五年級信息技術教學計劃范文（精選6篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將在努力中收獲成長，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的五年級信息技術教學計劃范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　五年級信息技術教學計劃1

　　促進小學生全面發展，培養自主主動的學習興趣，加強人文素養的積累，使學生能健康地發展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

　　通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。

　　通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發奮學習，努力進取使學生養成良好的學習習慣。具備良好的道德修養，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。

　　一、為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：

　　1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。

　　2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業。

　　3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

　　4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

　　5、現代教育技術與學具應用：

　　信息技術作為現代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優勢，它應用著現代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發揮他們動手操作能力和思維能力，以培養他們的創新實踐能力。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：

　　1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。

　　2、學生現有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。

　　3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養，并不斷培養他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。

　　4、針對不同的學生，做到注重發現培養較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

　　三、教材分析：

　　現用教材是新舊知識結合的教材，與現實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網絡交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。

　　四、教學研究內容：

　　本學期教學研究的主要內容有：

　　1、認真鉆研教材，提高自身素質。

　　2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。

　　3、積極參加業務學習，搞好集體備課，練好基本功。

　　五、教學措施：

　　本學期的教學目標是本著培養創新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

　　1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

　　2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

　　3、教學中，加強對實踐的操作，培養他們舉一反三，融會貫通的技能。

　　4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養。

　　六、教學進度表：

　　按《新課程標準》要求，高年級每周一節信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

　　第一課：飛速發展的電腦

　　第二課：使用電腦的平臺

　　第三課：管理計算機的資源

　　第四課：文件多了要管理

　　第五課：我給文件減減肥

　　第六課：綜合實踐

　　第七課：期中評價

　　第八課：我有電子郵箱了

　　第九課：特快專遞沒我快

　　第十課：想要傳啥就傳啥

　　第十一課：郵件多了要管理

　　第十二課：你說我講大家談

　　第十三課：遠隔千山對面聊

　　第十四課：綜合實踐

　　第十五課：期末考試與總結

　　五年級信息技術教學計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期，我任五年級1班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據學生的具體情況，本期努力培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用信息技術基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容。

　　三、學生基本情況

　　通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　四、教學目標：

　　1、學生能比較全面第了解、掌握因特網的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗網絡世界的精彩以及其它的應用領域。

　　3、熟練使用郵箱和ppt

　　教學重點、難點：

　　1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　六、教學內容安排：

　　1、計算機軟件

　　2、用看圖軟件欣賞圖片

　　3、用看圖軟件傳遞圖片

　　4、巧畫對稱圖形

　　5、制作統計表

　　6、調整表格

　　7、申請自己的郵箱

　　8、收發電子郵件

　　9、建立自己的通訊錄

　　10、輕松制作多媒體報告

　　11、美化多媒體報告的文字

　　12、編輯幻燈片（共二課時）

　　13為多媒體報告配圖

　　14、奇特的文字（第一課時）

　　15、奇特的文字（第二課時）

　　五年級信息技術教學計劃3

　　一、教材分析。

　　五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利于培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的'基礎。

　　二、學情分析。

　　本期五年級共4個教學班，對互聯網的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。

　　三、教學目標。

　　知識目標：了解網絡的基礎知識及網絡安全知識。

　　技能目標：

　　1、IE瀏覽器的使用。

　　2、能使用網絡聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在網上發布信息。

　　4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。

　　四、教學措施。

　　本學期教材安排內容不多（后面還有兩節活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規范、網絡安全教育�，F在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。

　　五、教學進度安排。

　　五年級信息技術教學計劃4

　　一、學情分析

　　五年級學生對計算機的學習沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學習，讓學生能盡快了解、熟悉windowsXP系統，學會使用系統自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的內容設計是以《義務教育信息技術課程指導綱要》為依據，并適當結合近年來信息技術發展的新要求，把知識與技能的學習過程融合在貼近學生實際生活的主題活動中。為了更好地與中學階段的信息技術教材進行銜接，在對《高中信息技術課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在讓學生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現其知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的學習目標上，以此全面提升學生的信息素養。

