個人教學計劃模板匯總五篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的個人教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人教學計劃 篇1

　　從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發，老師們也是一個新的挑戰。

　　一、配合班主任做好班級工作：

　　1、認真學習新教材，不斷創新、突破。

　　2、學習中華傳統美德，陶冶自身。

　　3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　4、學習遵守游戲規則，初步樹立集體觀念。

　　5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　7、能愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。

　　8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。

　　10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。

　　二、制定文明禮儀具體內容：

　　入園、離園禮儀目標：

　　1、學習、運用禮貌用語，如：您好、您早、再見、老師好等。

　　2、入園、離園時對教師問好（再見）。培養幼兒愛老師、尊敬老師的情感。

　　3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養愛幼兒園的情感。

　　4、會說《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。

　　家園合作：家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，并提醒幼兒向老師問好（再見）。

　　公共場所禮儀目標：

　　1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。

　　2、了解噪音對人體的傷害。

　　3、遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　4、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　家園合作：家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不跑打追逐，并共同收集相關的知識和圖片。

　　午睡禮儀目標：

　　1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。

　　2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。

　　3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。

　　4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。

　　家園合作：

　　1、要求幼兒在家里按時午睡。

　　2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。

　　3、自己蓋好被子，整理好被子。

　　課堂禮儀目標：

　　1、培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。

　　2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

　　3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。

　　4、會說《儀態》三字兒歌，并積極做到。

　　三、個人工作重點：

　　1、培養幼兒興趣。

　　美術教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成，，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動，培養本班幼兒對美術技巧的初步掌握。

　　2、個人教育教學的發展。

　　作為教師應不斷的學習：進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

　　（1）通過教學過程，不斷反思。

　　通過反思不斷進行反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　（2）大膽嘗試，小心求證。

　　多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，不斷為今后的教學工作積累經驗。

　　（3）不斷地熏陶自身。

　　本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。

　　四、家長工作

　　1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對 癥下藥。

　　3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的'教育教學服務。

　　通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼兒園教師而努力！

個人教學計劃 篇2

　　新的學期又開始了，九年級時間非常緊張，既要完成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個數學知識的全面系統的復習。所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：

　　一，基本情況

　　上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優生面不廣，尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養。

　　二，教學重點

　　在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理，邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數學學習好高鶩遠，心浮氣躁，學習態度和學習習慣還需培養。 學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試，作業后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，這是本期教學中重點予以關注的。

　　三，教學過程：

　　（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點，難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

　　（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手，動口，動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　（3）課后反饋。精選適當的練習題，測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　四，教學措施：

　　1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

　　3.認真上好每一堂課。

　　4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5.積極與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6.復習階段多讓學生動腦，動手，通過各種習題，綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　根據設想，教學中注重數學理論與社會實踐的聯系，鼓勵學生多觀察，多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力。爭取讓每一個學生在中考中取得最理想的成績。

個人教學計劃 篇3

　　剛剛還留戀著和我分別的20xx屆一年級的學生，一個暑假過后就迎來了一屆新的一年級的孩子。收起諸多感懷，我已準備好了迎接新的開始，新的挑戰。一年級的第一學期，是學生養成良好習慣，教師打好管理基礎的最初階段，也是最重要的階段。為了帶好這個班，我會盡心盡力做好每一個規劃和實踐。

　　一、班級概況：

　　班級總人數64人，男女生各32人，人數眾多，學生年齡又小，自控能力比較弱，不安定情緒甚至過激行為在所難免，因此需要花比較多的時間去安撫學生，抓行為習慣的養成教育，抓常規紀律的約束，更重要的是獨立生活、學習能力的培養。

　　二、工作思路

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。同時，讓學生在勞動中學會合作，學會生活。

　　4、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

　　5、制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。比如采用小組競賽，表現優異的得小紅星等激勵手段。

　　(二)對學生進行思想、紀律、安全教育。

　　1、利用早讀對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行紀律教育以及安全教育。從身邊的事例和老師的說教中教育孩子要有安全第一的意識。

　　3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)指導學生學習，培養學生良好的學習習慣。

　　1、要在入學開始和平時的上課中讓孩子們明白為什么要學習，怎樣學習，學習什么。

　　2、營造輕松愉悅的學習環境，向課堂要效率。

　　課前認真備課，課中從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。

　　并在課余置身于孩子們之中，了解孩子們的想法，多給予孩子們一些生活上學習上的指導和鼓勵。

　　3、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。充分利用課間操時間讓學生全部參與到活動鍛煉中來。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣。比如合理安排作息，分配好學習和玩耍的時間等。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。尤其針對內向不合群或者過于愛動的學生，隨時隨地進行關注和給予幫助。

　　(五)組織各類活動，培養學生們的參與能力和集體感

　　一年級新生對什么事物都充滿了好奇感和新鮮感。要將他們帶入一個好的接受教育的階段。要讓他們感覺到學校生活的快樂，就要組織一定的活動使他們感知快樂體驗開心。所以我會組織開展一系列的活動。如，古詩文背誦活動，講故事活動，朗讀比賽，手工繪畫活動，唱歌，跳繩等活動，在提供快樂的同時，激勵學生從各方面培養自己的興趣得到全面發展。

　　(六)加強與家長的合作

　　通過家長會、建立飛信群、共同管理班級博客等方式加強與家長的溝通和聯系，與家長共同探討家庭教育的有效方法。

　　希望在老師和學生及家長的共同努力下，把我們一年級一班建設成為一個團結勤奮、文明友愛、自信自律、暢享成長的快樂班集體。

個人教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生對語文喜歡的態度，為學 生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

　　二、學生情況分析

　　三、教材分析

　　1、內容和編排

　　教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　2、教材的主要特點

　　(一)全面、準確地落實語文教學目標(二)加強整合，使教材成為互相聯系的整體

　　(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式

　　(四)“口語交際〃習作”的編排，加強指導，明確要求

　　(五)綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力

　　(六)加強語文學習與生活實際的聯系 四、教學目標及學習方法

　　1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

　　2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

　　3、培養獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。

　　4、能聯系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　四、教學重難點

　　1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。 六、教學措施

　　1.教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯系，創造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。 2.在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。 3.上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

　　4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

　　6.認真、及時地批改學生的作業。

　　7.平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。

個人教學計劃 篇5

　　一、班況分析：

　　我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

　　從本學期一開始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。

　　二、德育工作：

　　班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作，培養幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境布置，能充分體現環境的教育作用。 充分發揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環境布置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯系，及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。

　　三、各課要求：

　　1、語言領域

　　（1）能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。

　　（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。

　　（4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創編和表演文學作品。

　　（5）學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　（6）對文學產生興趣。

　　2、社會領域

　　（1）關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　（2）學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產生的快樂和成果。

　　（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。

　　（4）理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　　（5）學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

　　（6）學習參與社區活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交往。

　　3、科學領域

　　（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。

　　（3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

　　（4）愿意和同伴共同探索，能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。

　　（5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。

　　（6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　（7）樂意親近大自然，萌發熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

　　4、藝術領域

　　（1）能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

　　（2）能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。

　　（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。

　　（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。

　　（5）懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

　　5、健康領域

　　（1）學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　（2）生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

　　（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。

　　（4）認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　（5）喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　四、家長工作：

　　1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事

　　2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、在學期末對每位孩子進行家訪。

　　5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。

　　6、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。

　　7、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。

　　8、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

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