精選學期教學計劃范文匯總八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹區教科局、中心校以及學校教學工作指導意見，狠抓學校教學常規工作，牢固樹立安全.質量意識，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新 ，努力爭取本校的教學質量穩中有升。

　　二、工作目標

　　1、規范本校的教學常規管理工作，加強管理，努力提高學校的教學常規管理水平。

　　2、積極開展各項教學教研活動，加強校本培訓，提升教師的教學水平。

　　3、加強各科的教學工作，力爭本學期各個班科的期末成績達到區平均積分。

　　4、認真配合中心校開展的各項教學教研活動。

　　三、工作措施

　　1、認真開展教師的培訓工作，提高教師的職業道德修養，增強教師的競爭意識、敬業意識。

　　以召開上學期教學質量分析會為契機，認真點評各教師在教學常規工作的表現，認真開展批評與自我批評，簽訂目標責任狀，開展教師的職業道德培訓，提高教師的敬業精神。

　　2、規范教學常規管理工作，認真落實教學工作，積極開展常規工作月檢查工作。

　　（1）嚴格執行課程計劃。期初教導處認真根據廣西課程計劃擬定好各班的課程表以及教師的任課安排表，嚴格督促教師自覺按照課程表上課，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退等現象。

　　（2）精心備課，設計好每一課時的教案，每節課的教案，目的要明確，有重難點，有板書設計，教學過程要認真考慮本班學生的接受程度，富有操作性，課后有反思或教學隨筆。

　　（3）上課要認真。在課堂教學中要充分發揮學生的主導作用，要注意知識的掌握，關注學生能力的培養，提倡運用多媒體進行教學，激發學生的興趣，提高課堂的教學效率 。

　　(4)精心設計學生作業，認真批改并做好作業批改記錄。語文科每一課至少要有一次綜合作業，數學作業每一星期至少有四次作業，布置學生的作業要認真批改以及講評。學生的作業書寫規格以覃塘中心小學作業規格要求為標準，培養學生良好的書寫習慣。

　　(5)認真抓好單元檢測、月考工作，嚴肅考紀考風。教師每上完1個單元，要認真設計好每單元的檢測題目，每單元至少得有一次檢測，并能認真批改，登分入冊，及時做好講評工作。

　　(6)抓好、抓細學生的輔導工作。輔導要以個人輔導為主，輔導內容要有針對性和實效性，對學生的輔導要做到耐心和細致。

　　（7）落實月常規檢查制度，每月月底進行一次常規工作檢查，教導處認真組織語、數教研組組長開展檢查工作，檢查工作要細致并做好文字記錄，檢查結束后要集中開會反饋檢查結果，做得好的給予表揚，做不到位的學校要認真督促，檢查材料的記錄匯總發送到中心小學輔導室，學校也存檔作為期末教師績效考核的依據之一。

　　（8）期初各教師要擬定好本學期的教學工作計劃，期末要寫好教學工作總結，全鎮統測、期中、期末考試要有質量分析，剖析得失，調整工作思路，提高教育教學質量。這些材料都要及時上交教導處。

　　3、繼續完善教學成績獎勵機制，促進教師的競爭意識。在獎勵性績效工資分配中拿出全校本學期績效性工資的6%作為教師的教學成績獎，教學成績要真實，發放要公開、公

　　平，切實作好監督工作。

　　4、加強校本培訓，密切配合中心校開展各種培訓工作。

　　（1）期初認真組織教師學習新課程，熟悉每個年段的教學要求。

　　（2）繼續組織多種形式的校本培訓，如“新課標你我談”、“如何備好課”，使教師努力成為學習化主人，不斷提升自己的專業素養。

　　5、積極開展教育科研活動

　　（1）選好內容，集體備課，讓吳耀民、.梁翰琪、李映月、周小芬教師上一節教學研究課。

　　（2）開展有針對性、有效性的專題講座。

　　（3）組織教師到薄弱班級聽課，并給予指導。

　　（4）密切配合中心校開展的各類教研活動。

　　(5)組織教師積極撰寫各類教育教學論文。

　　6、著力抓好學生思想教育，抓好班主任隊伍建設，開展班干的培訓工作，上好班隊、思品等課程，重視學生良好的學習習慣的培養，培養學生勤奮好學的學習風氣，培養良好的課外閱讀習慣。

