《負荊請罪》第一課時教學反思
《負荊請罪》是個歷史小話劇，通過人物對話，講述了戰國時期趙國大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事。它是一部戲劇，用劇本的形式寫的，這種形式深受學生的喜歡。根據學生的喜好點，我采用了讀與表演結合的方式，開放教學過程，以自主合作探究的學習方式，引導學生了解人物形象，明確人物性格特點。
《負荊請罪》這課主要是讓學生明白“負荊請罪”這件事的起因是什么？經過如何？結果如何？為什么會有這樣的結果？藺相如、廉頗各是什么樣的人？等等。如果只是按部就班，將知識點講清，恐怕學生接受的`不夠愉悅。我采用了讓學生自學的方式，對于六年級的學生來說，這篇課文自學起來也不是很難的事情，通過出示問題，讓學生在小組內分角色朗讀和表演，學生們在自主活動中逐步課文的主要內容和人物的形象。在全班交流中，學生的回答和表演都是讓我滿意的。體驗，讓學生學會了學習，找到了快樂，品嘗到了成功的喜悅，樹立了學習語文的自信。
【《負荊請罪》第一課時教學反思】相關文章：
《負荊請罪》教學反思12-23
《負荊請罪》的教學反思01-25
負荊請罪的教學反思07-20
負荊請罪教學反思05-29
《負荊請罪》教學反思10-02
《負荊請罪》教學反思03-08
《負荊請罪》的課后教學反思10-30
負荊請罪教學教案反思05-28
負荊請罪教學反思范文05-24