四年級下第九單元《Day and night》教學(xué)反思
本課時是四年級下冊第九單元《Day and night》的第三課時。教材上安排了三個板塊的內(nèi)容，一個是Talk together，是口語練習(xí)；一個是Listen and draw，是聽力練習(xí)；一個是A happy day 是閱讀練習(xí)。三個練習(xí)個有側(cè)重點。本課時的教學(xué)目標(biāo)一是學(xué)習(xí)Talk together，學(xué)習(xí)人物對話，學(xué)會用When do you …提問并回答，并能用頻率詞說一說自己的日常生活；二是完成Listen and draw 的聽力練習(xí)，在表盤上劃出Ken和Ann 日常活動的時間；三是閱讀A happy day的短文，了解文章內(nèi)容，然后完成文后的兩個練習(xí)。本課時的教學(xué)重點是由學(xué)生自己提出問題，詢問日常學(xué)習(xí)和生活的時間并進行回答。學(xué)會頻度詞的運用。學(xué)習(xí)閱讀文章，了解文章的意思，抓住文中具體信息寫出完整正確的句子。教學(xué)難點是用完整句回答問題并運用聽力練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生看圖說出更長的句子。
本課時內(nèi)容安排較多，最后沒有完成教學(xué)任務(wù)。本課時有以下幾點值得反思：
1.本課時內(nèi)容安排不夠合理，第一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)可以降低難度，把問題由第三人稱改為第一人稱，這樣既可以降低難度，于Talk together de 句型保持一致，又可以節(jié)省一些時間，為下面的環(huán)節(jié)留出充分的時間。
2.聽力練習(xí)Listen and dram讓學(xué)生聽句子劃出人物活動的時間。學(xué)生畫起來有一些難度。盡管時間的表達在第八單元已經(jīng)學(xué)過了，不是新的'內(nèi)容，但學(xué)生對于數(shù)字反映還是比較慢，再加上錄音中的句子說道比較快，有一部分學(xué)生沒有跟上，劃出的時間都不對。教師對學(xué)生做這個題問題估計不夠，可以讓學(xué)生現(xiàn)寫出數(shù)字再在表盤上劃出時間。
3.針對聽力練習(xí)設(shè)計了一個根據(jù)圖片讓學(xué)生進行口語練習(xí)，學(xué)生練練習(xí)習(xí)過后說一說就可以，沒有必要再用句型卡在黑板上粘貼，這樣浪費時間，雖然這是一個很好進行口頭練習(xí)的題材，但是占用時間較長，可以給學(xué)會留作家庭作業(yè)。
4. 整節(jié)課內(nèi)容安排較多，前兩個板塊使用時間較長嗎，以至于最后第三個板塊的內(nèi)容沒有完成。可以說三個板塊內(nèi)容上沒有主要和次要之分，但是難以程度有不同，可以說一個比一個難度加大，在時間分配上應(yīng)該傾斜于最后的內(nèi)容，這樣才能保證完成教學(xué)任務(wù)。
以上就是本節(jié)課的反思，希望在今后的教學(xué)中，認真鉆研教材，設(shè)計出更合理的教學(xué)過程。
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