　　7、加強幼兒園的教育教學管理

　　（1）建立幼兒園教育教學檔案，實行跟蹤監控。

　　（2）組織教師下幼兒園聽課，并給予指導。

　　（3）配合中心校到幼兒園開展指導工作。

學期教學計劃 篇2

　　新的一學期又在忙忙碌碌中拉開序幕，這一學期的教學進度同樣被安排地緊張而有序。被第一個定制到計劃中的事情，在我的列表上必須是回家作業與課堂作業的完成。

　　開學已經一周多，作業情況比較于上個學期而言，無疑我是抓得非常緊的。每一天都有課堂作業，也有適當量的回家作業。中年級學生愛玩的天性仍舊在發展中，所以督促他們寫好作業也仍然是一件頭疼的大事。英語早讀、午間小課、下午的課外活動課，都被我安排用來解決學生們的背書與作業情況。這樣的話，每天的大課便能充分發揮作用，不被拖拉作業、拖拉背書的情況耽誤。三個班的英語早讀上學期都是周二與周四進行，這個情況并不利于我督促他們的讀書情況，于是我把其中一個班的早讀分擔到了周一與周三。上學期的背書情況，我都是安排組長幫我聽背，但是效果很差。少數同學到學期結束，幾乎一本書一課都沒有背誦。這種情況很不利于學生做排列語句順序，閱讀理解等需要熟知課文內容的體形。

　　所以本學期我決定，除了單詞表，班上每位同學都必須親自到我這里背書。雖然任務重，但是一周實驗下來，效果非常明顯。許多同學到學期末都有不會讀的單詞，這個問題首先得到了解決。到老師處背書，老師可以一對一糾正他們的發音，并且聽出問題當場解決。這無疑變成了一項有效工作。且開學到現在一周多，第一單元的課文、卡通、詩歌，三個班已經全部一個一個過關背誦。

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考核標準，規范教師教育教學行為，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。

　　二、主要工作

　　1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。

　　2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

　　3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。

　　4. 督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。

　　5.文化課“兩課”評比組織與報名。

　　6. 組織開展校春季運動會工作。

　　7.迎評創建工作。

　　三、工作措施

　　(一)教學管理工作

　　1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業評價考核方案，規范考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。

　　2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定并嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組為單位，對教師日常教學質量及教學計劃的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，并在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩周要對本部教師教學情況檢查一次，為教師的教學工作量化考核提供依據。

　　3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

　　4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考核，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計劃，并嚴格按照計劃執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為教師教學工作考核的重要指標。

　　5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。

　　(二)教師隊伍建設

　　1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為教師的專業成長打造平臺。

　　2.重視對骨干教師及學校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時了解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵并創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨干，打造優秀教師團隊。

　　3.加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示范校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為教師教學工作考核的重要指標。

　　(三)省技能大賽訓練

　　組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開學第一周就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時了解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的后勤保障工作。

　　(四)迎評創建工作

　　積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建筑教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。

　　(五)其他工作。

　　1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

　　2.學校交辦的其他工作。

學期教學計劃 篇4

　　本學期，我校高一化學學科將使用盧柯出版的《化學2》教材（必修）開展教學活動。高一化學備考組有四位老師。為了更好的進行化學教學，化學準備的教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《普通高中研究性學習實施建議》和《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革方向，深刻理解課程改革理念，全面推進課程改革。

