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三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-18 10:17:17 王娟 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃范文(通用10篇)

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三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃范文(通用10篇)

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字,要增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  二、學(xué)情分析

  三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),剛接觸鋼筆字,要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,能夠達(dá)到理想效果。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  2、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  3、抓住一切機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

  2、對(duì)寫(xiě)鋼筆字提出要求,即:規(guī)范、端正、整潔。

  3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  2、教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。

  3、與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

  5、教師做好表率,給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,通過(guò)言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。

  6、定期展示學(xué)生的書(shū)法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。

  六、教學(xué)設(shè)想

  (一)激趣

  解字說(shuō)意,編寫(xiě)小故事,引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候,根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字,讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

  (二)指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線,最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫(xiě)的`是哪一筆,細(xì)細(xì)體味每一筆,觀察越仔細(xì),把握漢字才能更準(zhǔn)確。

  2、指導(dǎo)臨描:寫(xiě)好筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫(huà)及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運(yùn)筆的快慢。初寫(xiě)時(shí),讓學(xué)生模仿運(yùn)筆,再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫(xiě),教師巡回指導(dǎo),必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”,手把手教,讓學(xué)生找到手感。

  3、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧:

  A、字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類(lèi)旁通,舉一反三的目的。

  B、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫(xiě)字前,注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置,獨(dú)體字的筆畫(huà)長(zhǎng)短變化。在每一次寫(xiě)字中,我都要求學(xué)生做到"三到",即:眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu),明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置,逐漸把握字形的特點(diǎn)。

  (三)鞏固

  規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能,找到寫(xiě)好字的真正感覺(jué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過(guò),單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 2

  教學(xué)目標(biāo):

  幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn),了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

  教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

  硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論,分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

  通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學(xué)安排:

  第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具,正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解,規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史,交給學(xué)生寫(xiě)字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——點(diǎn)的寫(xiě)法

  第三周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——橫的寫(xiě)法

  第四周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——豎的寫(xiě)法

  第五周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的`特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——撇的寫(xiě)法

  第六周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——捺的寫(xiě)法

  第七周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——提的寫(xiě)法

  第八周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

  第九周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

  第十周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法

  第十一周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法

  第十二周:規(guī)范字的筆畫(huà)搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十三周:規(guī)范字的筆畫(huà)搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十四周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭

  第十五周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底

  第十六周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁

  第十七周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁

  第十七周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

  第十八周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 3

  一、觀察。

  我時(shí)常告訴學(xué)生要想把字寫(xiě)好先得學(xué)會(huì)看字,也就是所謂的觀察。字形觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。我首先會(huì)把字規(guī)范地寫(xiě)在黑板上貼的米字格中,然后指導(dǎo)其仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)及在米字格中的位置,加深學(xué)生對(duì)字的理解及印象,培養(yǎng)他們養(yǎng)成一種良好的觀察習(xí)慣。

  二、示范演示。

  示范是寫(xiě)字教學(xué)的`先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,我在黑板上示范,向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程,邊演示邊講述,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)領(lǐng)會(huì),悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會(huì)漢字的造型美。

  三、訓(xùn)練。

  訓(xùn)練是寫(xiě)字教學(xué)的關(guān)鍵,也是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重點(diǎn)。我示范演示之后,學(xué)生對(duì)字的字形、筆畫(huà)、運(yùn)筆、筆順,從整體到部分,有了初步的感性認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)字。我首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢(shì)及方法,并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。對(duì)不正確的姿勢(shì)和方法,隨時(shí)糾正。然后讓學(xué)生按描紅——臨摹——練寫(xiě)的步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí),我巡回指導(dǎo),隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在米字格中的位置、運(yùn)筆方法。對(duì)于部分學(xué)生我手把手地教,手把手地寫(xiě)。發(fā)現(xiàn)有共性的問(wèn)題,如筆畫(huà)不到位,結(jié)構(gòu)不合理,筆順不正確,都要及時(shí)矯正,重新示范。

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  為提高學(xué)生寫(xiě)字技能為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀書(shū)法文化的理解,培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫(xiě)好祖國(guó)文字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  (1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

  1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:

  橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

  2)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字,分析結(jié)構(gòu),把握結(jié)字規(guī)律。了解古代書(shū)法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情。

  對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、書(shū)法歷史、三個(gè)點(diǎn)的'書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)

  2、橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。

  3、斜捺的書(shū)寫(xiě)。、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法

  4、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

  四、教學(xué)措施

  開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng),如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽。

  開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等,讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào),為家庭、鄰里書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等。、加強(qiáng)備課,做到教學(xué)重點(diǎn)突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,確保教學(xué)效果。注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí),不斷提高自己的書(shū)法水平與修養(yǎng)。

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 5

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,從小培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練.我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn),將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面.通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化,讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù),是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹.

