）
1
了解簡單的被控對象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫出控制系統的方框圖，并形成初步的控制系統設計的方案。
第四單元
控制與設計· 控制系統的設計與實施（2-3）
2
能根據開環控制系統的設計方法，制作一個控制裝置。
會考復習
根據《技術與設計1》和《技術與設計2》進行總復習
高二第二學期教學工作計劃 篇2
高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。 一、教育教學指導思想
樹立新觀念,繼續鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力。
二、教學工作
1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。
1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2) 開展組內“轉轉課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。 特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考
慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1) 抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環節如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
2) 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要 引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的 “口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3) a.教師指導閱讀,課外閱讀，備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結：
1.重點記憶。
2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c.課堂交流,課堂內除了
individual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作為資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑,評析,欣賞.這是學生自主
學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4
a. 根據教材的編寫體例,合。
b. 1次。
c. 作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d. 對優秀的作文可進行交流。
3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。
搞好我校的網校工作,制作各單元的電子文本。
4．認真準備本期晚自習的教學工作安排。
三、教學內容：
1．高二英語教材選修7，8
2．語法,8
① 復習定語從句。
② 學習不定式的用法 。
③ 學習動詞分詞的用法。
④ 學習名詞性從句。
⑤ 學習倒裝句。
三.具體安排：
課時進度--全期新課授課16周,每周7課時,共計110課時。每單元授課8-9課時，本期共有10單元,預計需90課時。測驗和考試3次.
高二第二學期教學工作計劃 篇3
雖然小高考已經成為了過去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經驗和教訓，我們高二年級認真總結反思，讓我們增強了取得成績的信心，同時也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個學期在教學與管理中，我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上半學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定下半學期的工作計劃。
下半學期我們高二年級將緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的自信心教育和養成教育，以班風、學風建設入手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施，努力提高課堂教學效益。下半學期高二年級組，將以學校的工作思路為指導，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好基礎。
一、管理理念：
“精細管理、注重實效、狠抓落實”
二、工作目標：
1、教師：倡導責任、協作、奉獻的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。
2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。
3、教學：抓各備課組的集體備課效率和學案編寫質量，加大知識檢測能力培養力度。加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。
4、管理：抓班風學風建設，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。
具體計劃與措施：
（一）德育工作：
1．加強學生的思想政治素質教育。期中考試之后將通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展養成教育和自信心教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。
2．加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動，繼續創建“優勝班級”稱號。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用優秀學生評比、優秀小組和班級等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。
3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。
5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。
（1）嚴格執行《中學學生日常行為規范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。
（2）開展文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。
（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。
（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。
（5）大力整頓晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。
（6）繼續加大對宿舍就寢的管理。為學生提供一個舒心的休息環境。培養他們友愛團結的精神。
（二）教學工作：
1、加強學生的學習過程管理
（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。
（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。
（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，每個學生寫出自己的學習計劃。
2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。
（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
（3）認真落實學校的新課改要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。
（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。
（5）各教師要加強對班級體藝特長生的選拔和培養。
（7）重點班做好目標生的管理工作，管理以及做好狀元工程工作。
（8）繼續實行月考制度。
（9）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。
（三）年級組教師隊伍建設：
1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規范性和實效性。
2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
高二年級剩下的半個學期是整個高中階段的關鍵時期，這一階段工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
三、具體工作安排。
（一）期中考試成績分析。
1、召開年級期中考試成績分析會。對這些成績從年級層面、組合層面進行分析，找出不足，明確方向。
2、召開組合成績分析會。在組合內進行成績分析，表揚進步的班級，督促成績退步的班級，抓實每一點工作，促進所有班級共同進步。
3、召開班級成績分析。要求班主任在班級內進行詳細的成績分析，要讓學生看到自己的進步和不足，明確努力方向，增強信心。
同時召開班級科任老師會議，明確班級目標生，要讓老師在平時教學中明確方向，明確教學重點，并能夠參與到班級的管理中來，共同努力。
（二）籌備期中家長會。
首先召開班級和年級兩個層面的家長委員會會議。商定期中家長會具體事宜。向家長委員會匯報小高考考試成績情況。通報期中考試成績和簡要分析，聽取家長們的意見和建議，合理制定高二后期管理的具體措施。
然后召開年級家長會。精心準備家長會的內容，明確主題，明確努力方向，爭取一個高效、和諧、熱烈的氛圍，努力實現合作團結的局面。
（三）做好目標生的確定和分解落實工作。
年級將歷次成績綜合分析后找出600名優生，并分解到班級。讓各班明確自己的目標生。在管理和教學中增強目標生意識。在以后成績分析中，將是重點分析內容。
（四）讓學生確定自己期末目標和高考目標。
年級準備組織讓學生確定自己短期與長期目標，讓目標引領學生，清楚自己的選擇，確定自己理想中的高校，并為之努力奮斗。
（五）要求各備課組制定后期工作計劃。
年級將要求各備課組制定后期工作計劃，年級將對計劃進行認真審核，并在以后過程嚴格跟進與檢查落實情況。
（六）加大問題學生的管理力度。
在后期工作中，年級將加大問題學生的管理力度，確保年級的穩定。能夠一心抓教學，心往一處使，提高年級的管理水平。
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