　　在教學中實施基礎教育課程改革，改變了課程過于注重傳授知識的傾向，強調形成積極的學習態度，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；改變課程內容難、繁、偏、舊、過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活、現代社會、科技發展的聯系，注重學生的學習興趣和體驗，選擇終身學習所必需的基礎知識和技能；要改變課程實施過于強調學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的課程理念，培養學生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流與合作的能力。

　　二、教學要求

　　1、認真研究當前教育改革的發展趨勢，改變傳統的教學觀念，注重學生能力的培養，注重培養學生的創新意識和綜合能力，重視科學態度和方法的教育，將思想教育與課堂教學相結合，促進學生的健康發展。

　　2、在教學目標、方法、內容確定、作業與批改、單元測試與評價、課內課外輔導活動中，要從培養學生高尚的道德情操、創新精神和實踐能力的角度思考設計。

　　3、做好調查研究，真正了解高一學生的實際情況。要認真研究學習方法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理不同學校和學生的教學要求，注意提高學生學習化學的興趣。在教學中，要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，提高教學效率。提倡40分鐘質量需要，反對加班磨學生的不良教學方法。

　　4、注重知識的落實，加強雙基教學，平時加強復習鞏固，平時加強考試，通過課前復習、單元復習、階段復習和不同層次的練習，使學生的知識及時得到鞏固和系統化，提高能力。

　　5、加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師基本實驗技能的培養，倡導實驗教學模式改革，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

　　6、要充分發揮小組優勢，充分發揮教研組的作用，在聯合研究的基礎上，依靠集體力量設計豐富多彩的教學活動。繼續堅持“異質”備課方法，做好化學必修2集體備課，提高教學質量。

學期教學計劃 篇5

　　一.指導思想：

　　1.以《幼兒園教育指導綱要（施行）》為指導，發展內涵，深化教育教學改革，提高保教質量.

　　2.突出以藝術為特色的教育，開展專業的形式多樣的藝術課程，打造藝術品牌.

　　3.在日常活動中要形成“四要”（即：師生關系要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）

　　二.上學期工作回顧：

　　1.成績：

　　(1)順利舉辦了慶“六一”聯歡活動，每名幼兒都得到了表演的機會。

　　(2)在恒福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。

　　2.不足：

　　(1)保教結合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統性。

　　(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內容不夠豐富，有一定的局限性。

　　(3)藝術特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。

　　三.現狀分析：

　　1.教師現狀：

　　(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經驗不夠豐富；保育員多數未從事過幼教工作，因此加強常規的保教工作知識學習顯的更為重要。

　　(2)由于教研活動的缺乏，教師的創新意識，自我鉆研意識，學習和反思意識不夠強。

　　(3)每周制定計劃，每天都進行

　　活動后的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具制作少，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。

　　(4)從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

　　(5)教師的技能技巧還應再不斷加強，以適應我們以藝術為特色的教學，給幼兒創造良好的藝術氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術的魅力，激發學習的興趣。

　　2.幼兒現狀：

　　(1)幼兒常規較差，還應加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。

　　(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。

　　(3)幼兒的自我中心意識較強，不善于和他人合作，不懂得謙讓。

　　(4)幼兒的動手操作能力和身體協調能力較差，表現在舞蹈律動，體育活動和美術活動中。

　　四.本學期工作重點：

　　1.基礎教學：

　　(1)狠抓幼兒常規教育，為創造良好的教育教學環境打下基礎。

　　(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創造型科研型教師邁進。

　　(3)認真學習《規程》《綱要》，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對教學的進一步認識。規范一日活動過程，不定期檢查一日