  二、學(xué)生基本情況分析

  三年級(jí)共有學(xué)生54人,通過(guò)兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),全體學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正、整潔,有一定的難度,且寫(xiě)字姿勢(shì)正確,但由于低年級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)字不夠規(guī)范.

  三、教材分析

  本冊(cè)教材從字的基本筆畫(huà)入手,共安排了書(shū)法漫步、基本筆畫(huà)(一)、基本筆畫(huà)(二)、基本筆畫(huà)(三)、基本筆畫(huà)(四)、基本筆畫(huà)(五)、永字八法、綜合練習(xí),八個(gè)單元.鍛煉學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用毛筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美;養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔.

  四、教學(xué)要求

  (一)傳承民族文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的'感情.

  (二)通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力.

  (三)掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿勢(shì).

  (四)掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu).

  (五)學(xué)會(huì)正確使用書(shū)法用具,并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣.

  (六)了解中國(guó)字的源流演變和中國(guó)文房四寶的文化.

  五、教學(xué)措施

  (一)刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,改進(jìn)教學(xué)方法,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體.

  (二)合理運(yùn)用電教手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率.

  (三)重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆和坐姿,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣.

  (四)面向全體學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心輔導(dǎo).

  (五)精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真批改作業(yè).

  (六)加強(qiáng)平時(shí)考核,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.

  六、教學(xué)進(jìn)度

  略

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 6

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法。三年級(jí)也是學(xué)生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆,鉛筆芯質(zhì)為固體,被木頭包裹。用禿了,小刀削一下,寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮擦一下。學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字,鉛筆比較好控制用力,而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài),鋼筆水通過(guò)筆管里面的氣壓來(lái)控制,筆尖制造質(zhì)量的好壞,決定鋼筆出水性。所以初學(xué)使用鋼筆的三年級(jí)孩子,熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見(jiàn)到剛剛學(xué)習(xí)使用鋼筆的孩子,一是手上用力不會(huì)控制,常常把紙戳破;二是不熟悉鋼筆的水性,常常弄得滿(mǎn)本子、滿(mǎn)手的墨汁,寫(xiě)字衛(wèi)生令人頭疼。

  如何對(duì)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字做好指導(dǎo),是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的重點(diǎn)就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn),了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

  三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

  硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。

  通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),以及對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)寫(xiě)及訓(xùn)練,能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  四、教學(xué)安排

  第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。

  第三周:書(shū)法史,交給學(xué)生寫(xiě)字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。

  第四周:鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——點(diǎn)

  第五周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——橫

  第六周:階段總結(jié)

  第七周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——豎

  第八周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的`特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——撇

  第九周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——捺

  第十周:階段總結(jié)

  第十一周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——橫折

  第十二周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——豎折

  第十三周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——橫鉤

  第十四周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——豎鉤

  第十五周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——橫折鉤

  第十六周:階段總結(jié)

  第十七周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——上下結(jié)構(gòu)

  第十八周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——左右結(jié)構(gòu)

  第十九周:總結(jié)

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí),提高毛筆寫(xiě)字技能,并促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的審美能力,增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。

  二、學(xué)生情況分析

  1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法,對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解。

  2、對(duì)書(shū)法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉,對(duì)其功能與用法也有所了解,所以能較好地保持課堂里的書(shū)寫(xiě)秩序,并保持整潔。

  3、對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo),學(xué)生才能正確書(shū)寫(xiě)。

  三、課時(shí)安排

  每班每周安排1節(jié)寫(xiě)字課練習(xí)軟筆書(shū)法。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的學(xué)生進(jìn)行加分表?yè)P(yáng),但不作為普遍的硬性任務(wù)。

  四、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法,橫、豎、折、撇、彎、鉤。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

  3、提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的.欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。

  五、具體措施

  1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際,確定每周的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)。

  2、在教學(xué)中教師要對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。

  3、在課堂上保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。

  4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。

  5、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示,總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。

  6、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),以激發(fā)學(xué)生的成就感。

  六、具體教學(xué)

  第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  第二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----撇折和撇點(diǎn)

  第三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫撇

  第四周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折

  第五周 集字臨摹練習(xí)(一)

  第六周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折折撇

  第七周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫鉤

  第八周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎鉤和彎鉤

  第九周 集字臨摹練習(xí)(二)

  第十周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----斜鉤和臥鉤

  第十一周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎彎鉤

  第十二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折鉤

  第十三周 集字臨摹練習(xí)(三)

  第十四周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----豎折折鉤

  第十五周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折彎鉤

  第十六周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法----橫折折折鉤和橫撇彎鉤

  第十七周 集字臨摹練習(xí)(四)

  第十八周 書(shū)法作品練習(xí)

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 8

  一、學(xué)生情況分析:

