大作家的小老師教學反思
首先是備課思路清晰，能很好地完成教學任務，上完課很興奮，有收獲也有不足：
一、談收獲
我覺得上公開課，是一種經歷，也是一次鍛煉自己的機會，是一種前所未有的最深入、最投入的備課，上完課竟然幾天課的流程都在腦中回蕩，揮之不去，在接到任務后，我先把書讀了十遍，布置學生最少讀五遍，然后自己先獨立備課，備好后再看參考書，最后上網查資料，再去請教王珊主任，僅用兩天時間備課，兩天寫說課稿。
再預設教2---4是我一時有幾種教學思路，但總是覺得不妥，然后睡了一覺，睡醒了再想一會兒，最后，為了更好的完成教學任務，我把幾種思路的教學流程一句一句的寫下來，寫好后再對照一下，看看哪種更合適，一共寫了26張紙，后來終于想通了，這才出去買些吃的，靜下心來。上課時學生發言積極，連一些平時不舉手的`同學都發言了，而且孩子學習課文的方法真多，課堂生成的東西較多。以往主人的話來說課上的很靈動。
二、談不足
時間安排有點不充分，拖了兩三分鐘，第一段可以放在第一課時上。
【大作家的小老師教學反思】相關文章：
《大作家的小老師》教學反思01-07
《大作家的小老師》的教學反思07-22
大作家的小老師的教學反思07-05
《大作家的小老師》教學反思07-10
《大作家的小老師》教學反思10-22
《大作家的小老師》的個人教學反思08-25
《大作家的小老師》教學反思范文05-13
《大作家的小老師》的教學反思范文02-09
關于大作家的小老師的教學反思10-07