　　活動準備和完成情況，并做有記錄。

　　(4)給保育員進行培訓，主要是了解保育任務和職責，并嘗試配合本班老師做好教育工作。

　　(5)開展區角活動，豐富區角活動內容。

　　2.特色教學：

　　(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學落到實處。

　　(2).進一步打造以藝術為特色的教學，增加藝術課程的質和量，在節日等活動中能得到很好的展示。

　　(3)開展親子園和珠心算班。

　　五.各月工作計劃：

　　1.九月份：

　　(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。

　　(2)建立良好的常規。

　　(3)根據秋季的特征布置活動室，體現讓幼兒參與。

　　(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節主題活動。

　　(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質量。

　　2.十月份：

　　(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　(2)制訂本班區角活動計劃，搜集素材，布置區角。

　　(3)開展班級午間操觀摩活動。

　　3.十一月份：

　　(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。

　　(2)開展區角活動，區角活動檢查，評比，記錄。

　　(3)本月主題教育活動：安全教育。

　　4.十二月份：

　　(1)開展圣誕節和元旦主題

　　活動，感受節日的快樂。

　　(2)交流教研內容。

　　(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。

　　5.元月份：

　　(1)開展迎新年聯歡活動。

　　(2)本月主題教育活動：春節。

　　(3)做好班級期末教學活動匯報工作，畫展，表演等。

學期教學計劃 篇6

　　一、教學指導思想

　　本學期的教學指導思想是根據新課程標準的'要求，結合學校的教學環境和教導處工作的部署，有針對性地制定符合學生特點的教學計劃，盡可能提高學生的英語學習能力。

　　二、具體教學措施

　　1、 提高七（1）班大部分同學的音標發音能力，培養學生自己拼讀單詞的習慣；七（2）（3）同學要識別音標和字母的區別，努力掌握音標尤其是元音的發音，一定要能背誦26個字母和默寫。

　　2、單詞拼讀，單詞的品讀必須因生而異，能力較好的同學每天默寫5個，其他同學默1—3個；如果能力有限的同學要抄寫。

　　3、背誦，本學期，要求學生要通過背誦積累語言知識，背誦的要求是：能力較好的同學對話，能力次些的同學背句子，對學生要求要明確，背過的同學要積分鼓勵。

　　4、每日一句，每日一句日常用語，教師提供或有能力的同學提供，粘貼在學習園地上，每天課前一起誦讀。

　　5、我們屬于鄉村學校，學生的自主學習性較低，對于學生的學習一定要督促到位，按時檢查。

　　6、本學期要加強語法的檢測性練習，及時幫助學生鞏固學過的語法。規律性進行單元測驗。

　　7、設計合理教學目標，因材施教，盡可能使學生學得開心，樂于學習。

　　8、單元教學安排，正常一單元四到五課時，需要調整再另安排。

學期教學計劃 篇7

　　一、指導思想

　　為貫徹落實國家、省、市《第二期特殊教育提升計劃》相關要求，重視關愛殘疾學生，確保特殊兒童不因身體殘疾而輟學、失學，堅持科學評估、應隨盡隨，堅持尊重差異、因材施教，實施一人一案，切實保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權利，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，計劃為31名孩子開展“送教上門”服務，幫助他們實現自己的美麗人生。

　　二、工作目標

　　“送教上門”服務堅持“以人為本”的理念，積極探索殘疾學生學習生活的教育經驗，為每一名接受送教上門服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計劃，開展有針對性的教學服務，在傳授知識、技能的同時，注重對學生心理、生理缺陷的矯正、補償，發展殘疾學生的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

　　根據不同孩子的需要，在尊重個性的前提下精準施教，開展差異化教學、個別化指導；通過生活化、游戲化的趣味課程，把快樂送給每個殘疾孩子；通過對殘疾孩子的送教活動，培養學生的基本生活自理能力、行為習慣，在實施教育過程中，進行系統化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。

　　三、主要措施

　　九月份 :

　　1、電話聯系送教學生家長，收集學生基本資料，為建檔立卡做好準備；

　　2、建立送教家長微信群，方便及時聯系家長，并及時發布學校通知要求和學校舉辦的相關活動。

　　3、確立送教學生人員名單，安排送教老師，確定送教上門的具體時間，打印送教上課所需的檔案資料。

　　4、整理收集上學期送教上門的檔案資料，進行歸類入檔。

　　5、開始送教上門活動.

