《足球史話(huà)》教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-04 15:10:42 教學(xué)反思我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《足球史話(huà)》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《足球史話(huà)》教學(xué)反思

《足球史話(huà)》教學(xué)反思1

　　《足球史話(huà)》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。課文富有體育文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，既能使學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，又能讓他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養(yǎng)審美情趣。

　　文章可分四個(gè)部分：第一部分總寫(xiě)現(xiàn)代足球的特性；第二部分介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家；第三部分介紹現(xiàn)代足球的'起源、演變和發(fā)展的過(guò)程；第四部分總結(jié)全文，足球運(yùn)動(dòng)深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)在于抓住表示時(shí)間的詞以把握足球發(fā)展的脈絡(luò)；難點(diǎn)在于理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家。

　　教學(xué)本課，我采用“自主發(fā)現(xiàn)、合作探究”的教學(xué)方式。課前布置學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)刊、報(bào)紙、雜志等搜集與足球有關(guān)的資料。課伊始，我先讓同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)足球的了解，然后在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，

《足球史話(huà)》教學(xué)反思2

　　《足球史話(huà)》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。課文富有體育文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

　　在教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了我校推行的“導(dǎo)讀質(zhì)疑，自學(xué)探究”教學(xué)模式，共分為五部分，分別是：導(dǎo)入課題、自學(xué)質(zhì)疑，小組討論，達(dá)成共識(shí)，拓展延伸，課堂練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程基本能按照模式上課，但時(shí)間把握不好，前兩個(gè)環(huán)節(jié)大約用了15分鐘，導(dǎo)致后幾個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間有些緊張，拓展延伸剛講完就下課了，沒(méi)有學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間。

　　究其原因有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文不到位，對(duì)課文沒(méi)有讀熟，所以在質(zhì)疑和討論時(shí)花費(fèi)時(shí)間過(guò)多。

　　2、備課不夠扎實(shí)，一些重點(diǎn)問(wèn)題理解不透徹，條理化程度不夠。

　　3、課堂節(jié)奏不緊湊，浪費(fèi)了一定的時(shí)間。

　　4、模式運(yùn)用不熟練，在環(huán)節(jié)的過(guò)渡和銜接上不夠流利自然，

　　改進(jìn)措施：

　　1、學(xué)生預(yù)習(xí)要到位，預(yù)習(xí)不熟不教新課。

　　2、備課預(yù)設(shè)要完善，教材內(nèi)容要吃透。

　　3、模式運(yùn)用要靈活，節(jié)奏要適度。

　　4、時(shí)間觀念要強(qiáng)，要精簡(jiǎn)語(yǔ)言，提高效率。

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