照哈哈鏡大班美術教學反思

　　我們大班美術創意班共有17位幼兒，每次參加社團活動，他們都是那樣積極和高興。看到他們臉上洋溢著的笑容和畫畫時專注的神情我就知道，這些孩子們都很喜歡這樣的活動，他們感覺在與畫筆、材料、顏色一起玩、一起游戲。

　　這學期的社團活動又開始了，我安排的第一次教學活動是《照哈哈鏡》，我讓社團的孩子們集中在幼兒園的門廳里，然后在門廳里讓他們依次上來照哈哈鏡，觀察自己在哈哈鏡里的形態，其目的是引導幼兒對自己變形的滑稽的狀態感興趣。并結合提問思考：你照的是什么鏡面的哈哈鏡？你發現你有什么變化嗎？通過照哈哈鏡和平時積累的經驗，知道人在照哈哈鏡時的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關。在愉快地照好哈哈鏡后，我帶領孩子們來到了活動室，啟發幼兒用繪畫的形式，把自己照哈哈鏡時滑稽的形態畫下來。在幼兒作畫過程中，我重點引導幼兒畫出變形后滑稽夸張的形態……

　　反思：

　　“哈哈鏡”是幼兒平日里非常喜歡照的，但通過照哈哈鏡來畫畫，可能還是第一次，所以孩子們覺得很新奇。在畫畫過程中，孩子們邊畫邊還在偷著樂，可能想到了照哈哈鏡時滑稽的樣子。從幼兒的作品中，我看到畫出的人物有高又胖也有彎曲變形的。但也有個別幼兒還是有點拘束，作品看起來很安靜不夠夸張、大膽，可能受經驗、技能表現等的限制。不過沒關系，畢竟是第一次嘗試，這樣的教學活動，其目的是引導幼兒善于觀察和體驗用繪畫的方式表現自己變形形態的快樂。相信多次嘗試后，孩子們的表現會更加大膽，作品會更加生動。

　　期待這學期的社團活動，孩子們會有更好地發展。

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