　　十月份：

　　1、為每一名接受送教服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計劃，堅持因材施教原則，在傳授知識、技能的同時，開展有針對性的教學服務。

　　2、入戶家訪，了解學生狀況。通過家訪了解學生的原有的教育水平、生活自理情況；了解學生家庭背景，撫養人的教育水平，了解家長對孩子的期許，實施一對一教育服務。

　　3、結合學校秋季達標運動會，組織部分送教學生來校參加培智部的運動會，體驗校園生活。

　　4、做好送教學生的資助上報工作。

　　十一月份：

　　1、通過線上或線下，舉行一次家庭教育相關知識的講座，幫助家長正確認識自己的孩子，樹立教育的信心。

　　2、結合每位送教老師，了解每一個送教學生的接受情況，隨時調整教學內容和方法。

　　3、留存送教活動過程的相關圖片，做好文明校園創建工作。

　　十二月份：

　　1、入戶家訪，跟蹤了解學生的學習和生活狀況。

　　2、與任課教師進行送教學生的研討，尋找最佳教育策略及方法。

　　3、繼續做好文明創建志愿服務活動。

　　一月份：

　　送教上門收尾工作，收集圖片、整理教案、總結送教過程中好的經驗、做法和需要改進的不足，為后面的送教上門積累經驗。

學期教學計劃 篇8

　　科學趣味計劃的制定根據新課改的宗旨、理念、目標等，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　一、教學目標：

　　（一）科學探究：

　　1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

　　2、緊密結合科學知識的學習，通過學生的學習和探究活動培養學生的科學探究能力（包括進行交流，參與評議及提出質疑等）。

　　（二）情感態度與價值觀：

　　1、保持與發展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗，樂于探究與發展周圍世界奧秘的欲望。

　　2、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。

　　3、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。

　　4、意識到科學技術對人類與社會的發展既有促進作用，也有消極影響。

　　（三）科學知識：

　　1、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識。

　　2、通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現象的基本認識。

　　3、了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規律。

　　二、教學方式：

　　通過觀察、試驗、制作定活動進行科學探究活動。

　　三、展示方式：

　　作品展、圖片展、制作成科學節目等形式。

　　四、教學過程：

　　（一）材料：了解物質的常見性質、用途和變化，進行簡單的小制作。

　　1、第一周：紙和塑料的學習，進行簡單的廢物再利用的小制作。

　　2、第二周：玻璃和木頭的學習，進行簡單的廢物再利用的小制作。

　　3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。

　　（二）浮力。

　　1、第四周：浮力的認識，制作小船的科學探究活動。（帆船、動力小船等）。

　　2、第五周：重力的認識，制作降落傘等科學探究活動。

　　3、第六周：彈力的認識，制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學探究活動。

　　4、第七周：反沖力的認識，制作各種小車的科學探究活動。

　　5、第八周：綜合以上活動進行交流等活動。

　　（三）時間。

　　1、第九周：認識時間、感受時間，制作水鐘、沙鐘的科學探究活動。

　　2、第十周：進一步認識時間、感受時間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學探究活動。

　　3、第十一周：復習光與影子的相關知識，制作影子中等科學探究活動。

　　4、第十二周：綜合以上活動進行交流、總結、展示等活動。

　　（四）動植物與環境。

　　1、第十三周：認識常見的動物，觀察并制作小動物的棲息等探究活動。

　　2、第十四周：認識常見的植物，制作各種標本、葉畫等科學活動。

　　3、第十五周：學習并會用顯微鏡觀察的科學活動。

　　4、第十六周：交流、總結后，制作生態瓶的科學探究活動。

　　五、備注：

　　1、有部分活動計劃的時間是一周，實際操作的過程中可能會延續至兩周。

　　2、動植物的觀察活動是一個長期的活動，應此會根據實際情況靈活的插在每月的活動中。

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