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音樂(lè)月光曲教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-25 13:33:32 教學(xué)反思 我要投稿

音樂(lè)月光曲教學(xué)反思范文

  月光曲這篇課文記敘了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳說(shuō),它告訴我們貝多芬是一位同情勞動(dòng)人民的偉大音樂(lè)家。

音樂(lè)月光曲教學(xué)反思范文

  基于文本對(duì)人物的定位,于是我在課前交流時(shí)就注意和學(xué)生交流貝多芬的生平簡(jiǎn)介。以“為什么我要作曲,因?yàn)槲矣性S多想法要釋放出來(lái)”這句話作為對(duì)貝多芬對(duì)音樂(lè)對(duì)人民的評(píng)價(jià)。

  課初以“那么貝多芬又是怎樣完成這首《月光曲》的.呢”為開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生初步感知文本,然后以聽(tīng)寫三組詞語(yǔ)以及根據(jù)這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這個(gè)傳說(shuō)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的情況。

  接著以“到底是什么打動(dòng)了貝多芬,使他創(chuàng)作出月光曲呢”逐步引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本,在這個(gè)過(guò)程中我主要抓住兩段話來(lái)理解的。一個(gè)是第三自然段,著重來(lái)體會(huì)小姑娘家的貧窮但是小姑娘又是那么的熱愛(ài)音樂(lè),從而使得貝多芬感動(dòng)。通過(guò)學(xué)生不同層次的朗讀來(lái)體現(xiàn)小姑娘當(dāng)時(shí)矛盾的心情,尤其是那個(gè)“隨便說(shuō)說(shuō)罷了”其實(shí)學(xué)生說(shuō)到位了,但我總覺(jué)得參與的人不多,朗讀又是隨便帶帶過(guò),總是操之過(guò)急。還有就是第六自然段當(dāng)中,抓住“激動(dòng),您,您”其實(shí)在這里的幾個(gè)語(yǔ)氣詞也是特別好的,特別有感情,可惜沒(méi)意識(shí)到。

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