職業教育教學計劃范文

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的教學工作，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編為大家收集的職業教育教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　職業教育教學計劃1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀和促進和諧社會建設為指導，認真貫徹落實國家和省市關于職業教育的文件精神，貫徹落實(xx省職業學校教學管理規范)、(xx省職業教育課程改革行動計劃)和(如東縣中等職業學校教學管理實施意見)等文件精神，

　　提升學校教學管理水平，強化職業教育教學研究，推進職教課程改革，提高教師教學水平，全面提升我縣中等職教教學質量。

　　二、工作要點：

　　1、狠抓教學管理，提升管理水平。

　　進一步貫徹落實(xx省職業學校教學管理規范)和(如東縣中等職業學校教學管理實施意見)，加強教學計劃、教學過程、教學研究、教師業務等方面的管理;組織學習并落實教育部頒發的(中等職業學校學生實習管理辦法)，切實加強在外實習學生的管理工作，提高學生實習質量，維護學生合法權益，防范違法犯罪和安全事故的`發生。全面提升我縣職業教育管理水平。

　　2、推進課程改革，改革課堂教學。

　　組織全縣職業學校廣大教師學習(xx省職業教育課程改革行動計劃)，領會課改精神，加強教師培訓，營造課改氛圍，選擇重點和特色專業實施課改試點，形成并總結經驗，為全面、深入推進全縣職教課程改革提供示范或參考;進一步推進課堂教學改革，更新教師觀念，改變教學行為，優化教學過程，有效提高課堂教學效益。

　　3、抓實教研科研，促進教師發展。

　　進一步增強全縣職業學校的教科研意識和氛圍，切實開展教學研究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務教學需求，通過教研科研活動的開展，提高課堂教學效益，提升教師水平，促進教師專業化發展。

　　4、豐富學生活動，促進能力培養。

　　組織開展學生技能競賽，促進學生職業技能的提高;開展養成教育、法制教育、心理健康教育、企業(行業)文化教育等活動，強化學生行為習慣的養成，增強學生敬業愛崗意識;開展多種課外興趣小組活動(或開設相關選修課)，豐富學生業余生活，陶冶學生情操，促進學生個性發展;組織各類社會實踐活動，培養學生實踐能力和社會能力，增強學生社會責任感。通過豐富多彩、形式多樣的活動，努力促進學生全面能力的發展。

　　三、主要措施：

　　1、組織教學督查。縣局將定期或不定期地組織教學督導和檢查工作，了解全縣各職業學校貫徹執行(xx省職業學校教學管理規范)和(如東縣中等職業學校教學管理實施意見)情況，并將在一定范圍內通報各校教學常規執行情況，提出整改建議。

　　2、做好全縣各職業學校外出實習學生情況的跟蹤調查，并落實學生外出實習管理責任。按照(中等職業學校學生實習管理辦法)要求，加強在外實習學生的管理工作。本學期首先做好全縣所有的在外實習學生情況的跟蹤調查，按人頭填寫跟蹤情況登記表。各校要落實學生外出實習管理責任，同時要安排相關教師定期到學生實習單位了解學生實習情況，提高學生實習質量，維護學生合法權益，防范違法犯罪和安全事故的發生。

　　3、組織職教課程改革教師培訓和沙龍活動。本學期將圍繞職教課程改革分層、分學科(大類)組織課程改革培訓和課改沙龍活動，以提高廣大教師職教課改意識和能力。

　　4、選擇相關學校和專業實施課程改革試點。將于學期初選定1-2所學校3-4個專業作為全縣課改試點學校和試點專業，按照(xx省職業教育課程改革行動計劃)的相關要求，建立健全課改組織，按照工作過程導向課程觀開發課程，初步構建“三以一化”課程體系，到XX年底形成初步成果——課程改革實施方案、專業指導方案(初稿)、部分課程標準(初稿)。

　　5、組織全縣職教課程改革現場推進會。擬定于XX年1月份在一所試點學校召開全縣職教課程改革現場推進會，現場觀摩、交流試點學校(專業)課改情況、部署XX年全縣職教課程改革總體任務和要求。

　　6、組織教學公開課、優秀課評比、集體備課等常規性教研活動和職教論文評眩本學期將正常舉行縣公開課、市縣優秀課評比活動;學期末還將組織職教論文評選，優秀論文送市職教學會參評;同時將抓好集體備課，因為目前新的縣中心教研組還沒有建立，所以本學期集體備課以學校為單位組織進行。

　　7、組織職教課題研究及相關培訓。本學期將組織各校教科研管理人員和部分骨干教師參加微型課題研究的培訓;同時組織教師申報縣級職教教研課題，并做好課題申報和審批工作，鼓勵教師結合教學實踐開展微型課題研究，以研究促進職教教學改革、以研究促進教師專業化發展。