  本年級(jí)共有學(xué)生1百多人,個(gè)別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校的學(xué)生。有些學(xué)生不能規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì),身直,紙正的持久性較差,對(duì)于坐正、肩平、身直,三個(gè)一(一尺,一拳,一寸)的規(guī)范寫(xiě)字習(xí)慣,在近期內(nèi)將作為寫(xiě)字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練,從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確,熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

  本學(xué)期,學(xué)生剛接觸寫(xiě)鋼筆字、毛筆字,興趣很高,大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視,能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,部分學(xué)生自控能力差,做得不夠好,本學(xué)期要多加指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,把字寫(xiě)漂亮。

  二、教材內(nèi)容分析:

  寫(xiě)字教材以《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》課本和《書(shū)法》為主,以教寫(xiě)規(guī)范楷體字為主,其中《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》課本用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字的基本筆畫(huà),毛筆部分共4單元,主要由基本筆畫(huà)的`教學(xué)(橫,垂露豎,懸針豎,點(diǎn),短撇,長(zhǎng)撇,捺,反捺,橫折,豎折,撇折,豎鉤,彎鉤,橫鉤,)和“集字練習(xí)”組成。

  三、教學(xué)目標(biāo)要求:

  1.教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期本科及格率達(dá)到100%,優(yōu)分率達(dá)到95%。

  2.教學(xué)要求:

  3.能按“寫(xiě)字歌”中“身直,紙正,頭正,肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字。

  4.能用正確的握筆方法書(shū)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字。

  5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)鋼筆字和毛筆字習(xí)慣。

  6.學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。

  7.鋼筆字工整入體。

  8.毛筆字工整且形似范字,運(yùn)筆正確、到位。

  9.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

  10.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化,

  11.加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

  四、具體實(shí)施措施:

  1.嚴(yán)格要求,養(yǎng)成習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量。認(rèn)真研究每一課,把握每一筆畫(huà),每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),充分利用輔導(dǎo)手段,突破難點(diǎn),提高效率,增進(jìn)質(zhì)量。

  3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),讓練字成為一種習(xí)慣。每天都認(rèn)真批改課堂作業(yè),及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì),并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。

  4.開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰書(shū)寫(xiě)能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),形成你追我趕、后浪推前浪的局勢(shì)。

  5.在教學(xué)中,適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣;在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,樹(shù)立信心;

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  略

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 9

  一、教材分析

  教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以文房四寶、名家介紹和毛筆書(shū)寫(xiě)的技巧以及基本筆畫(huà)教學(xué)為主,在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí),把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的漢字當(dāng)中

  中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有收益。

  教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)、提高執(zhí)筆的穩(wěn)定性。解決執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)手發(fā)抖的問(wèn)題,學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆方法。

  二、學(xué)生基本情況分析

  三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸毛筆書(shū)法,學(xué)生對(duì)執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法掌握的不是很好,書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真是很大的問(wèn)題。

  三、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的.影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  四、教學(xué)措施

  1.加強(qiáng)課堂四十分鐘教學(xué),認(rèn)真上課備課,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則。

  2.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué),強(qiáng)化品行教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平。

  4.開(kāi)辟一塊展示臺(tái),定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái)。積極組織參加各級(jí)書(shū)法考級(jí)、比賽,積累參賽成果。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  第一周 書(shū)寫(xiě)工具

  第二周 執(zhí)筆與姿勢(shì)

  第三周 臨摹的方法

  第四周 用筆方法

  第五周 橫(長(zhǎng)橫、短橫)

  第六周 垂露豎

  第七周 懸針豎

  第八周 撇

  第九周 捺

  第十周 復(fù)習(xí)

  第十一周 點(diǎn)

  第十二周 點(diǎn)

  第十三周 橫折

  第十四周 豎鉤

  第十五周 提

  第十六周 豎折

  第十七周 復(fù)習(xí)

  第十八周 復(fù)習(xí)

  三年級(jí)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃 10

  一、教材分析

  中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性

  素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

  2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性

  教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家,但求個(gè)個(gè)參與,書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,給他們機(jī)會(huì),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、書(shū)法教學(xué)要有持久性

  欲獲得某一知識(shí)、技能,并非三兩日可成,必有時(shí)日來(lái)保證。“冰凍三尺并非一日之寒”,必須具有持久性。

  1、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的'是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。

  2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng),在活動(dòng)中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無(wú)捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來(lái)是有,但不學(xué)無(wú)術(shù),形同廢物而無(wú)用。

  4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性

  我們教書(shū)法的目標(biāo)是:

  (一)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長(zhǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

  (二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

  (三)能使整體進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。

  (四)教必有成,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

  5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性

  書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無(wú)頂,無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始,就通過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ),所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級(jí)變換到中高年級(jí)的,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  四、采取措施。

  自來(lái)學(xué)藝均有百日之功,無(wú)論成效大小,觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),要使他們循序漸進(jìn),初見(jiàn)成效,也有以下的方法:

  (一)尊重學(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;

  (二)按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

  (三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

  (四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

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