　　教材共4個單元，每個單元3課。為了進一步強化學生處理信息的技能，在學完第二和第四單元后，安排了一個活動篇，讓學生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學生

　　“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發布或表達”的能力。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學內容。

　　第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息技術，如何利用信息技術培養信息道德，以及初步認識計算機等內容。該單元主要是讓學生感知信息的存在，知道信息及信息技術的作用，并初步學會使用信息技術解決生活中的問題，同時認識處理信息的重要工具——計算機。

　　第二單元是“玩轉鼠標鍵盤”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤的使用以及漢字輸入等，體現了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動流程。

　　第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現了“信息管理”的信息活動流程。

　　第四單元是“我是電腦小畫家”，主要介紹了“畫圖”工具的使用以及如何使用“畫圖”工具來制作新年慶祝會宣傳海報，體現了“信息表達”的信息活動流程。

　　單元與單元之間在內容上互相呼應，前一單元的學習任務為后一單元的任務展開做好了鋪墊，同時，前一單元習得的技能也在后一單元的學習中得到強化與提高。

　　本冊教材很好地貫徹了“信息技術知識點組織在信息活動中，以主題活動作為知識點的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個有趣的、貼近生活的主題活動——“設計

　　我的名片”來展開的。在完成該主題活動以后，我們還安排了一個單元活動。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運用前三個單元所學的知識，同時自主設計與開展單元活動。這樣，就給學生留下了充足的創新空間。

　　基于學習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務呈現形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學習；“練功坊”的任務呈現形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問題的能力；“益智園”的任務呈現形式為情境型，主要利于培養學生的創新能力、解決實際問題的能力。

　　通過引發他們思考“信息技術給生活帶來了哪些巨大變革？我能利用信息技術做些什么”，同時注重培養學生對信息技術的濃厚興趣。在這一系列的項目活動中，貫穿著一條主線，即對學生信息素養的培養，使學生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個學習過程中時刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學習，可以讓學生從對信息技術的神秘感中走出來，

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：了解電腦的基本結構；熟悉鼠標和鍵盤的操作，嘗試進行文字和符號的輸入；認識windowsXP，熟悉windowsXP系統的界面和對文件進行管理；學會使用畫圖軟件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

　�。�2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，

　　以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　五年級信息技術教學計劃5

　　一、全冊教材分析

　　根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。

　　二、教學目標

　　模塊一制作多媒體演示文稿

　　1、了解幻燈片窗口組成

　　2、初步學會設計制作圖文并茂的幻燈片

　　4、能學以致用，根據需要制作演示文稿

　　5、通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育

　　模塊二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常見的信息技術在生活中應用

　　3、培養學生信息共享與安全意識

　　4、初步樹立信息知識產權概念意識

　　三、教學重點難點

　　1、在幻燈片中設置超鏈接

　　2、在幻燈片中定義動作

　　四、教學方法、措施

　　1、寓教于樂法

　　2、情境創設法

　　3、任務驅動法

　　4、嘗試探究法

　　5、合作學習法

　　五、教學時間安排

　　教學新課合計12節

　　綜合練習合計4節

　　單元測驗合計2節

　　期末綜合復習與練習4節

　　累計22節

　　五年級信息技術教學計劃6

　　一、基本情況分析：

　　本年級共有學生28人，通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。

　　二、本學年應達到的教學目標：

　　1、了解什么是多媒體作品。

　　2、學會制作、修改和美化多媒體作品。

　　3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。

　　4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

　　5、培養學生在使用信息技術時學會與他人合作的能力，培養學生的自學能力。

　　三、教學任務：

　　1、制作多媒體賀卡

　　2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。

　　四、教學進度安排：

　　共15課時，每個課務1課時。

　　五、教學及評價的措施及教學中應注意的問題：

　�。ㄒ唬└倪M教學的措施：

　　在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。

　　在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。

　�。ǘ�）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。評價結果填在等級達標記錄表中。

　�。ㄈ�）教學中應注意的問題：

　　1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。

　　2、多放手給學生加強實際操作訓練。

　　六、教學業務學習及有關教學活動的安排：

　　1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。

　　2、訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。

　　3、學習電化教學新經驗，提高課堂教學效率。

　　4、參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力。

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