　　8、研究制訂我縣職業學校專業教師能力要求。本學期我們將會同教育局人事科共同擬訂我縣職業學校專業教師能力要求，并組織各校討論，征集意見。

　　9、組織學生技能競賽和學生作品展示。初定于XX年12月份組織第五屆全縣職業學校學生技能競賽，具體方案待后擬定。同時擬舉辦學生作品展示，特別是學生創新作品的展示。

　　10、組織開展主題性學生社會實踐活動和群體性學生文體活動(競賽)。擬分別于10月份和11月份分別組織開展主題性學生社會實踐活動和群體性學生文體活動(競賽)，社會實踐活動的主題暫定為“孝敬老人”，文體活動初定為學校廣播操比賽。

　　職業教育教學計劃2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會的目標要求，緊緊圍繞醫療衛生改革發展的中心任務，深入開展理想信念、基本理論、職業道德和衛生政策法規教育，引導廣大醫務人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚白求恩精神、郭春園精神和抗擊非典精神，增強抵制不正之風的能力，端正醫德醫風，提高服務水平，促進我院今年各項工作的全面開展。

　　二、工作目標

　　一是切實提高各級領導干部對加強醫德醫風教育的認識，增強緊迫感和責任感，解決一手硬、一手軟，重醫療、輕醫德的問題。

　　二是不斷提高職工隊伍的思想政治和職業道德素質，使廣大醫務人員努力做到：政治合格，牢記宗旨，踐行“三個代表”，獻身衛生事業；忠于職守，愛崗敬業，心系人民健康，提高服務能力；勤奮學習，開拓創新，追求技術精湛，爭創一流業績；以人為本，誠實守信，銘記救死扶傷，發揚人道主義；遵紀守法，廉潔自律，抵制不正之風，維護我院形象；求真務實，科學發展，維護社會和諧，促進我院發展。

　　三是進一步規范醫療管理和服務行為，使醫療服務中的不正之風得到有效遏制，就醫環境更加溫馨，醫患關系更加和諧，群眾滿意度明顯提高。

　　四是建立醫德醫風教育的長效機制，使廣大醫務人員長期受教育，始終保持白衣戰士的良好形象。

　　三、具體措施。

　　（一）政治理論教育。學習實踐“三個代表”重要思想是醫德醫風教育的首要任務。要以“三個代表”重要思想的科學理論武裝廣大醫務人員，牢固確立“三個代表”重要思想在各項工作中的指導地位，樹立人民利益高于一切的思想，始終把維護人民群眾的健康權益放在第一位。要把學習“三個代表”重要思想與學習黨的十六大精神結合起來，與學習黨的.路線方針政策結合起來，與學習反映當代世界政治、經濟、文化發展的新知識新技術結合起來，不斷提高干部職工政治思想覺悟。

　　（二）理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，開展形勢任務和時事政治教育，大力弘揚愛崗敬業和艱苦奮斗精神，引導干部職工堅定對共產主義的信念，堅定建設中國特色社會主義的信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，處處從病人的利益上思考問題，始終堅持個人利益服從黨和人民的利益。

　　（三）法律法規教育。以《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》和《醫療機構管理條理》、《醫療事故處理條例》等為基本教材，加強衛生法律法規的學習教育活動，使醫務人員熟知衛生法律法規的內容，切實增強法律觀念和紀律觀念，自覺用黨紀國法約束自己的行為。

　　（四）醫德規范教育。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《醫務人員醫德規范及實施辦法》，加強職業理想、職業道德、職業責任和職業紀律教育，弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、滿腔熱情、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明行醫”的行業風尚，牢固樹立救死扶傷和“以病人為中心”的服務理念。同時完善各個層次、各類崗位的醫德醫風行為規范，使醫務人員自覺加強醫德修養，規范從醫行為，全心全意為患者服務。

　　（五）建立個人醫德醫風檔案。每月考核一次，年終將考核結果存入個人檔案，并與勞務費掛鉤。每年全性醫德醫風教育不少于二次。科室每季度開展醫德醫風教育兩次以上。

　　（七）加強監督檢查。對科室醫務人員的規范約束，同時公開接受患者、社會公眾的監督。設立意見箱意見簿，每季度到病區發放征詢病人意見表及職工問卷調查表，定期召開工休會和社會監督員座談會，接受社會和群眾的監督。

　　職業教育教學計劃3

　　一、所教班級學生現狀分析：

　　本學期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

　　二、教學目標

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

　　三、本學期的教學內容及方法

　　根據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容，根據學生的`實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：

　　1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。

　　2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

　　3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。

　　4、培養學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。

　　5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。

　　6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

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