七年級上冊數(shù)學人教版《解一元一次方程》教學計劃
大家把理論知識學習好的同時，也應該要學習，從學習中找到自己的不足，下面是數(shù)學網(wǎng)為大家整理的七年級上冊數(shù)學解一元一次方程教學計劃，希望對大家有幫助。
一 、教學目標：
知識與技能：理解有關概念：方程，一元一次方程，方程的解，體會用方程來表示數(shù)量關系的優(yōu)越性。
過程與方法：能將實際問題抽象為數(shù)學問題，并會找相等關系來列方程。
情感與態(tài)度：增強應用數(shù)學的意識，激發(fā)學習數(shù)學的熱情。
教學重點：從實際問題中尋找相等關系。
教學難點：從實際問題中尋找相等關系。
二、學習路線：
1、閱讀課本
2、完成以下學習任務：
(1)章前圖中的汽車勻速行駛途經(jīng)王家莊、青山、秀水三地，時間如表所示，翠湖在青山、秀水兩地之間，距青山50千米，距秀水70千米。求王家莊到翠湖的路程?
①列算式用算術方法解決這個實際問題：____________________
②用方程來解決這個實際問題：先畫示意圖：
再找相等關系來列方程： (小組交流，討論多種方法)
(2)方程的概念：___________________________
判斷以下式子哪些是方程?是的畫“√”;
3+1=4; ; ; ; ; ;
(3)根據(jù)下列問題列方程：
①用一根長24cm的鐵絲圍成一個正方形，設正方形的邊長是x cm，則可列方程：________
②一臺計算機已使用1700小時，預計每月再使用150小時，經(jīng)過x 月這臺計算機的使用時間達到規(guī)定的檢修時間2450小時，則可列方程：____________________
③某校女生占全體學生數(shù)的52℅，比男生多80人，設這個學校有x 名學生，則可列方程：___________________
④課本 的三道練習題： (完成后小組批改)
(4)一元一次方程的'概念：___________________________注意：是整式方程。
(5)什么叫做解方程：____________________________
(6)什么叫做方程的解?__________________________
(7)括號里的數(shù)( =3， =4， =-4)是方程 的解有____________
歸納： 設未知數(shù) 列方程
實際問題→———————→一元一次方程
分析實際問題中的數(shù)量關系，利用其中的相等關系列出方程，是用數(shù)學解決實際問題的一種方法。
三、反饋練習：
1、(A級)下列四個式子中，是一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2、(A級)若 是關于 的方程 的解，則 _______
3、(B級)若 是一元一次方程，則 ________
4、(A級)“某數(shù) 的一半比這個數(shù)的相反數(shù)小7”，用方程表達這句話的意思是( )
A. B. C. D.
5、(B級)一個長方形的周長為26cm，這個長方形的長減少1cm，寬增加2cm，就可成為正方形，設長方形的長為 cm，則可列方程( )
A. B. C. D.
6、(B級)某學生在做作業(yè)時，不慎將墨水瓶打翻，使一道作業(yè)題只看到如下字樣：“甲、乙兩地相距40千米，摩托車的速度為45千米/小時，貨車的速度為35千米/小時(后面部分被墨水覆蓋)”請你將這道作業(yè)題補充完整，并列出方程。
7、(B級)(應用題)根據(jù)題意，列出方程。
甲、乙兩隊開展足球對抗賽，規(guī)定每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，甲隊和乙隊一共比賽了10場，甲隊保持了不敗紀錄，一共得了22分，問甲隊勝了幾場?
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